Encourager l’innovation dans l’éducation pour réduire l’inégalité et améliorer la qualité en Asie du Sud-Est

JAKARTA - International Baccalaureate (IB) a organisé avec succès le sommet annuel de l’Asie du Sud-Est à Jakarta le jeudi 14 novembre, un événement important pour que les directeurs d’écoles, les pédagogues et les éducateurs de toute la région partagent des idées et de meilleures pratiques dans le monde de l’éducation. Sur le thème de l’innovation, de l’intégration, de l’inspiration, cet événement a réuni des participants de tous les coins de l’Asie du Sud-Est, y compris les écoles IB et non IB.

L’un des principaux conférenciers, Jaspal Sidhu, fondateur et président de Sis et inspirateur du Groupe d’écoles, a discuté d’un sujet intéressant intitulé Rencourager l’éducation: Ouvrir un pouvoir modélisé à la hauteur et innovant. Il a souligné les grands défis auxquels l’Indonésie est confrontée en tant que qu’état au plus grand pays au monde en termes de réalisation d’une éducation de qualité, telle que se reflète dans les résultats de l’évaluation du Programme d’évaluation internationale des étudiants (PISA) par l’Organisation pour la coopération et le développement économique (OCD).

Jaspal a expliqué le modèle Cost Half, une stratégie innovante qui réduit les coûts de l’éducation à mesure qu’il s’expande dans des zones plus petites, des villes de niveau A au niveau C. Soutenues par la technologie et des écosystèmes collaboratifs, ce modèle veille à ce que chaque école soit intégrée et dépasste les normes internationales.

Actuellement, le groupe exploite 15 écoles dans 11 villes et 4 pays avec le soutien d’investisseurs subsidiaires. Bien qu’au début confronté à des défis culturels, une approche collaborative et une vision commune aient réussi à créer un espace pour que les enseignants et les administrateurs partagent ouvertement des connaissances.

« SIS et le groupe d’inspiration ont prouvé qu’une éducation abordable, abordable et durable peut être réalisée. Grâce au soutien des technologies collaboratives, ce modèle garantit que chaque école opère dans des écosystèmes interconnectés, créant un impact significatif et à long terme », a-t-il déclaré.

En outre, Jaspal Sidhu a souligné l’importance d’autonomiser les enseignants grâce au modèle EFFectOR, qui se concentre sur huit attributs essentiels pour créer un éducateur fortement ressortissant. L’excellence, l’humour, la fermeté, l’enthousiasme, la cohérence, la précision, l’ouverture de l’esprit et la persistance.

Cette approche a été renforcée par une collaboration avec Deloitte (Singapour), une société qui fournit des services d’audit et d’assurance, de consultation, de conseillers financiers, de conseillers aux risques, de contributions et juridiques, et de services connexes, qui offrent de nouvelles perspectives sur le recrutement et la formation des enseignants, y compris le développement d’initiatives innovantes de recrutement telles que des camps de formation pour atteindre les enseignants potentiels dans les régions reculées.

Iwan Syahril, directeur général de l’éducation précoce, de l’éducation primaire et du secondaire, le ministère de l’Éducation et de la Culture soutient également l’idée de Jaspal de la formation des enseignants comme base de la transformation de l’éducation. Il a fourni des données sur la base du rapport Pisa 2022, l’Indonésie a noté des résultats montrant des anomalies positives, dans lesquelles 28% des étudiants se sont senties aidés dans l’enseignement à distance pendant la pandémie, dépassant la moyenne de l’OCDE de 24%.

« C’est le résultat de l’accent du ministère de l’Éducation sur le renforcement du rôle des enseignants en tant que pilier de l’écosystème d’apprentissage pendant ces moments difficiles », a-t-il déclaré.

L’innovation mise en œuvre par le groupe ESIS et l’inspiration a également été reconnue au niveau international. Divers prix, y compris de la Banque mondiale et du Financial Times, ont affirmé l’impact positif de leurs modèles d’éducation. À l’avenir, ce groupe s’engage à élargir son modèle sur les marchés des pays en développement, dans le but de fournir une éducation de qualité capable de changer de vie et de élever la nation.

« L’éducation est le moteur le plus fort du changement. En combinant les meilleures pratiques mondiales, des points de vue locaux et des approches innovantes, l’ISP et le Groupe d’inspiration sont optimistes quant à sa capacité de continuer à briser l’écart dans l’éducation et à créer un impact réel à l’avenir », a déclaré Jaspal.