جاكرتا التاريخ اليوم، قبل 111 عاما، في 1 ديسمبر/كانون الأول 1911، بنى ق.م.ح. أحمد دحلان أول مدرسة محمدية. مدرسة ابتداية الدين الإسلامي (MIDI)، اسمها. ولم يكن التطور بدون سبب. أراد أن يجعل التعليم وسيلة لمحاربة الجهل والاستعمار.
يريد الشخص الملقب بالمستنير أن يكون التعليم الديني جنبا إلى جنب مع العلوم العامة الأخرى. في السابق ، كان الرجل الذي كان اسم طفولته محمد درويس مهتما على نطاق واسع بالعلوم الدينية. كما سعى للحصول على المعرفة إلى الأرض المقدسة، مكة المكرمة.
كان اهتمام أحمد دحلان (الذي تم تذكره لاحقا كمؤسس للمحمدية) بالعلوم الدينية متأصلا منذ الطفولة. كانت عائلته ، وخاصة والده رجل دين كبير في يوجياكارتا. في ذلك اليوم كان والده يعلم أحمد دحلان علم الدين.
في وقت لاحق نما افتتانه بالعلوم الدينية. لقد كان دائما متعطشا للمعرفة. كان الخيار الوحيد في ذلك الوقت هو إدامة الحج إلى مكة المكرمة. بالنسبة له، مكة المكرمة هي مخزنه للمعرفة الدينية. علاوة على ذلك، خطط أحمد دحلان لعدم العودة إلى دياره بسرعة. إنها تريد أن تستقر لفترة من الوقت.
كما أدى فريضة الحج مرتين (1890-1902). لم تضيع تجربته في مكة المكرمة. في الواقع، لم يدرس أحمد دحلان الدين فقط. كما يضيف إلى كنوز العقل من خلال الخوض في العلوم الأخرى. كان عقله مفتوحا.
التعليم هو جواب شعب بوميبوترا من الجهل والاستعمار. كما عاد إلى وطنه في حالة من المعرفة الكافية. شغفه بالتدريس مرتفع جدا. كرس نفسه على الفور كمعلم أثناء نشر الدراسات الدينية.
"في عام 1906 ، KH. عاد أحمد دحلان إلى يوجياكارتا وأصبح مدرسا دينيا في كاومان. بالإضافة إلى ذلك ، يدرس أيضا في Kweekschool في يوجياكارتا ومدرسة Opleiding Voor Inlandsche Ambtenaren (OSVIA) وهي مدرسة لموظفي الخدمة المدنية المحتملين في بوميبوترا في ماجيلانج. "
"عين قصر يوجياكارتا أيضا KH. بقي أحمد دحلان كخطيب في المسجد الكبير. ق.ه. أحمد دحلان هو أحد الشخصيات الإسلامية النشطة جدا في النضال من أجل تقدم المسلمين من خلال مجال التعليم"، قال فخر الرحمن والأصدقاء في كتاب التربية الإسلامية في مجال الأخلاق ق.ح. أحمد دحلان (2022).
جعلت خبرته التعليمية أحمد دحلان يرغب في رؤية المسلمين يتقدمون إلى الأمام. لقد شهد بنفسه كيف يتم تدريس العلوم الدينية بشكل مهيمن في المساجد. في حين أن العلوم الأخرى لا تناقش على الإطلاق.
كما حاول كسر هذه العادة. أراد بناء منتدى حتى يكون للمسلمين مكان لتعلم الدين والعلوم الأخرى. ومع ذلك، لم يختر أحمد دحلان المسجد كمركز تعليمي.
كما شكل مدرسة ابتدية الدينية الإسلامية (MIDI) كاملة مع السبورة ومكتب في 1 ديسمبر 1911. أو قبل عام من تأسيس المنظمة المحمدية.
تم تذكر المدرسة في وقت لاحق على نطاق واسع باعتبارها أول مدرسة محمدية. ومع ذلك ، لم يعد المبنى يستخدم منذ أن بدأت المحمدية في إنشاء العديد من المدارس الحديثة في جميع أنحاء الأرخبيل.
"بالنسبة لطلابه، لم يكتف أحمد دحلان بتدريس الدروس الدينية فحسب. في ذلك الوقت كانت تلاوة الإسلام تدرس فقط المعرفة الدينية. ومع ذلك ، في المدرسة المحمدية ، بالإضافة إلى التعليم الديني ، يتم أيضا تدريس الحروف اللاتينية والعلوم العامة ، مثل الحساب وعلوم الأرض وعلوم جسم الإنسان وما إلى ذلك. "
باختصار، تشبه مدرسة خالد أحمد دحلان المدارس الحكومية التي أنشأتها الحكومة. في البداية كان طلابه قليلين. فقط عدد قليل من الفصول الدراسية وتألفت من الأطفال والشباب في القرية. ومع ذلك ، فقد أرشدهم K.H. أحمد دحلان بعناية وجدية ، "قال سوتريسنو كوتويو في كتاب كياي حاجي أحمد دحلان وبيرساريكاتان محمدية (2011).
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
أخبار ذات صلة
