جاكرتا - على عكس الخطوات التي اتخذتها الولايات المتحدة وأستراليا ، قررت سنغافورة دعم استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي (الذكاء الاصطناعي) مثل ChatGPT في المدارس. ومع ذلك ، يجب ألا يعتمد الطلاب على هذه الأدوات.
صرح وزير التعليم السنغافوري تشان تشون سينغ أنه يجب على الطالب فهم قيود التكنولوجيا. وذلك لأن كلا من ChatGPT وأدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية المماثلة أصبحت أكثر انتشارا بمرور الوقت.
لذلك، يجب أن تكون المدارس ومؤسسات التعليم العالي قادرة على استخدامه بفعالية من أجل تحسين التعلم. وأضاف تشون سينغ أنه لدعمها، زودت الوزارة المعلمين بالتوجيه والموارد.
"مثل أي تقنية ، تقدم ChatGPT وأدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية المماثلة فرصا وتحديات للمستخدمين" ، قال تشون سينغ ردا على سؤال من عضو في البرلمان (MP) في اجتماع عقد أمس.
"هناك مجموعات مناقشة مهنية بين معلمينا لاستكشاف استخدامها في البيئات التعليمية. وفي الوقت نفسه، سيظل معلمونا يعلمون الطلاب فهم المفاهيم الأساسية ويوجهون الطلاب إلى عدم الاعتماد كثيرا على الأدوات التكنولوجية".
يشبه تشون سينغ أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية بكيفية دعم الآلات الحاسبة للطلاب في تعلم الرياضيات ، ولكنها لا تحل محل الحاجة إلى أولئك الذين يجب عليهم أولا إتقان الرياضيات الأساسية.
قال تشون سينغ: "يمكن أن يكون ChatGPT أداة تعليمية مفيدة فقط إذا أتقن الطلاب المفاهيم الأساسية ومهارات التفكير".
وأضاف: "في عالم أكثر غموضا ، يجب علينا أيضا تعليم طلابنا احتضان وتعلم العمل باستخدام أدوات في الوضع الطبيعي الجديد لها مجموعة من النتائج تتجاوز النتائج الحتمية ، مثل الآلات الحاسبة (التي تم إنشاؤها بواسطة)".
ومع ذلك ، لم يكن قرار Chun Sing بدون قلق من المشرعين ، الذين يخشون من إمكانية استغلال ChatGPT واستخدامه لمساعدة الطلاب على الغش. كما سألوا عما إذا كانت هناك ضمانات معمول بها لتقليل المخاطر مثل الانتحال.
ردا على ذلك ، قال تشون سينغ إنه يجب توعية الطلاب بالحاجة إلى النزاهة وعواقب الانتحال. يطلب من المدارس أيضا اعتماد عمليات للكشف عن إساءة استخدام التكنولوجيا ، مثل تقييم قدرات الطلاب وتحديد الإجابات غير العادية التي يمكن أن تولدها الذكاء الاصطناعي.
فالقانون الدولي الإنساني، على سبيل المثال، يستخدم مجموعة متنوعة من الطرق لتقييم كفاءة الطلاب، بما في ذلك العروض التقديمية والامتحانات، مما يجعل من الصعب استخدام الذكاء الاصطناعي لتوليد إجابات.
تؤكد حكومة سنغافورة مرارا وتكرارا على أهمية بناء الثقة مع الاستخدام المسؤول الذكاء الاصطناعي ، من أجل الحفاظ على اعتمادها وجني أكبر فائدة من التكنولوجيا.
في عام 2020 ، تم إصدار هيئة المعرفة الذكاء الاصطناعي للأخلاقيات والحوكمة لتوفير إرشادات مرجعية للشركات المحلية ومتخصصي تكنولوجيا المعلومات حول الجوانب الأخلاقية لتطوير وتنفيذ تقنيات الذكاء الاصطناعي. تم تطوير هذا الدليل بناء على إطار الحوكمة النموذجي الذكاء الاصطناعي في سنغافورة ، كما هو مقتبس من ZDNet ، الثلاثاء ، 7 فبراير.
سنغافورة بلد مختلف عن الآخرين. منذ وقت ليس ببعيد ، حظرت المدارس في نيويورك ، وكذلك أستراليا ، استخدام ChatGPT بسبب المخاوف من التأثير السلبي على تعلم الطلاب.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
