مصير التعليم في مفهوم الحياة الطبيعية الجديدة

توضيح (الصورة: إيفان أليكسيتش، أونسلاش)

جاكرتا - ردد الرئيس جوكو ويدودو (جوكوي) مفهوم الحياة الطبيعية الجديدة بهدف تحسين القطاع الاقتصادي الذي يتدهور بسبب تفشي المرض الذي تفشى في إطار مبادرة "كوفيد-19". وفي هذا المفهوم، سيتم في وقت لاحق افتتاح عدد من المراكز الاقتصادية بسجل من وضع البروتوكولات الصحية.

ومع ذلك، وعلى هذا المفهوم، لا يبدو أن قطاع التعليم ينظر إليه الحكومة. وفي الواقع، انخفضت نوعية التعليم الإندونيسي أيضاً انخفاضاً حاداً بسبب استمرار انتشار التعليم في التعليم الابتدائي في إندونيسيا.

وقال المراقب التعليمي وممارس مركز اللوائح التعليمية وتحليل التنمية (CERDS) إندرا Charismiadji، أنه ينبغي أن يكون لتحسين الاقتصاد المتهاوى هناك حاجة الدعم من قطاع التعليم. لأن تحسين عالم التعليم سوف ينتج موارد بشرية جيدة وسيؤدي إلى الاقتصاد.

ولم يكن هناك أي اهتمام من الحكومة بقطاع التعليم، مما أدى إلى الجدية في دفع عجلة الاقتصاد في البلاد التي انهارت خلال تفشي المرض الذي تفشى في عام 19.

"هنا يدرك أن التزام الحكومة الجادة ببناء الموارد البشرية غير موجود. في حين أن اسم الاقتصاد يجب أن يتعزز من جانب الموارد البشرية أولاً"، قال إندرا لـ VOI، الخميس، 28 مايو/أيار.

وقال إندرا إنه منذ بداية فترة "كوفيد-19"، أصدرت الحكومة القليل من السياسات المتعلقة بعالم التعليم، وهي التعلم من المنزل وتسمية اثنين من وسائل الإعلام الإلكترونية كمنشآت تعليمية طلابية. والواقع أن نمط التعلم غير فعال لأن العديد من الأطفال لا يحصلون على تعليم جيد.

وقالت إندرا" منذ أن أصدر وزير ماس تعميما للدراسة في الحكومة المحلية، لا يوجد أي تقييم على الإطلاق".

لذلك، حول مفهوم الحياة الطبيعية الجديدة اقترحت الحكومة أيضا إيلاء اهتمام لقطاع التعليم. ويمكن القيام به مع نفس النمط (على الانترنت) ولكن يفضل التوجيه.

وقال إندرا إن نمط التعليم في خضم COVID-19 يمكن أن يتبع أنماط عمل الشركات الحديثة. لا يحتاج الطلاب إلى التحدث مع المعلمين وجهاً لوجه، ولا تحتاج طرق التعلم إلى إلقاء محاضرات. ولكن الأمر يتعلق أكثر بتحسين أو إضافة المساعدة التعليمية.

"أولاً، لا يجب أن يكون الطفل في المدرسة. ثانياً، يتعلمون ليس بالضرورة نموذج المحاضرات ولكن الحكومة يمكن أن تطور نظام إدارة التعلم، ويمكن أن تجعل التقييمات التي هي التشخيص. لذلك لا يزال الطفل يرافقه عند التعلم مع نمط جديد"، وقال إندرا.

تحسين نمط التوجيه

وفي الوقت الراهن، فإن عملية التدريس والتعلم أقل فعالية لأنه لا يوجد توجيه من المعلمين. أنها تعطي فقط كومة من الواجبات المنزلية (الواجبات المنزلية) التي يتعين القيام به وأبلغ.

وهكذا، انخفضت جودة التعليم أيضاً بسبب عدم وجود رصد وتوجيه يتعلق بما إذا كان الطلاب يستطيعون فهم الدرس. ولتحسينه، يمكن للحكومة أن تغير وتضيف التوجيه ليس فقط للطلاب ولكن للمعلمين.

يهدف الإرشاد إلى توفير المعلومات أو المعرفة حول إجراءات التدريس والتعلم الجيدة والصحيحة في خضم COVID-19. لذا، في المستقبل يمكن للطلاب فهم أفضل المواد الدفاعية.

"ينبغي أن يتم تجميع التدريب على الفور ، والتوجيه المتعلقة كيف يمكن أن ترقى ببطء أنفسهم لتكون قادرة على التدريس مع مفاهيم على الانترنت" ، وقال إندرا.

فقط للعلم، في مفهوم الحياة الطبيعية الجديدة يعني تغيير في السلوك لمواصلة القيام بالأنشطة العادية من أجل تعزيز القطاع الاقتصادي. ومع ذلك، التزم بالبروتوكولات الصحية لمنع انتقال المرض من COVID-19.

كما صدرت قواعد جديدة بشأن الأوضاع الطبيعية من خلال المرسوم الصادر عن وزير الصحة رقم HK.01.07/MENKES/328/2020 بشأن المبادئ التوجيهية للوقاية من المرض ومكافحته في المكاتب وأماكن العمل الصناعية في دعم استمرارية الأعمال في حالات الأوبئة.