جاكرتا - قال الأمين العام لاتحاد نقابات المعلمين الإندونيسيين، هيرو بورنومو، إن حزبه يقدر قرار وزير التربية والثقافة ناديم مكارم بتأجيل تنفيذ التقييم الوطني.
وقال هيرو في بيانه، الاثنين 25 يناير/كانون الثاني، "تقدر FSGI وزارة التعليم والثقافة في جمهورية إندونيسيا لسياستها في تأخير تنفيذ التقييم الوطني الذي كان من المقرر عقده في الأصل في مارس 2021 وتم تأجيله إلى سبتمبر-أكتوبر 2021".
وقال هيرو إن تأجيل التقييم الوطني كان مناسباً، نظراً لحالة "كوفيد-19" غير المنضبطة. ناهيك عن أن العديد من المناطق في إندونيسيا قد شهدت كوارث طبيعية فقط، كما هو الحال في كاليمانتان الجنوبية، وسلواويزي الغربية، وجاوة الوسطى.
وقال هيرو إنه عندما تحدث أي كارثة، فإن الأطفال والنساء هم أكثر الفئات ضعفاً المتضررة خلال الكوارث، سواء الكوارث الطبيعية أو الكوارث غير الطبيعية مثل وباء "كوفيد-19" الحالي.
وقال " ومن ثم فانه عندما تحدث الكوارث الطبيعية والكوارث غير الطبيعية فى وقت واحد كما هو الحال حاليا فى عدة مناطق فى اندونيسيا ، يمكن التأكد من ان تنفيذ الحق فى التعليم والتعلم سيكون صعبا للغاية " .
وفيما يتعلق بالمعلومات، قال وزير التعليم والثقافة (منديكبود) ناديم مكارم إنه سيؤجل التقييم الوطني الذي تم تنفيذه في الأصل في مارس 2021 إلى سبتمبر-أكتوبر 2021.
وهناك عدد من الأسباب التي أدت إلى تأخر تنفيذ التقييم الوطني، من زيادة معدل انتشار المرض من جانب الاتحاد إلى المدارس غير المستعدة للخضوع للتقييم الوطني في آذار/مارس.
تريد ناديم من التقييم الوطني أن يستمر هذا العام لمعرفة مقدار نتائج التعلم التي حدثت خلال فترة COVID-19. وقال إنه إذا لم يتم إجراء التقييم الوطني هذا العام، فسيكون من الصعب العثور على البيانات.
وقال ناديم في اجتماع العمل المشترك: "لن يكون لدينا اختبار على المستوى الوطني في عام 2020 بسبب وباء COVID-19، وإذا لم يتم تنفيذه، فلن يكون لدينا نقاط بيانات أساسية، مما يعني أننا لن نتمكن من معرفة المدارس والمناطق الأكثر حرماناً". اللجنة X DPR RI، الأربعاء، 20 يناير.
وأضاف قائلاً: "إذا لم نتمكن من معرفة المدارس التي تتخلف عن الركب، فلا يمكننا وضع استراتيجية للميزنة ومساعدة للمدارس التي تحتاج إلى المساعدة".
ويتألف التقييم الوطني من ثلاثة أجزاء، هي الحد الأدنى لتقييم الكفاءة، ومسح الشخصية، ومسح بيئة التعلم. يقيس AKM القراءة القراءة للطلاب والحساب نتيجة للتعلم المعرفي.
ثم، فإن مسح الشخصية هو قياس المواقف والعادات والقيم نتيجة للتعلم غير المعرفي. الطلاب والمعلمين الذين شاركوا في هذا المسح.
ثم، فإن الدراسة الاستقصائية لبيئة التعلم لقياس جودة التعلم والمناخ المدرسي الذي يدعم التعلم. ويشارك في هذه الدراسة الاستقصائية رئيس وحدة التعليم.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
