KLHK introduit l’école Adiwiyata au 10e Forum Mondial sur l’Eau

JAKARTA - Le ministère de l’Environnement et des Forêts (KLHK) présentera les efforts de l’Indonésie pour promouvoir l’éducation environnementale par l’intermédiaire de l’école Adiwiyata au 10e Forum Mondial sur l’eau à Bali.

« Nous exposons donc au monde que grâce à l’éducation environnementale, nous essayons également d’imenciner l’empathie ou les activités (amitifs) environnementales auprès des enfants dans les écoles », a déclaré dimanche la chef du Centre de développement de l’environnement et des forêts de Sinta Saptarina Soemiarno, tel que cité par Antara à Jakarta.

L’école prédicée d’Adiwiyata est une école qui réussit à effectuer des mouvements de préoccupation et de culture de la vie environnementale dans les écoles.

Il a déclaré qu’il y a actuellement 28 000 écoles qui sont devenues l’école Adiwiyata en Indonésie, une croissance rapide par rapport aux 10 écoles précédentes en 2006.

« L’école Adiwiyata il y a 17 ans, seulement 10 écoles exemples, et seulement sur l’île de Java. Aujourd’hui, il y a 28 270 écoles dans toute l’Indonésie », a déclaré Sinta.

Bien qu’il y ait déjà beaucoup d’écoles Adiwiyata, selon lui, le nombre est encore très faible par rapport au nombre de toutes les écoles existantes en Indonésie.

« Lorsque je suis fier, j’ai déclaré au UNFCCC (Convention-quadvre des Nations Unies sur le changement climatique), j’ai dit que de partir de 10 (écoles) à 28 000 (écoles), tous sont appuyés, même s’il s’avère qu’il ne s’agit que de 10% de toutes les écoles en Indonésie », a-t-il déclaré.

Il a souligné que le nombre d’écoles qui ne sont pas encore écoles d’Adiwiyata sont contrôlées par la préparation des écoles et le soutien du gouvernement local.

Par conséquent, son parti continue d’encourager les gouvernements locaux à augmenter le nombre d’écoles Adiwiyata dans sa région.

« Ce que nous faisons est de récompenser les organisateurs dont l’école d’Adiwiyata est beaucoup », a-t-il déclaré.

Il a expliqué que pour devenir une école d’Adiwiyata, l’école doit répondre à six aspects de comportement respectueux de l’environnement, à savoir maintenir la propreté, les fonctions d’hygiène et le drainage; gestion des déchets avec le principe 3R (réduction, réutilisation, recyclage); plantation et entretien des plantes; conservation de l’eau; conservation de l’énergie; et d’autres innovations dans le comportement respectueux de l’environnement.

En outre, l’école doit également disposer d’un curriculum qui s’occupe des six aspects environnementaux.

« L’école, appelée l’école Adiwiyata, elle doit avoir six critères qui sont déjà, et il y a aussi un curriculum qui s’occupe de six aspects environnementaux », a déclaré Sinta.