X Commission : La décision du Ministère de la culture et de l'éducation obligatoire obligatoire de la Cour suprême indépendante pour les citoyens de l'État

AKARTA - Le vice-président de la Commission X de la Chambre des représentants, MY Esti Wijayanti, s’est félicité de la décision de la Cour constitutionnelle (MK) qui exige que le gouvernement fournisse gratuitement l’éducation élémentaire, y compris dans les écoles privées.

esti a qualifié la décision d’une étape importante dans le renforcement du mandat constitutionnel, à savoir le droit de chaque citoyen à obtenir l’éducation élémentaire.

al Al Jazeera, sur Twitter, a écrit : “ Cette décision est très bonne, nous le soutenons bien sûr parce qu’il s’agit d’une forme de respect des droits fondamentaux des citoyens à l’éducation,” a déclaré le mercredi 28 mai.

Esti a rappelé que la constitution de la Constitution de 1945 impose l’obligation de l’État de présenter à aider le public, en particulier ceux qui ne sont pas en mesure d’obtenir une éducation décente. Les règles sont énoncées dans l’article 31, paragraphe (2) de la Constitution de 1945 qui stipule que « chaque citoyen doit suivre l’éducation élémentaire et le gouvernement doit le financer ».

« Le pays est en effet tenu de présenter, en particulier pour les enfants de familles handicapées qui sont obligées d’accéder à l’éducation privée en raison de limitations dans les capacités des écoles publiques », a-t-il poursuivi.

, comme on le sait, mk a approuvé une action en justice pour essai matériel de la loi n° 2003 sur le système d’éducation national. mk a ordonné au gouvernement de libérer l’éducation obligatoire pour neuf ans d’études, à savoir l’école primaire au lycée pour la communauté dans les écoles privées.

rénal 3/PUU-XXVII/2025 a été déposé par le Réseau d’observation de l’éducation indonésien avec trois candidats individuels, à savoir Fathiyah, Novianisa Rizkika et Riris Risma Anjiningrum. Fathiyah et Novianisa sont des femmes au foyer, tandis que Riris travaille comme fonctionnaire (PNS). Le verdict a été lu lors d’une audience dans le bâtiment du mc mardi 27 mai.

dans sa décision, mk a souligné que le gouvernement et le gouvernement local (Pemda) doivent assurer la réalisation de l’obligation d’apprendre au moins au niveau de l’éducation élémentaire gratuitement. Cela s’applique aux unités d’éducation élémentaire organisées par le gouvernement et aux unités d’éducation élémentaire organisées par la communauté.

ouran, en considération, le juge constitutionnel, Enny Nurbaningsih, a estimé que l’expression « obligation d’étudier au moins au niveau de l’éducation élémentaire sans compter des frais » à l’article 34, paragraphe (2), de la loi Sisdiknas qui ne concerne que les écoles publiques, créerait des lacunes. En conséquence, il y a des limites dans les écoles publiques jusqu’à ce que les apprenants soient obligés d’étudier dans des écoles privées.

irina D.I.V. D’après Esti, la décision de la Cour suprême est l’espoir pour que toute la communauté puisse avoir accès à une éducation de qualité et équitable pour tous. Iajuga est d’accord avec la considération de mk, étant donné qu’il y a beaucoup d’enfants de familles moins capables de difficultés lorsqu’ils suivent une éducation dans des écoles privées en raison de difficultés à payer.

rénal. « C’est l’un des problèmes de notre monde de l’éducation. Lorsque les enfants de famille ne peuvent pas être hébergés dans les écoles publiques pour diverses raisons, ils ne veulent pas aller à l’école privée », a-t-il expliqué.

« Et pas beaucoup d’experts. Ils ne peuvent pas payer le SPP, finir par ne pas pouvoir prendre les examens, ou même ne peuvent pas prendre le diplôme parce qu’ils n’ont pas payé les frais d’éducation à l’école. Pas mal de ceux qui finissent par rompre l’école. Donc, l’éducation gratuite doit également s’appliquer dans les écoles privées », a poursuivi Esti.

an, cependant, estime que la mise en œuvre de cette politique nécessite une approche plus contextuelle parce que toutes les écoles privées ne peuvent pas être traitées de manière différente en raison de différences d’orientation, de segments de marché, de qualité des services éducatifs.

« Nous devons être objectifs. Il existe des écoles privées qui ont en effet un segment de marché spécial et accomplissent des missions éducatives plus complexes, y compris avec un personnel enseignant plus chère et des installations qui favorisent la haute qualité », a-t-il déclaré.

rénal « Il faut donc y avoir de la compréhension et de la liberté pour les écoles privées indépendantes. Parce qu’il doit y avoir des écoles qui ne sont pas prêtes parce qu’avec leur indépendance, ils sont en mesure de présenter les attentes d’écoles de qualité », a ajouté Esti.

. Pour cette raison, Esti a souligné l’importance de la classification des écoles privées dans la mise en œuvre de la décision mk. Il a demandé au gouvernement de se concentrer sur le soutien aux écoles privées qui contribuent à ouvrir l’accès à l’éducation élémentaire dans les zones reculées, à l’avant et à l’écart (3T), ainsi que dans les zones urbaines denses où manquent d’écoles publiques.

al. « Tout ce qui doit être calculé, c’est combien de budget sera nécessaire. Y compris les écoles privées qui doivent être calculées dans les budgets pour leurs opérations tels que les salaires des enseignants, le personnel éducatif, les installations, etc. En particulier les écoles privées qui accueillent de nombreuses communautés moins capables, les écoles privées dans la région 3T, etc. », a déclaré Esti.

Esti a déclaré que la planification budgétaire mature doit être mis en avant afin que les nouvelles politiques continuent de donner la priorité à la qualité de l’éducation. Il a demandé au gouvernement de réviser la structure d’allocation du budget de l’éducation qui a jusqu’à présent alloué 20% du budget de l’État, comme décrit par la loi.

al. « Il est temps que le gouvernement réviste la structure budgétaire. La réaffectation du budget de l’éducation, qui représente 20% du budget de l’État, afin qu’il soit utilisé correctement et conforme à la réglementation existante », a déclaré Esti.

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rénal « Non seulement répondent aux chiffres formels, mais garantissent également que tous les coûts opérationnels, allant des salaires des enseignants, des installations aux autres besoins de base, même s’il est imposé une politique gratuite », a-t-il déclaré.

Esti a souligné que la Commission X de la Chambre des représentants exercera une fonction de supervision stricte. Y compris le contrôle des discussions budgétaires afin que cette politique d’éducation gratuite fonctionne équitablement et de manière efficace, sans alourdir la qualité de l’éducation nationale.

al « L’éducation gratuite est un objectif haut, mais doit s’accompagner d’un mécanisme de mise en œuvre intelligent. La qualité de l’éducation ne devrait pas baisser parce que les politiques ne s’accompagnent pas d’une planification budgétaire mature et de classification. L’État doit présenter avec des solutions, pas seulement des règles », a-t-il conclu.