Le gouvernement exhorte immédiatement à évaluer la zone PPDB, KPAI: Pour des améliorations à l’avenir

JAKARTA - La Commission indonésienne pour la protection de l’enfance (KPAI) a demandé au gouvernement, dans ce cas, au ministère de l’Éducation et de la Culture (MoD) d’évaluer le système d’accueil des nouveaux étudiants de zone (PPDB).

Le membre de KPAI, Aris Adi Leksono, a déclaré qu’il était examiné afin que tous les enfants indonésiens puissent accéder à une éducation de qualité.

« L’exploitation du système PPDB doit être évaluée pour les améliorations futures. Avec le choix du modèle PPDB de zone, la principale part du projet de travail est la qualité et l’accès à l’éducation », a-t-il déclaré lorsqu’il a été contacté à Jakarta le vendredi 28 juin, cité par Antara.

Selon lui, cette évaluation est importante pour changer le point de vue du public concernant les écoles supérieures ou non supérieures, les écoles préférées et non préférées, afin que le public n’ait pas besoin de s’habituer, de forcer, même d’exprimer tous les moyens de mettre les enfants à l’école dans les écoles considérées comme supérieures ou préférées.

En outre, a-t-il dit, il est nécessaire de cartographier le potentiel d’enfants qui accéderont à certains niveaux d’éducation, afin qu’il soit lisé les capacités de capacité des étudiants de chaque région.

Il a déclaré que la cartographie était importante pour s’assurer que tous les enfants bénéficiaient du droit à l’éducation en fonction de leur phase de développement et de développement.

« En fin de compte, PPDB avec un système d’exécution des droits veillera à ce qu’avant que l’enfant atteigne le niveau scolaire, les parents / débutants aient reçu un avis de la gouvernance / unité éducative que l’enfant sera accepté dans l’école voisine, les écoles publiques A, B, C ou les écoles privées avec un système PPDB avec D, F et ainsi de suite », a déclaré Aris Adi Leksono.

Ensuite, l’un des efforts visant à surmonter le manque de capacité des étudiants dans certaines régions, a-t-il dit, est par l’autonomisation privée avec des programmes PPDB partagés.

« Le coût de l’éducation dans le cadre du programme PPDB conjoint doit être supporté par les gouvernements locaux (pemda) conformément aux normes minimales des services éducatifs applicables », a-t-il conclu.