جاكرتا - يسمح للمدارس في مجال قيود النشاط المجتمعي من المستوى 1 إلى المستوى 3 بتنفيذ التعلم المباشر المحدود (PTM). تشير هذه السياسة إلى تعليمات وزير الداخلية رقم 30 و31 و32 لعام 2021.
"إنمنداغري 30، 31, 32 يذكر مجال دخول المستوى 1-3 يسمح لفتح التعلم من الوجه و Inmendagri لا يحد من سن المتعلمين," وقال المدير العام للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة التعليم الابتدائي والثانوي (بود ديكداسمن) وزارة بحوث التعليم الثقافي والتكنولوجيا (Kemendikbudristek) جوميري الذي بث على موقع يوتيوب Kemendikbud RI, الخميس, أغسطس 12.
وليس هذا فحسب، بل هناك إشارة أخرى، وهي رسالة السياسة المشتركة للوزراء الأربعة الصادرة في 30 آذار/مارس، والتي لا تزال صالحة حتى اليوم. وفي الرسالة المذكورة إذا كان المعلمون وغيرهم من العاملين في مجال التعليم قد تلقوا لقاح COVID-19، فمن الإلزامي توفير لقاح محدود وجها لوجه.
ومع ذلك، سيتم تحديد الخيار من قبل أولياء أمور الطلاب لأنهم يعرفون أكثر عن حالة أطفالهم.
وقال جوميري إن "خيار ما إذا كان الطالب يدرس في المدرسة أو يتعلم وجها لوجه أو يبقى في المنزل هو الوالد المحدد".
ومع ذلك، ذكر بأن الحد الأقصى ل PAUD للطلاب الحاضرين يجب أن يكون 33 في المائة فقط من سعة الصف. وقال " ان هذا يعنى انه يسمح للاطفال الذين يعانون من نقص فى الكوليسترول فى الفقراء بالسماح لهم بالحد من الكوليسترول فى الاطفال دون سن 12 عاما " .
وبالإضافة إلى ذلك، يجب على المدارس أيضا إعداد جميع المتطلبات والاحتياجات اللازمة لتنفيذ نظام إدارة البرامج المحدود بما في ذلك ضمان الوفاء بالبروتوكولات الصحية لمنع انتقال فيروس COVID-19.
وقال جوميرى انه يتعين القيام بهذا الحد المحدود من البى تى إم لمنع حدوث فقدان التعلم الذى يمكن أن يكون له تأثير على مستقبل الأطفال الإندونيسيين . وعلاوة على ذلك، يعتبر التعلم عن بعد (PJJ) حتى الآن غير فعال لأن العديد من الطلاب الذين يشعرون بصعوبة وليس أقصى قدر لاستيعاب المعرفة.
وقال إن حزب العدالة والتنمية يعاني من عدد من المشاكل بما في ذلك عدم وجود أجهزة لجميع الطلاب لتعلم قيود المعلمين. وهذا ما يخشى أن يسبب فقدان التعلم بحيث يجب أن يتم التعلم وجها لوجه على الرغم من أنه محدود بسبب وباء COVID-19.
"فقدان التعلم له تأثير على القدرات الفكرية للأطفال ومن ثم نقص الحياة التي تؤثر على دخلهم أثناء العمل. وبسبب تدني كفاءة أطفالنا، لا يتم تقدير قدرات الأطفال، وهذا وفقا لحسابات الخسائر الدولية يمكن أن يصل إلى 10 تريليونات روبية".
وأضاف جوميري قائلا: "وهذا مبلغ لا يصدق إذا تم الحفاظ على فقدان التعلم.
ليس فقط فقدان التعلم، وهناك عدد من الأشياء الأخرى التي يمكن أن تهدد أنشطة الأطفال الذين يتعلمون في المنزل. ويشمل ذلك العنف البدني والجنسي والمدرسي من أجل كسب المال لمساعدة والديها المتضررين من الوباء.
واختتم حديثه قائلا: "علينا أن ننهي هذا الأمر، ونحن نسترخي من أجل عملية تعلم طبيعية.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
