inage avec maestro 2025 se développe, rapproche les étudiants des artistes depuis longtemps

AKARTA – Afin de préserver l’art et la culture dans l’ensemble des écoles, le ministère de la Culture a lancé deux programmes phares, à savoir l’apprentissage conjoint Maestro (BBM) et le mouvement des artistes entrants à l’école (GSMS). Le programme a été présenté au Graha Utama Building A du ministère de la Culture, mercredi 9 juillet.

du programme marque un effort sérieux pour rapprocher l’art de la jeune génération grâce à une interaction directe avec les maîtres et les artistes. Le ministre de la Culture Fadli Zon a souligné que les deux programmes sont des ponts importants entre les écosystèmes culturels et éducatifs.

al.com.apprendre avec maestro est notre priorité pour renforcer les relations entre les arts et les écoles », a-t-il déclaré dans un communiqué officiel reçu par VOI le 9 juillet.

Fadli apprécie fortement les maestro en tant qu’actif national sans valeur. Par conséquent, l’interaction directe avec les étudiants devrait émouvoir leur esprit artistique.

ronyme. » Leur expérience et leur expertise doivent être transmis aux étudiants. Il s’agit d’une étape importante pour maintenir le patrimoine culturel vivant », a-t-il souligné.

de cette année est suivi par 60 jeunes artistes sélectionnés parmi 573 inscrits dans 31 provinces. Les participants apprendront directement auprès d’un maestro de premier plan. Ils ont subi une résidence du 20 juillet au 18 août 2025 dans six domaines d’art. Parmi eux figurent la littérature avec Gus TF Sakai à Padang Panjang, la sortie avec Ki Purbo Asmoro à Solo, le théâtre avec Iman Soleh à Bandung, la danse avec Didik Nini Thowok à Yogyakarta, la musique keroncong avec Sundari Soekotjo à Jakarta et l’art de la peinture avec Nasirun à Yogyakarta.

du programme GSMS, jusqu’à 220 artistes répartis dans 224 écoles dans 27 régions ont été impliqués. Le programme a eu lieu du 28 juillet au 28 novembre 2025. Les étudiants de l’école primaire à l’école élémentaire SLB apprendront à pratiquer directement l’art, pas seulement la théorie.

an : « L’art n’est pas seulement un matériel pédagogique. Il s’agit d’expérience, de valeur esthétique et d’esprit d’unité », a déclaré Fadli.

an, le directeur général de la protection de la culture et des traditions, Restu Gunawan, a expliqué que le programme visait également à construire le caractère des enfants. « Tout le monde ne doit pas être artistes. Mais ils doivent connaître et aimer la culture », a-t-il expliqué. Il a ajouté que l’enthousiasme des participants continuait d’augmenter. « Pour le carburant, les fans ont grimpé en flèche. Sur les centaines de propositions, seulement 60 se sont échappées », a-t-il déclaré.

Fadli Zon espère qu’à la fin de l’accueil, ce programme établira une génération capable de défendre la culture de la nation au milieu du flux abondant de la mondialisation. « Nous voulons que plus de parties soient impliquées: les gouvernements locaux, les communautés, les privés, tous doivent tous ensemble faire progresser la culture nationale », a-t-il déclaré.

alphabétisation : grâce à l'apprentissage conjoint entre les maîtres et au mouvement des artistes entrés dans les écoles, le Ministère de la culture invite le public à relancer activement les arts comme une partie importante de la formation du caractère de la nation.