إلغاء التعلم عن بعد ، اللجنة العاشرة للبرلمان تذكر الحكومة بعدم الاستعجال في اتخاذ سياسات

توضيح دوك بين

جاكرتا - أعرب عضو اللجنة العاشرة في مجلس النواب عنادي موعيها راملي عن تقديره لخطوة الحكومة التي ألغت خطة تطبيق التعلم عن بعد كجزء من استراتيجية توفير الطاقة الوطنية اعتبارا من أبريل 2026.

ومع ذلك، حذر الحكومة من عدم التعجل في صياغة السياسات، وخاصة تلك المتعلقة بالقطاع التعليمي.

وأكد السياسي الذي يلقب بـ "أموري" أن كل سياسة تعليمية يجب أن تمر بدراسة دقيقة وأنها ليست رد فعل. علاوة على ذلك، فإن خطة السياسة هذه تستجيب لتهديد نقص الوقود في وسط وضع عالمي غير موات.

"نحن بالتأكيد نقدر إلغاء سياسة الإنترنت هذه. ولكن في المستقبل ، لا تتعجل الحكومة في اتخاذ سياسات ، خاصة تلك المتعلقة بنماذج التعليم. هذا يتعلق بمستقبل الأمة" ، قال أموري للصحفيين ، الجمعة ، 27 مارس.

ووفقا لأموري، لا يزال الجهد المبذول لتوفير الطاقة مهما كان، لكن لا يجب أن يضحي بجودة التعليم. بل قال إنه في ظل الوضع الفعال، يجب على الحكومة ضمان أن يستمر تعزيز نظام التعليم بشكل مثالي.

وقال النائب البرلماني من حزب PKB: "يمكنك توفير المال ، ولكن يجب ألا يتم التضحية بالتعليم. ما يجب القيام به هو تعزيز نظام ومعايير الجودة في التعليم في جميع الجوانب ، سواء من حيث المناهج الدراسية ، وجودة المدرسين ، أو المرافق والبنية التحتية".

وأكد أمور على أن التعليم لا يتعلق فقط بالطرق التعليمية، ولكنه يتعلق أيضا بنوعية العملية والنتائج المتوقعة. وأكد أيضا على أهمية التعلم المباشر كأساس أساسي في نظام التعليم، والذي ثبت أنه أكثر فعالية في بناء التفاعل والشخصية والتطور الاجتماعي للطلاب.

وقال: "يجب أن تكون أي سياسة موجهة نحو تحسين الجودة ، وليس مجرد كفاءة قصيرة الأجل".

وشجع أمور على أن تواصل الحكومة البحث عن مخططات توفير الطاقة في القطاعات الأخرى التي لا تؤثر بشكل مباشر على عملية التعليم. وقال إنه يعتقد أن الكفاءة يمكن أن تتم دون الحاجة إلى لمس القطاع التعليمي بشكل كبير.

وقال: "لا بد من تحقيق وفورات، ولكن لا يجب أن تكون أهدافها خاطئة. يجب أن تظل التعليم أولوية قصوى مع مستويات جودة مستمرة في التحسن".

كما ذكّر أموريه بأهمية مشاركة أصحاب المصلحة في كل صياغة للسياسات التعليمية، بدءا من المعلمين والآباء والأمهات، وحتى الأكاديميين، حتى تكون القرارات التي يتم اتخاذها شاملة ومستدامة حقا.

وأضاف: "يجب أن تكون كل سياسة تعليمية قائمة على دراسة قوية، وتشمل العديد من الأطراف، وتستهدف المدى الطويل. لا يجب أن نكرر الأخطاء بسبب القرارات التي يتم اتخاذها على عجل".