Pourquoi les méthodes de mathématiques dans les primes doivent-elles être améliorées?

YOGYAKARTA - Le président Prabowo Subianto souhaite améliorer les méthodes d'apprentissage des mathématiques, en particulier au niveau de l'école primaire.

C’est ce qu’a déclaré le ministre de l’Éducation primaire et secondaire, Abdul Mu’ti, après avoir assisté à une réunion limitée du cabinet au palais présidentiel de Jakarta, le mardi 22 octobre 2024.

« Le président a souligné l’importance de la qualité de l’apprentissage des mathématiques et de la façon dont les méthodes d’apprentissage sont améliorées, y compris les conséquences pour la formation des enseignants de mathématiques », a déclaré Mu’ti, cité par Antara.

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Mu’ti a déclaré que la raison pour laquelle Prabowo voulait améliorer les méthodes mathématiques au niveau de l’école primaire était d’améliorer la qualité de la science et de la technologie obtenues par les étudiants.

Mu’ti a expliqué que le président prête une grande attention à l’amélioration de la qualité de la science et de la technologie qui peut être réalisée grâce au développement de l’apprentissage des mathématiques, en particulier dans les classes 1 à 4 des écoles primaires.

En plus d’améliorer les méthodes d’apprentissage, Prabowo a également demandé au ministère de l’Éducation primaire et secondaire de fournir une formation aux enseignants de mathématiques.

Mu’ti a ajouté que Prabowo a même proposé que les cours de mathématiques pouvaient être introduits à partir du niveau de la maternelle.

« Il y a eu une offre pour savoir comment les enseignements de mathématiques au niveau de l’école primaire, les classes 1-4, et peut-être introduire les mathématiques aux enfants au niveau de la maternelle », a déclaré Mu’ti.

En revanche, la chef du Centre de recherche et de l’éducation de l’Agence nationale de recherche et d’innovation (BRIN), Trina Fizzanty, a également donné son point de vue sur le plan Prabowo.

Selon Trina, le désir de Prabowo d’améliorer les méthodes d’apprentissage des mathématiques au niveau de l’école primaire est une bonne idée.

Trina a déclaré que le plan aura un impact positif parce que le programme d’évaluation des étudiants internationaux de deux décennies n’a pas changé.

« Les méthodes d’apprentissage (matematiques) doivent donc être améliorées dès un faible âge », a déclaré Trina, frappant Antara.

Il a fait valoir que l’apprentissage des mathématiques dans un faible âge nécessite une méthode amusante. Comme une approche d’apprentissage en jouant pour se connecter aux activités quotidiennes.

Ceci est important pour que les étudiants comprennent naturellement et ne soient pas déprimés par un apprentissage sérieux.

« Ne vous laissez pas se rappeler, simplement vous rappeler ou vous apprenez de manière très dure. Nous pouvons peut-être parler de cela pour être capable de compter ou de quelle que soit la forme. Et je pense que c’est une bonne opportunité, parce que les mathématiques sont des problèmes de résolution, de réflexion critique, il sera très réveillé qu’il utilise cette approche mathématique plus tard », a déclaré Trina.

En outre, pour améliorer les méthodes d’apprentissage des mathématiques, Trina fournit des conseils pour que le gouvernement fixe en premier ses normes de compétence, fournit une formation aux enseignants de mathématiques et prépare les installations nécessaires.

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