يطلب من المعلمين تقديم التوجيه الروحي للطلاب حتى لا يشاركوا في أعمال العنف

رسم توضيحي لطالب اعتقلته الشرطة بسبب شجار / تصوير: عنترة

جاكرتا - جعل الجدل الدائر حول الشجار الطلابي عددا من المؤسسات ذات الصلة تحاول إيجاد حلول. أحدها هو أن يطلب من المعلمين مضاعفة قيمة الروحانية للطلاب حتى لا يتورطوا في أعمال عنف عندما يكونون خارج المدرسة.

وقال رئيس قسم التعليم الإقليمي الثاني بامبانغ إيكو برابوو ، يمكن للمعلمين الالتزام بمرسوم الحاكم رقم 159 لعام 2024 بشأن منع العنف والتعامل معه في بيئة وحدة التعليم. "التعرف صباح الجمعة هو إجراء وقائي لتجنب الأطفال من جميع أشكال العنف. ويمكن أن يكون ذلك من خلال نهج استباقي للحد من مخاطر العنف، في شكل أنشطة دينية في الفصول الدراسية أو في الأماكن المشتركة (في الميدان) لتعزيز القيم الروحية والتكاتف"، قال بامبانغ، عنترة، الجمعة 26 يوليو/تموز.بالإضافة إلى ذلك، يأمل بامبانغ أن يتمكن المعلمون من معاملة طلابهم باحترام وصدارة كإنسان. لذلك ، مع الاهتمام والعناية التي يحتاجها الطلاب ،

"يعمل مكتب PPAPP وجميع أصحاب المصلحة معا لمنع العنف في البيئة المدرسية ، مما يعني أن كل شيء له دور. PPAPP مع حماية أطفالها في حين أن قطاع التعليم يعلم التعليم ويوفر غرس القيم للأطفال "، أوضح بامبانغ. علاوة على ذلك ، أوضح بامبانغ أن عمدة وسط جاكرتا داني سوكما يوجه دائما وحدة عمل الأجهزة الإقليمية (UKPD) في وسط جاكرتا لزيادة الأنشطة المتعلقة بالأطفال لاحتضان الأنشطة الأفضل. لنفترض أن "ساتبول PP يذهب إلى المدرسة" ، أو يزرع معا. الآن هذا هو زخم أنشطة Adiwiyata في المدارس لتقديم الأطفال حول بيئة جميلة ونظيفة وخضراء "، قال بامبانغ. واستنادا إلى بيان