جاكرتا (رويترز) - قال وزير الداخلية ديب هالاند إن تحقيقا أجرته وزارة الشؤون الداخلية في التاريخ المظلم للمدارس الداخلية للأمريكيين الأصليين في الولايات المتحدة كشف عن مواقع دفن مميزة وغير معلمة في نحو 53 مدرسة.
وأعلن الوزير هالاند، وهو أول أمريكي أصلي في مجلس الوزراء، عن التحقيق العام الماضي. في نشر النتائج الأولية يوم الأربعاء خلال مؤتمر صحفي في واشنطن ، تحدث بصوت مختنق وذرف الدموع.
وقال هالاند: "لا تزال السياسات الفيدرالية التي تسعى إلى محو هويات السكان الأصليين ولغاتهم وثقافاتهم تظهر في المعاناة التي تواجهها المجتمعات القبلية اليوم".
وقالت: "علينا أن نشرح الصدمة غير المعلنة في الماضي".
وحتى يوم الأربعاء، لم تقدم الحكومة الأمريكية مساءلة حقيقية عن إرث المدارس، التي تستخدم التعليم لتغيير الثقافة، بحيث يمكن الاستيلاء على الأراضي القبلية. وتضطر الأسر إلى إرسال أطفالها إلى المدرسة.
ولتجميع تقرير هالاند، وجد الباحثون سجلات في 408 مدارس تلقت تمويلا فيدراليا من عام 1819 إلى عام 1969، و89 مدرسة أخرى لم تتلق أموالا حكومية.
حوالي نصف المدارس تديرها الحكومة أو تدعمها كنائس من مختلف الطوائف. ويقول نشطاء وباحثون إن العديد من الأطفال يتعرضون للإساءة في المدرسة، في حين أن عشرات الآلاف لا يسمع عنهم مرة أخرى.
ويشير التقرير إلى أن "الإساءة الجسدية والجنسية والعاطفية المتفشية" تحدث في المدارس وهي موثقة جيدا. وتوصلت التحقيقات حتى الآن إلى وفاة أكثر من 500 طفل أثناء احتجازهم في المدارس. ويقول المحققون إنهم يأملون في الكشف عن المزيد من الوفيات.
وقالت هالاند إنها شرعت في جولة "الطريق إلى الشفاء" لمدة عام للاستماع إلى الناجين من نظام المدارس الداخلية. والهدف من التحقيق هو زيادة تقدير عدد الأطفال الملتحقين بالمدارس، والعثور على المزيد من مواقع الدفن وتحديد مقدار الأموال الفيدرالية التي تذهب إلى الكنائس التي تشارك في النظام المدرسي، من بين قضايا أخرى.
وقالت إن الكونغرس قدم 7 ملايين دولار لمواصلة البحث هذا العام ، والذي قال إنه أمر بالغ الأهمية لمساعدة الأمريكيين الأصليين على التعافي.
قدم عضو الكونغرس السابق من نيو مكسيكو ، هالاند في عام 2020 تشريعا يدعو إلى لجنة الحقيقة والشفاء في الظروف في المدارس الداخلية السابقة للأمريكيين الأصليين. ولا تزال اللائحة قيد التنفيذ.
وبشكل منفصل، قالت ديبورا باركر، رئيسة تحالف الشفاء في المدارس الداخلية للأمريكيين الأصليين الذي يساعد وزارة الداخلية في تحقيقاتها، إن التقرير لم يخدش سوى سطح الصدمة.
"أطفالنا لديهم أسماء. أطفالنا لديهم عائلات. أطفالنا لديهم لغتهم الخاصة"، قالت في مؤتمر صحفي.
وقالت: "كان لأطفالنا بصمتهم الخاصة من العظمة والصلاة والدين قبل أن تأخذهم المدارس الداخلية الهندية بلا رحمة".
علاوة على ذلك ، فحص الباحثون السجلات الحكومية وتحدثوا مع الأمريكيين الأصليين لإعداد التقارير. تفصل النتائج تاريخ عام 1801 على الأقل ، عندما افتتحت المدارس الأولى ، وحيث تم استخدام التعليم كسلاح.
وأشار التقرير إلى أن شؤون الأمريكيين الأصليين، بما في ذلك التعليم، كانت من مسؤولية وزارة الحرب حتى عام 1849 وظل الجيش متورطا حتى بعد تولي المدنيين زمام الأمور.
توصف المدارس بأنها تشبه الأكاديميات العسكرية في وضعها وصرامتها وتأكيدها على المهارات المهنية. وطلب من الشرطة إجبار الأسر على إرسال أطفالها إلى المدرسة. لا يتم إعطاء الطعام للعائلات كوسيلة أخرى لإجبارهم على التخلي عن أطفالهم.
"وهذا يشمل منهجية العسكرة وتغيير الهوية لدى الأطفال!" قال برايان نيولاند ، مساعد وزير الخارجية للشؤون الهندية في وزارة الشؤون الداخلية ، الذي ترأس التحقيق.
وحظيت الظروف في المدرسة الداخلية السابقة في الهند باهتمام عالمي العام الماضي، عندما أعلن زعماء القبائل في كندا عن اكتشاف قبور غير معلمة ل 215 طفلا في موقع مدرسة كاملوبس السابقة التي كانت تضم أطفالا من السكان الأصليين، كما هو معروف في كندا.
وخلافا للولايات المتحدة، تجري كندا تحقيقا كاملا في مدارسها من خلال لجنة الحقيقة والمصالحة.
لم تعترف حكومة الولايات المتحدة أبدا بعدد الأطفال الذين يذهبون إلى مثل هذه المدارس ، أو عدد الأطفال الذين يموتون أو يفتقدون منها أو حتى عدد المدارس الموجودة.
ويتضمن التقرير الذي صدر يوم الأربعاء توصيات لتمويل برامج للحفاظ على لغات الأمريكيين الأصليين التي تحاول المدارس القضاء عليها وإقامة نصب تذكاري فيدرالي.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
