Le système de zone PPDB veut être éliminé: une solution ou plutôt un nouveau problème dans l’éducation en Indonésie?

JAKARTA – vice-président ( vice-président) Gibran Rakabuming Raka a demandé au ministre de l’Éducation primaire et secondaire (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti de supprimer la politique d’accueil des nouveaux étudiants (PPDB) avec un système de zone. Mais de nombreuses parties demandent que cette demande soit examinée en premier avant d’être complètement supprimée.

La faveur du vice-président Gibran a été motivée par son expérience alors qu’il était encore maire de Solo lors de la période 2021-2024. À cette époque, le fils aîné de l’ancien président Joko Widodo a affirmé recevoir de nombreuses plaintes dans presque tous les cours relatifs au système de zone.

Il a même écrit à Nadiem Makarim, qui était à l’époque ministre de l’Éducation, de la Culture, de la Recherche et de la Technologie (Mendikbudristek). Gibran s’est plaint des questions liées à l’éducation existante dans la région de Solo, y compris la zone régionale, les examens nationaux, le programme Merdeka Apprendre, les problèmes de supervision scolaire. Mais le vice-président né il y a 37 ans, il a affirmé ne pas recevoir de réponse du Mendikbudristek Nadiem.

L’intention du vice-président Gibran Rakabuming Raka a demandé au ministre du Commerce d’Abdul Mu’ti d’éliminer PPDB avec un système de zone comme l’un des engagements du gouvernement visant à accueillir Indonesia Gold 2045. Gibran a déclaré qu’il fallait de ressources humaines supérieures (RH) par l’amélioration du système éducatif, et l’un des moyens de réaliser la mission est de supprimer la politique PPDB du système de zoneisation.

Depuis sa mise en œuvre officielle en 2017, la politique du système de zone PPDB pose souvent des problèmes. Même le ministre de l’Éducation à l’époque, Muhadjir Effendy, a déclaré que ce système visait à rapprocher les élèves de l’école voisine afin de réduire les coûts de transport et d’égaliser la population étudiante et le personnel enseignant.

Mais dans sa mise en œuvre soulève plutôt divers problèmes, en particulier en ce qui concerne l’inséquilibre du quota d’accueil avec le nombre d’étudiants potentiels. C’est courant dans diverses régions, telles que Jakarta.

Presque chaque année, des rapports sur diverses fraudes pour être acceptables dans les écoles publiques sont en tête, tels que les pratiques de manipulation des données à la gratification. Ceci, selon le Réseau indonésien de surveillance de l’éducation (JPPI), menace des millions d’enfants indonésiens de ne pas aller à l’école parce qu’ils n’ont pas réussi à se qualifier pour les écoles publiques PPDB.

fatigué par la maruture du PPDB, finalement un appel pour que le système de zone soit supprimé par les parents. C’est pourquoi lorsque le vice-président Gibran a demandé au ministre des Affaires étrangères Abdul Mu’ti de supprimer les systèmes de zone tels que le vent frais pour certains parents. Surtout lorsqu’il a été nommé il y a quelque temps, Abdul Mu’ti a également eu le temps d’offenser à évaluer certaines politiques, telles que le curriculum Merdeka, les systèmes de zone PPDB et autres.

Mais aux yeux d’un certain nombre d’observateurs, le système de zone PPDB est en fait positif. Le coordinateur national de JPPI, Ubaid Matraji, a déclaré que le système de zone était fondamentalement une avancée par rapport au retour des Nations Unies comme condition pour obtenir son diplôme et entrer dans une école de niveau supérieur. La raison, avec le système de zone, tous les enfants ont le droit à l’école.

« Avec les UN, seuls les enfants qui réussissent sont prioritaires, tandis que leur mauvaise valeur sera l’impression plus tard (pour les écoles). Même si PPDB avec un système de zone est un progrès », a déclaré Ubaid lorsqu’il s’est entretenu avec VOI il y a quelque temps.

Pendant ce temps, l’Association de l’éducation et des enseignants ou P2G n’a pas fermé les yeux sur les mêmes problèmes dans la mise en œuvre du PPDB, qui ne s’appuyerait pas sur la répartition des écoles publiques dans la région d’Indonésie, la mise en œuvre du PPDB dans la région n’est pas basée sur l’analyse démographique des étudiants.

En outre, les systèmes de zone PPDB sont souvent problématiques parce qu’ils ne sont pas fondés sur l’analyse géographique de l’accès de maison à l’école, la manipulation des cartes familiales pour les écoles préférées, la pratique pungli et les interventions pour être acceptés dans certaines écoles, et qu’il n’a pas encore été créé de système de qualité scolaire à l’échelle nationale telle que l’objectif initial de la zone.

Cependant, la déclaration du vice-président Gibran qui supprimerait le système de zone PPDB est précipité et réactif. À cet égard, P2G espère que le gouvernement central ne le supprime pas, ne vous précipitez pas de cela sans un étude académique objective et sans impliquer une participation significative du public.

« Ne laissez pas la décision soudaine d’abolir ce système de zone PPDB avoir un impact contre-productif sur les étudiants et le système éducatif en général, qui est plus le nombre de licenciements élevées, la réaffectation scolaire, la récration du coût de l’éducation dans les écoles privées plus coûteux, et les enfants de familles pauvres sont de plus en plus reculés », a déclaré Kornas P2G, Satriwan Salim dans un communiqué reçu par VOI.

P2G invite le pendikdasmen à impliquer la participation publique de tous les éléments des parties prenantes de l’éducation. Pour qu’il n’y ait pas de décision, surtout pas de faire pression. Jusqu’à présent, P2G n’a pas vu le pendikdasmen Abdul Mu’ti a mené une étude et une implication publique dans des discussions qui invitent tous les éléments des parties prenantes éducatives telles que: les organisations éducatives, les organisations d’enseignants, les universitaires, les campus LPTK et les parents d’élèves.

« P2G espère que le ministère des Affaires étrangères rendra le grand système de conception PPDB plus équitable, non discriminatoire et favorable à tous les enfants indonésiens », a-t-il ajouté.

En effet, le système de zone PPDB nécessite une évaluation et une étude approfondie. Des améliorations sont nécessaires à un certain nombre d’aspectes pour que l’objectif de l’égalité de l’éducation à travers ce système soit atteint.

Dans la loi fondamentale de 1945, il a en fait été expliqué que l’éducation est le droit de tous les enfants indonésiens et le gouvernement est obligé de fournir une éducation. Pour cette raison, l’élimination du système de zone PPDB pourrait poser de nouveaux problèmes, dont l’un est le respect des droits de l’enfant à l’accès à l’éducation.