Les autorités doivent être dissuadées de toute façon

JAKARTA – Les cas d’intimidation ou d’intimidation au lycée internationale de binus sont toujours une discussion. Les criminologues qualifient les violences physiques et psychologiques présumées d’un certain nombre d’élèves de plus en plus âgés contre leurs jeunes demeure une obstacle extrême.

La nouvelle de l’intimidation qui s’est produite dans les écoles internationales de la région de Tangerang Sud a fait circuler pour la première fois lundi (19/2/2024). Le fils de l’artiste, le fils d’anciens membres de la RPD qui est également un élève dans une station de télévision privée, et le fils d’un fonctionnaire aurait été impliqué dans l’intimidation.

En date du vendredi 23 février/2024), ce n’est que Vincent Rompies, qui a ouvert la voix concernant la implication présumée de son fils, Legolas Rompies.

« Tout d’abord, j’étais très empathique, sur les événements ou les événements qui se sont produits aujourd’hui et j’espère qu’il n’y aura plus d’événements ou d’événements comme celui-ci à l’avenir, que ce soit dans l’environnement scolaire ou dans le quartier le plus proche, tout n’existe plus », a déclaré Vincent Rompies au sud de Tangerang Police, jeudi (22/2/2024).

Se retrouver des enfants en tant qu’auteurs d’intimidation n’est pas quelque chose facile à accepter. Des sentiments de colère et de déception surviennent presque définitivement lorsque nous découvrons que notre enfant est soupçonné d’être l’auteur de l’intimidation.

Selon la psychologue clinique Kasandra Putranto, les parents doivent accepter le fait que l’enfant a commis un crime contre les autres et que l’évaluation est quelque chose qu’il faut faire.

« Ne confirmez pas ce que l’enfant a fait. Collecter des données sur ce que l’enfant a fait et évaluer les raisons pour lesquelles cela pouvait se produire », a déclaré Kasandra à VOI.

« Renforcer les enfants et écouter leurs pensées sur ce qu’ils ont fait », a-t-il ajouté.

Kasandra Putranto a expliqué, l’une des causes des enfants devient un homme d’aumône est parce que les parents qui comparent souvent les enfants ou prêtent moins attention aux besoins émotionnels des enfants.

Jusqu’à présent, on ne sait pas encore quelle était la motivation des auteurs de commettre de la violence contre les victimes. Selon les nouvelles qui circulent sur les réseaux sociaux, cet incident est lié à la perplontion d’être accepté dans un groupe ou un gang GT.

Les interdictions faites par les membres de GT étaient assez préoccupantes. Selon les examens médicaux, la victime a subi des ecchymoses et avait des brûlures. Il a déclaré que la victime avait été frappée par un bâton de bois et avait été poussée par une cigarette. Reza Indragiri Amriel, une psychologue médico-légale, a déclaré que l’intimidation prétendument été faite par des dizaines d’élèves du lycée binus serpong était une obstacle extrême.

Reza a poursuivi, le cas d’intimidation même si le coupable est un mineur, ne peut être toléré. Il a suggéré que les mesures d’intimidation et les litiges peuvent être menés simultanément. Cependant, l’enfant a encore un avenir.

« C’est comme si nous devons choisir, emprisonner les enfants ou ne pas emprisonner les enfants. En fait, dans la pratique de nombreux pays, entre riz et litiges peuvent être combinés », a déclaré Reza.

« Par exemple, les enfants suivent des programmes de formation conjoints: de l’après-midi au matin, l’enfant est dans la garde d’enfant. Ensuite, du matin au soir, l’enfant est expulsé de la garde d’eau et subit une formation communautaire », a-t-il ajouté.

En ce qui concerne les peines contre les auteurs de l’intimidation, Aris Adi Leksono, membre de la Commission indonésienne pour la protection de l’enfance (KPAI), a déclaré que les établissements éducatifs ne pouvaient pas avoir un effet dissuasif sur les auteurs. Cela entraîne la continuation de violences telles que l’intimidation contre les enfants.

En outre, les ressources humaines impliquées dans les équipes de prévention et de traitement des écoles ne détiennent pas toutes des compétences globales en matière de protection de l’enfance.

« Le mouvement des auteurs de la violence dans la nouvelle unité éducative au stade de l’application des règles, n’a pas touché la récupération et la prise de conscience de l’impact du comportement négatif commis peuvent blesser les autres et se nuire à soi, de sorte qu’il n’y a pas d’effets dissuasifs pour les auteurs continus », a déclaré Aris, citantAntara.

Aris a ajouté que les obstruction se produisent encore souvent dans les écoles parce que les unités éducatives ne comprennent toujours pas qu’en plus de la fonction d’apprentissage, les écoles doivent également exécuter une fonction de protection.

« L’éducation, la socialisation, le renforcement des systèmes de prévention et la gestion des unités éducatives ne sont toujours pas maximales. L’objectif de routine du programme ne concerne que la réalisation des connaissances et des compétences, mais dans le domaine de l’attitude et du caractère des enfants n’a toujours pas attiré d’attention sérieuse », a déclaré Aris.

L’intimidation a presque toujours un impact négatif sur les victimes, bien que tous ne soient pas tous les cas. Les résultats d’un certain nombre de recherches montrent que les victimes d’intimidation ont subi des conséquences graves. En plus du traumatisme, on dit que la victime peut également se suicider.

L’enquête de l’Organisation mondiale de la santé (OMS) menée par Global School Health (GSHS) en 2015 a montré que 1 adolescent sur 20 en Indonésie avait déjà eu un désir de suicide. De ces données, jusqu’à 20,9% ont intentions de suicider parce qu’ils étaient auparavant victimes d’intimidation.

En outre, le comportement agressif parmi les adolescents, y compris la violence et l’intimidation, est lié au risque croissant de troubles de santé mentale tout au long de la vie, de mauvaises performances sociales et d’apprentissage.

C’est similaire aux résultats de l’étude PISA (International Student Evaluation Program) 2018 qui a signalé que les obstacles étaient liés à une performance de lecture inférieure.