جاكرتا - ألغت الحكومة خططا لتنفيذ التعلم المزدوج في أبريل 2026 بعد أن أظهرت التقييمات احتمال حدوث انخفاض في جودة التعليم وتآكل تشكيل شخصية التلاميذ. وقد تم إعداد السياسة كجزء من الاستجابة للضغوط الاقتصادية العالمية، بما في ذلك تأثير الصراع في الشرق الأوسط الذي أدى إلى تقييد التنقل.
واعتبر مراقب التعليم الدكتور أوبدن سوميرو أودو أن هذه الخطوة من جانب الحكومة كانت مناسبة لمنع خطر أكبر من فقدان التعلم بين المتعلمين. ووفقا له ، فإن التعلم الهجين يحتمل أن يقلل من فعالية عملية التعلم إذا لم يتم دعمها باستعداد نظام كاف.
"خسارة التعلم هي حالة عندما تنخفض دوافع الطالب أو قدراته أو معرفته بسبب اضطراب عملية التعلم. في مخطط هجين ، يزداد هذا الخطر لأن تفاعل المعلم والطالب لا يحدث بشكل مكثف".
وأوضح أوبدن، الذي هو أيضا مدير مدرسة توناس بيرتيفي في بوغور، أن القيود المفروضة على التفاعل في التعلم عن بعد تجعل تقديم المواد أقل عمقا. بالإضافة إلى ذلك، فإن الفرصة للمدرسين لتقديم ملاحظات مباشرة محدودة أيضا.
وقال: "إذا كان التفاعل غير الأمثل ، فإن فهم الطلاب يقلل أيضا. هذا ما يجب توقع حدوثه منذ البداية".
بالإضافة إلى مشكلة التفاعل، فإن عدم المساواة في الوصول إلى التكنولوجيا في مختلف المناطق هو أيضا تحد خطير. ليس لدى جميع التلاميذ أجهزة وشبكات كافية لمواصلة التعلم القائم على الرقمنة.
وقال: "لا يمكننا أن نغلق أعيننا على أن هناك مناطق كثيرة لا تزال غير مستعدة من الناحية البنية التحتية. إذا تم فرضها ، فإنها ستوسع الفجوة في جودة التعليم".
وأكد أوبدن أيضا على أهمية التعلم المباشر في تشكيل شخصية التلميذ. ووفقا له، فإن القيم مثل الانضباط والمسؤولية والأخلاقيات والقدرة على التفاعل الاجتماعي يتم ترسيخها بشكل أكثر فعالية من خلال التفاعل المباشر في بيئة المدرسة.
وقال: "المدرسة ليست مجرد مكان لنقل المعرفة ، ولكن أيضا مساحة لتشكيل الشخصية. هذا لا يمكن استبداله بالكامل من قبل نظام المسافة البعيدة".
وقال إنه يعتقد أن قرار الحكومة بإعادة التعلم الكامل وجها لوجه يعكس الجهود المبذولة للحفاظ على التوازن بين المصالح الاقتصادية وجودة التعليم.
وقال: "يجب النظر إلى التعليم على أنه استثمار على المدى الطويل. يجب أن تأخذ أي سياسة في الاعتبار تأثيرها على جودة الموارد البشرية".
ومع ذلك ، أكد أوبدن أن استخدام التكنولوجيا في التعليم لا يزال مهما لتطويره. ومع ذلك ، يجب تنفيذه تدريجيا مع مراعاة استعداد البنية التحتية وكفاءة المدرسين.
وقال: "لا تزال التكنولوجيا جزءا من مستقبل التعليم، ولكن يجب إعدادها بشكل جيد حتى لا تضر بجودة الطلاب وسماتهم".
وأضاف أن تعزيز التعلم المباشر هو الآن خطوة استراتيجية لاستعادة الإنجازات الأكاديمية وضمان أن عملية تشكيل شخصية التلميذ لا تزال تعمل على النحو الأمثل.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
العلامات الأكثر شيوعًا
#Prabowo Subianto #دونالد ترمب #نار #حج 2022 #bgn #konflik timur tengahجمع
