جاكرتا - خصصت الحكومة ميزانية للتعليم بقيمة 757.8 تريليون روبية إندونيسية في مشروع ميزانية الدولة لعام 2026 (APBN) أو بزيادة عن 724.3 تريليون روبية إندونيسية في ميزانية الدولة لعام 2025. لسوء الحظ ، يعتبر تخصيص ميزانية التعليم ، التي وصفها الرئيس برابوو سوبيانتو بأنه "الأكبر في التاريخ" ، غير مناسب لتحسين التعليم في إندونيسيا.
في البداية ، سيتم تخصيص ما يقرب من نصف ميزانية التعليم لميزانية الدولة لعام 2026 ، وتحديدا 335 تريليون روبية إندونيسية ، لبرنامج الأكل التغذوي المجاني (MBG). ومع ذلك ، في بيان صدر مؤخرا ، صححت الحكومة مخصصات ميزانية التعليم في مشروع ميزانية الدولة لعام 2026 لجزء من برنامج MBG. في البداية ، كان جزء MBG 335 تريليون روبية إندونيسية ، بانخفاض إلى 223.6 تريليون روبية إندونيسية.
"يبلغ MBG المدرج في ميزانية التعليم 223.6 تريليون روبية إندونيسية بناء على عدد الطلاب والطلاب الذين سيستمتعون ب MBG في عام 2026 ، أي 71.9 مليون طالب وطلاب" ، قال وزير المالية سري مولياني خلال اجتماع مع وكالة الميزانية Dpr يوم الخميس ، 21 أغسطس.
وأوضحت أن هدف MBG للنساء الحوامل والأمهات المرضعات والأطفال في سن مبكرة سيتم تضمينه في فئة الميزانية الصحية البالغة 24.7 تريليون روبية إندونيسية ، و 19.7 تريليون روبية إندونيسية هي ميزانية الوظيفة الاقتصادية. وأكد وزير المالية أن مخصصات ميزانية التعليم في ميزانية الدولة لعام 2026 ستستمر في الزيادة عن عام 2025. وأضاف: "من 757.8 تريليون روبية إندونيسية (تخصيص التعليم في ميزانية الدولة لعام 2026)، فهذا يعني زيادة بنسبة 9.8 في المائة مقارنة بعام 2025 الذي تبلغ توقعاته 690 تريليون روبية إندونيسية".
بالمقارنة مع العرض التقديمي السابق لوزير المالية سري مولياني يوم الجمعة 15 أغسطس ، كانت هناك بالفعل زيادة في مخصصات ميزانية التعليم للمستفيدين من المعلمين والمحاضرين والعاملين في مجال التعليم. في البداية ، كانت الميزانية 178.7 تريليون روبية إندونيسية ، وارتفعت إلى 274.7 تريليون روبية إندونيسية. "من ميزانية التعليم التي يتمتع بها المحاضرون والمعلمون والموظفون مباشرة ، تبلغ 274.7 تريليون روبية إندونيسية ، وهي أيضا زيادة عن العام السابق" ، قال سري مولياني.
ومع ذلك ، حدثت هذه الزيادة فقط في المعلمين والمحاضرين والمعلمين الذين لديهم وضع ASN مع تفاصيل حول النقل المهني للمعلمين الإقليميين ASN في الأصل من 68.7 تريليون روبية إلى 69 تريليون روبية. بعد ذلك ، ارتفع نقل المهني للمعلمين والمحاضرين وراتب المعلمين من 82.9 تريليون روبية إلى 120.3 تريليون روبية.
مخصصات MBG في ميزانية التعليم تضر بنظام التعليم
يعتبر المنسق الوطني لشبكة مراقبة التعليم الإندونيسية (JPPI) ، عبيد ماتراجي ، سياسة الميزانية أو مخصصات ميزانية التعليم في ميزانية الدولة لعام 2026 في عهد الرئيس برابوو ، قد اصطدمت بالدستور ، خاصة من خلال تحويل مثل هذا الميزانية الكبيرة ل MBG ، في حين يتم تجاهل الالتزام الدستوري بالتعليم دون أي رسوم.
ووفقا له ، استنادا إلى ميزانية الدولة لعام 2026 ، تجاهل الرئيس برابوو سوبيانتو بشكل صارخ أمر المحكمة الدستورية (MK) المتعلق بتنفيذ المدارس دون أي رسوم. وقد تم تأكيد هذا الأمر مرتين، في القضية رقم 3/PUU-XXII/2024 وتم تأكيده مرة أخرى في القضية رقم 111/PUU-XXIII/2025. "يجب أن يكون هذا التأكيد المتكرر إشارة مهمة وعاجلة ، لكن الحكومة اختارت في الواقع إعطاء الأولوية لبرنامج MBG الذي لم يتم تفويضه حتى في الدستور" ، قال عبيد ، الاثنين 25 أغسطس 2025.
وشدد على أن تخصيص برنامج MBG ، الذي يضمون تخصيص ميزانية التعليم ، سيضر بنظام التعليم في إندونيسيا. "علاوة على ذلك ، فقد تضررت ثم تم تنظيمها كما لو كانت تحسن ، إنها خطيرة للغاية ، نعم. لا ينبغي أخذ ميزانية MBG من ميزانية التعليم".
"هذا يعني أنه إذا كان مرتبطا بالتعليم ، فيمكن أن يكون كل شيء مرتبطا ، على سبيل المثال ، بناء جسر يمكن أن يرتبط أيضا بعالم التعليم لأن أطفال المدارس يمرون عبر الجسر. لذلك إذا قمت ببناء جسر باستخدام ميزانية تعليمية بحجة أن الأطفال يمرون هناك عندما يذهبون إلى المدرسة، نعم هذا مختلف، هذا عمل عام، وزارات أخرى".
كشفت رئيسة قسم الدعوة للمعلمين في P2G ، إيمان زاناتول هيري ، أنه يجب أن تركز ميزانية التعليم الكبيرة على التغلب على مشكلة نقص المعلمين والأضرار المدرسية ، خاصة في منطقة 3T التي كان لها تأثير كبير على جودة التعليم. "يواجه الأطفال صعوبة في فهم الموضوعات ، وارتفاع معدل التسرب من المدرسة ، وتتوسع الفجوة التعليمية بين المدن والمناطق النائية. وإذا تركت دون رادع، فإن هذا سيولد الظلم الاجتماعي ويعوق تنمية الموارد البشرية في إندونيسيا".
وأضاف: "لذلك نرى أن ميزانية التعليم الرائعة للغاية تصل إلى 757 تريليون روبية إندونيسية من ميزانية الدولة، لكنها في الواقع لا تتمتع بها ولم يكن لها تأثير على رفاهية المعلمين من غير ASN".
وذكرت إيمان أن حزبها قد وضع قائمة بالمشاكل الأساسية للتعليم والمعلمين التي يجب معالجتها وتمويلها - حتى أن بعضها لم تتأثر به الحكومة ، مثل عدم وجود الحد الأدنى للأجور للمعلمين من غير ASN والفخرية وفقا لولاية قانون المعلمين والمحاضرين ، وتحسين مهارات الرياضيات ومحو الأمية والعلوم للطلاب الإندونيسيين كما يتضح من نتائج PISA (برنامج تقييم الطلاب الدولي) التي تثبت أن درجة محو الأمية والرقم للطلاب الإندونيسيين منخفضة نسبيا مقارنة بمتوسط الدولة لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD).
"تحسين كفاءة المعلمين. 1.4 مليون معلم ولم يتلقوا بدلات مهنية. وبالإضافة إلى ذلك، لم تحقق الحكومة أيضا قرار المحكمة الدستورية بشأن التعليم الأساسي المجاني في المدارس والمدارس الخاصة. ومع ذلك ، جعلت الحكومة المدارس الشعبية ، وهي مدرسة مدرسة غارودا الثانوية العليا ، التي تفسر على أنها تنفيذ ، مجانية المدارس تدريجيا. على الرغم من أن هذا ليس معنى قرار المحكمة الدستورية".
وأضاف رئيس مجلس خبراء FSGI ، ريتنو ليستيارتي ، أنه يجب تخصيص ميزانية MBG لتغطية نقص التمويل في تنفيذ قرار المحكمة الدستورية. وذلك لأن برنامج MBG ليس مطلوبا جدا للطلاب والمدارس في بيئة المدينة الكبيرة ، مما يجعل من الممكن تخصيصه لقطاعات أخرى أكثر إلحاحا. "بالنسبة لبعض المناطق التي تحتاج إلى MBG ، يمكن إعطاء الأولوية. ومع ذلك ، بالنسبة لأولئك في المدن الكبيرة ، قد يتم تخصيصه لدعم قرار المحكمة الدستورية ".
نفس الشيء اقترحه الباحث في المجلس الدولي للمرأة، ديوي أنغاريني. ووفقا له ، يجب على الحكومة تلبية احتياجات الميزانية لتنفيذ التعليم الأساسي المجاني. إحدى الطرق هي إعادة تنظيم مخصصات الميزانية في البرامج غير الملحة. واحد منهم هو MBG الذي يعتبر ليس أولوية ويميل إلى إثقال كاهل ميزانية الدولة.
وأوضح أن ميزانية التعليم في عام 2025 من ميزانية الدولة تتطلب تخصيص ما لا يقل عن 20 في المائة لقطاع التعليم. المشكلة هي أن 29 في المائة من مخصصات ميزانية التعليم تتم لتمويل برنامج MBG. "هذا ليس صحيحا. لهذا السبب نقترح تخصيصه ، أو إذا لزم الأمر ، توقف MBG ، "قال ديوي.
يجب على الحكومة النظر في خطة تمويل MBG من مصادر أخرى
وقدر عميد كلية التربية والتعليم (FKIP) بجامعة سورابايا المحمدية، أحمد هداية الله، أن برنامج MBG له في الواقع تأثير إيجابي، سواء على تحسين تغذية الطلاب أو خلق فرص عمل جديدة. ومع ذلك ، سلط الضوء على الجزء الكبير من ميزانية MBG المأخوذة من المراكز التعليمية.
"ما يصبح ملاحظة ونقاشا في المجتمع ، عندما يتم أخذ ميزانية MBG من مخصصات ميزانية التعليم. إذا كان ذلك صحيحا، فإن ميزانية المنح الدراسية، ورفاه المعلمين والمحاضرين، والبحث، والبنية التحتية للتعليم لا تزال صغيرة".
ووفقا له، تحتاج الحكومة إلى شرح أكثر تفصيلا لمخطط تمويل MBG والنظر في مصادر التمويل الأخرى. ويرجع ذلك إلى أن الولاية الدستورية المتعلقة بتخصيص ما لا يقل عن 20 في المائة من ميزانية الدولة للتعليم يجب أن تحافظ عليها بشكل كبير، وليس مجرد إجراء شكلي للأرقام.
كما سلط دايات الضوء على ضعف الدعم التعليمي في المناطق المتخلفة عن الركب، وعدم كفاية رفاه المعلمين، وعدم وجود ميزانيات بحثية في الجامعات. وقال: "بالمقارنة مع البلدان المتقدمة النمو، فإن ميزانيتنا للتعليم ليست صغيرة فحسب، بل تعوقها أيضا التعقيدات الإدارية".
من ناحية أخرى، أعرب وزير التعليم الأساسي والمتوسط، عبد المعطي، عن تفاؤله بأن المخصصات الكبيرة في ميزانية التعليم في ميزانية الدولة لعام 2026 سيكون لها تأثير حقيقي على جودة التعليم، بما في ذلك المرافق والبنية التحتية الأفضل، وتحسين رفاهية المعلمين وتدريبهم والمساعدة للطلاب من خلال خطط التطوير.
كما كفل استمرار توزيع مختلف البرامج الاستراتيجية، بما في ذلك المساعدة التشغيلية المدرسية (BOS)، حسب الاقتضاء. وأضاف: "نأمل أنه مع هذه الميزانية، يمكن لتعليمنا أن يكون أكثر تقدما ويمكن اتخاذ المزيد من الخطوات لتحسين جودة التعليم في إندونيسيا".
وأوضح موتي أنه في ميزانية التعليم لعام 2026 ، يتم تخصيص أيضا مساعدات تحفيزية للمعلمين غير التابعين ل ASN ، ومساعدة في دعم الأجور للمعلمين غير الرسميين (BSU) (PAUD) ، وحوافز ل 12,500 معلم للوصول إلى مستويات التعليم S1. تم تقديم دعم الأجور إلى 253,470 معلما غير رسميين في PAUD ، بقيمة 600,000 روبية إندونيسية لإجمالي شهرين. وقال: "تم تحويل ما مجموعه 125 مليار BSU مباشرة إلى حسابات كل معلم".
وفي الوقت نفسه ، يبلغ إجمالي حوافز المعلمين غير التابعة ل ASN 2.1 مليون روبية إندونيسية. وقد أعطيت هذه الحوافز إلى 341,248 معلما، وتم نقلها إلى حسابات كل معلم لمدة سبعة أشهر في المجموع. وأضاف موتي: "هذه البرامج هي اختراق حكومي، وفي الوقت نفسه هدايا السيد الرئيس برابوو للمعلمين".
بالإضافة إلى حوافز المعلمين غير التابعة ل ASN ، والمساعدة على مستويات التعليم ، ودعم الأجور ، زادت وزارة التعليم والثقافة أيضا عدد عمليات تنشيط وتجديد المباني المدرسية بنسبة تصل إلى 32.4 في المائة. وفي العام الماضي، بلغ إعادة التنشيط والتجديد 10,395 مدرسة، والآن أصبح 13,763 مدرسة. يدعي وزير التعليم والثقافة أيضا أن حزبه بدأ هذا العام في رقمنة التعليم، بما في ذلك زيادة تدريب المعلمين على المهارات من حيث القيادة والتعلم العميق والذكاء الاصطناعي.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
