جاكرتا - ذكرت وزارة التعليم والثقافة والبحث والتكنولوجيا (Kemendikbudristek) أن تنفيذ التعليم عن بعد ينبغي أن يتم بطريقة ممتعة.
"التعلم متعة يجعل الطلاب لا يشعرون بالملل، على الرغم من أن يتم التعلم على الانترنت"، وقال محلل السياسات من مديرية الخبراء الشباب من مديرية التعليم العام في بود، جونوس سيمانغونسونغ، في مؤتمر صحفي في جاكرتا، ذكرت أنتارا، الخميس، 29 يوليو.
التعلم المرح يتكون من عدة جوانب، وهي الطلاب المشاركين في جميع عمليات التعلم، السياقية أو مثيرة للاهتمام إذا كانت مرتبطة باحتياجات المتعلمين والاحتياجات الحقيقية، وردود الفعل أو المتعلمين يشعرون لاحظت، وتقدير والطفل يتلقى مدخلات ويحصل على قيمة.
وعلاوة على ذلك، يتم التعلم عن طريق التعلم واللعب وممارسة مباشرة.
وأوضح أن "الأخير له معنى، وهو رسالة ومعنى التعلم الذي يريد أن ينقل ومفيدا للمتعلم".
وتابع قائلا إنه في تنفيذ برنامج العدالة والتنمية، يجري التعلم والتقييم بطريقة متكاملة، تتكون من تقييم نتائج التعلم والتقييم التشخيصي وعملية التعلم نفسها.
وأوصى أيضا بأن تجري المدارس بانتظام تقييمات دورية لرصد أثر الأوبئة على الطلاب.
ويهدف الرصد إلى رصد الطلاب الأكثر حرمانا. يهدف التقييم غير المعرفي إلى قياس الجوانب النفسية والعاطفية للطفل ، والرفاه النفسي والاجتماعي للطلاب ، والأنشطة أثناء التعلم المنزلي ، وحالة أسرة الطالب.
وفي حين يهدف التقييم التشخيصي المعرفي إلى اختبار كفاءة الأطفال وإنجازاتهم في التعلم، وتحديد إنجازات المتعلمين في الكفاءة، فإن نتائج التقييم تصبح أساس خيارات استراتيجية التعلم، وتوفر دروسا إضافية أو إضافية للمشاركين الأكثر حرمانا.
وأضاف "يجب إجراء هذا التقييم بشكل دوري، حتى تتمكن المدارس من معرفة حالة الطلاب خلال وباء COVID-19".
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
