L’augmentation de l’UKT dans PTN: Entre les conséquences économiques et le droit à l’éducation du peuple

La question de l’augmentation de l’argent pédagogique unique (UKT) à l’Université d’État (PTN) est redevenue sous les projecteurs du public. Divers éléments de la communauté, allant des étudiants aux personnalités politiques, ont exprimé leur mécontentement à l’égard de cette politique. Dans raksts V PDIP, le parti recommande une révision du Permendikbud lié à l’UKT dans PTN. Cette décision devrait atténuer l’instabilité parmi les étudiants qui se sentent accablés.

Prabowo Subianto, ministre de la Défense qui est également élu président, a rappelé que PTN a été construit avec l’argent du peuple. Par conséquent, selon lui, l’UKT doit être minime ou même gratuite. Cependant, l’augmentation de l’UKT continue de se produire, ce qui rend difficile pour de nombreux étudiants d’accéder à l’enseignement supérieur. Le vice-président Ma’ruf Amin a suggéré que le fardeau d’augmentation de l’UKT soit divisé entre le gouvernement, les étudiants et le campus.

Le ministre de l’Éducation et de la Culture, Nadiem Makarim, a promis de mettre fin à l’augmentation anormalement de l’UKT, mais a souligné que l’augmentation ne s’appliquait qu’aux nouveaux étudiants. Cette déclaration a suscité des critiques, y compris de la part de députés tels que Dede Yusuf, qui a remis en question l’allocation d’un budget éducatif important.

En 2024, comme l’a déclaré le vice-président de la Commission X de la Chambre des représentants, Dede Yusuf, l’allocation du budget de l’éducation dans le budget de l’État a atteint 665 billions de roupies. Ces chiffres montrent l’engagement du gouvernement à améliorer la qualité et l’accès à l’éducation en Indonésie. Cependant, bien que les fonds d’éducation continuent d’augmenter chaque année, la politique d’augmentation de l’UKT reste polémique. De nombreux partis remettent en question l’efficacité de l’utilisation du budget pour alléger le fardeau des coûts de l’enseignement supérieur.

L’augmentation de l’UKT dans PTN est non seulement un débat sur le fardeau financier des étudiants, mais elle touche également des aspects plus larges de la politique éducative. La déclaration du ministère de l’Éducation selon laquelle l’enseignement supérieur est un besoin tertiaire a déclenché la colère de nombreuses parties. La Commission X de la Chambre des représentants a fermement déclaré que la déclaration était imprudente et s’interrogé si les pauvres étaient interdits d’étudier.

L’augmentation de l’UKT dans PTN est également associée au statut de PTN en tant que Collège d’État d’État d’État de droit entité (PTNBH), qui a une plus grande autonomie dans la gestion financière. Certains observateurs de l’éducation ont mentionné que PTNBH encourage PTN à poursuivre l’autonomie financière, augmentant ainsi considérablement l’UKT.

Rapporté par le compass, par exemple, en 2024, l’Université d’Indonésie (UI), la monnaie de base pour les étudiants indépendants dans le prodi médecine a atteint 161 millions de roupies. Bogor Institute of agriculture (IPB), Prodi S1 Management: UKT a atteint 12 millions de roupies, contre 10 millions de roupies précédents. Prodi S1 Medicine: UKT est passé de 20 millions à 25 millions de roupies. Ou Universitas Riau (Unri), Specialisation de médecine: UKT maximum est passé de 23 400 000 rupies à 38 300 000 roupies. Ce ne sont que quelques exemples. Plusieurs autres campus d’État ont également augmenté l’UKT avec des chiffres différents en fonction du programme d’études.

Les cas d’augmentation de l’UKT dans plusieurs PTN montrent une désaccord entre l’objectif de l’autonomie du campus et les capacités financières des étudiants. Muhadjir Effendy, ministre coordinateur du Développement humain et de la Culture, a demandé une explication au ministère du Commerce concernant l’augmentation soudaine.

D’après cette série d’événements, il est clair que les politiques d’éducation qui devraient donner la priorité à l’accessibilité et à la justice ont plutôt déclenché le mécontentement et les protestations. L’augmentation de l’UKT reflète divers problèmes structurels de notre système d’enseignement supérieur. Tout d’abord, regardez les politiques éducatives du point de vue de l’économie populaire, où l’enseignement supérieur devrait être accessible à tous sans exception. Deuxièmement, le rôle du gouvernement dans l’assurance d’une éducation abordable, étant donné que le PTN est construit à partir de fonds publics. Troisièmement, l’importance de l’autonomie du campus au coût de l’éducation que les étudiants doivent supporter.

En tant que pays qui défend l’éducation pour tous, les politiques incriminantes trahissent en fait ce principe. L’éducation est un droit, pas un privilège ou un privilège. Lorsque l’accès à l’enseignement supérieur est entravé par les coûts, nous perdons le potentiel de générations successeuses de la nation qui devraient être des innovateurs de demain.

Ainsi, il est nécessaire d’une évaluation approfondie des politiques de l’UKT dans PTN. Le gouvernement doit trouver des solutions équitables et sages, qui prennent non seulement en compte la durabilité financière du campus, mais aussi le pouvoir d’achat et le droit à l’éducation des gens. C’est seulement ainsi que nous pourrons s’assurer que l’enseignement supérieur soit véritablement un pont vers un meilleur avenir pour tous les enfants de la nation.

Comme l’a dit le président élu Prabowo Subianto, ne pensez pas que tout le monde puisse devenir un marché. L’éducation est un bien public. Les obligations sociales pour un pays.