جاكرتا - قال وزير التعليم والثقافة (منديكبود) ناديم مكارم إن التعلم عن بعد سيصبح دائماً بعد وباء "كوزفيد-19". ومؤخراً، أوضح المدير العام للمعلمين والعاملين في مجال التعليم في وزارة التربية والثقافة، إيوان ساهريل، أن التعلم وجهاً لوجه لا يتم القضاء عليه بل يتم التعاون معه في التعلم عبر الإنترنت أو التعليم المختلط. وذلك لأن الحكومة تريد أن يستمر التعلم عبر الإنترنت على الرغم من أن الوباء قد انتهى.
واستجابة لرغبة الحكومة في الحفاظ على التعلم عن بعد أو تطبيق نظام هجين، قدر مراقب التعليم، السيد ساندي حميد، أن هناك عدة أمور يجب أن تحلها الحكومة أولاً. واحد منهم هو الإنترنت في أي مكان. بما في ذلك، في المناطق التي تعتبر الفراغات أو المناطق التي لم يتم لمسها من قبل شبكة الإنترنت.
"يجب على الحكومة تقليل البقع الفارغة تدريجيا بحيث يمكن استخدام الإنترنت في أي مكان"، وقال إدي عندما اتصلت بها VOI، الاثنين، 6 يوليو.
وبالإضافة إلى ذلك، طُلب من الحكومة توفير خدمة الإنترنت مجاناً في عدد من الأماكن. نظرا ، في التعلم عن بعد وجود اتصال بالإنترنت أمر لا بد منه. وقال إن هذا ضروري للرد على اعتراضات الآباء في شراء حزم الإنترنت.
وعلاوة على ذلك، قال إدى إنه يتعين على الحكومة أن تولي اهتماما لمسألة تكاليف التعليم. ومن المفترض أن هناك تخفيضا في الرسوم المدرسية المفروضة على آباء الطلاب من خلال استخدام التعلم عن بعد.
وفي الوقت نفسه، و لإعداد المعلمين، قدّر أن وزارة التربية والثقافة بحاجة إلى إجراء الاختلاط والتدريب المستمرين حتى يكون جميع المعلمين جاهزين. "يجب أيضا إعداد البنية التحتية. حتى يتمكن الطلاب من الوصول إلى التعليم عبر الإنترنت.
وقال إنه لولا جائحة "كوفيد-19"، لكان من الممكن أن يحدث ولا يمكن تجنبه في الواقع بالتعلم بنظام هجين أو الجمع بين طريقتين، أي على الإنترنت والتقليدية. وعلاوة على ذلك، وفقا له، في الوقت الحاضر هو متطورة على نحو متزايد.
ومع ذلك، يُعتقد أن هذا الوباء يُسرّع العملية ويرغم كل فرد في قطاع التعليم على التعود على الأنشطة التي يجري الاضطلاع بها على الإنترنت. بما في ذلك من حيث التعلم. لذا، من الطبيعي أن أشياء كثيرة لم يتم إعدادها مثل المناهج الدراسية والوحدات التعليمية والمساعدات التعليمية.
"هذا لأن الوضع يحدث فجأة. لذا في المستقبل، يجب أن تكون الطريقة الهجينة مستعدة بشكل صحيح. بحيث يكون الطلاب والمعلمين على استعداد مع التكنولوجيا والتعلم المستقل. كما يتعين على المعلمين أيضاً بطبيعة الحال إعداد وحدات، ووسائل تعليمية، وأساليب تدريس. جيد ، "قال.
يبدأ الجدل بشأن التعلم عن بعد ببيان وزير التربية والثقافة ناديم مكارم. ووفقاً له، يمكن تطبيق التعلم عن بعد بشكل دائم بعد انتهاء جائحة "كوفيد-19". وعلاوة على ذلك، ترى وزارة التعليم والثقافة أن أنشطة التعليم والتعلم باستخدام التكنولوجيا ستكون أساسية.
"سيصبح التعلم عن بعد دائماً. ليس فقط التعلم عن بعد الخالصة. لكن نموذج هجين التكيف مع التكنولوجيا لن يعود مرة أخرى"، وقال ناديم خلال اجتماع عمل مع اللجنة X DPR RI، الخميس الماضي، 3 يوليو.
وفي أوقات مختلفة، شرح المدير العام للمعلمين والعاملين في مجال التعليم في وزارة التربية والثقافة، إيوان ساهريل، بيان ناديم الجدلي.
"إنها ليست دائمة، ويمكن تصنيفها، 10 في المئة على الإنترنت، 90 في المئة وجها لوجه أو العكس بالعكس. ذلك يعتمد على المدارس، مثل التعلم الوجه، يمكن القيام بالواجبات المنزلية في المدرسة، فقط مناقشة في المدرسة"، وقال إيوان في ندوة على الإنترنت، الاثنين، 6 يوليو.
ووفقا لايوان، ينبغي أن يكون تطبيق نظام التعلم هذا تقدما في قطاع التعليم الإندونيسي. خاصة الآن بعد أن دخل العالم عصرا من الاضطراب التكنولوجي. لذا نأمل، مع هذه التكنولوجيا المعلمين سوف يكون أسهل لتعليم طلابهم وأكثر إنتاجية.
وطلب أيضا إزالة القلق بشأن التكنولوجيا. لأن القلق بشأن التكنولوجيا أصبح حتى الآن عائقاً أمام تقدم النظام البيئي التعليمي في إندونيسيا. واختتم قائلاً: "لذلك هذا التزام دائم بأننا نوفر أنواعاً مختلفة من منصات التعلم على الإنترنت وخارجها حتى يتمكن المعلمون من التدريس بنشاط وديناميكية وفعالية.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
أخبار ذات صلة
