جاكرتا - اعتبرت الجامعات الوطنية (UN) ذات يوم مخيفة من قبل جميع أطفال المدارس. تم تحديد جهودهم لاكتساب المعرفة من سنة إلى أخرى فقط من قبل الأمم المتحدة. هذا الشرط ترك جميع الأطراف في حالة من الصداع: المعلمين وأولياء الأمور وأطفال المدارس.
ناهيك عن أن هناك حادثة شعر فيها أطفال المدارس بالحرج وانتحار لأنهم لم يجتازوا الأمم المتحدة. اتخذ أنيس باسويدان موقفا على الفور. غير وزير التعليم والثقافة (منديكبود) في الفترة 2014-2017 قواعد لعبه. لم تعد الأمم المتحدة هي المحدد لتخرج أطفال المدارس.
حددت الحكومة الإندونيسية ذات مرة تخريج المدارس - المدرسة الابتدائية والمتوسطة والثانوية - انطلاقا من قيم الأمم المتحدة منذ عام 2000. في البداية ، كانت الأمم المتحدة تعتبر ممتعة. حدود القيمة منخفضة إلى حد ما. هذا الشرط يسمح لأي شخص بالتخرج بسهولة.
في الآونة الأخيرة ، تستمر القيمة القياسية التي يجب أن يحققها أطفال المدارس في الازدياد. وكثيرا ما تظهر قصص الحزن لأنهم لم يجتازوا الأمم المتحدة كل عام. ظهرت سلسلة من الاحتجاجات في كل مكان. وهم يعتقدون أن نظام الأمم المتحدة، الذي بدأ في 2000s، لم يعد يتماشى مع أذواق العصر.
إن مبدأ العدالة لا يحتوي على تنفيذ الأمم المتحدة. يتم تحديد أحد الطلاب الذين درسوا قبل سنوات فقط من خلال الأمم المتحدة. ونتيجة لذلك ، يضطر المعلمون إلى لعب دور نشط في تدريب معرفة وعقلية طلابه.
وأقيمت محاكاة الأمم المتحدة. كما تم تقديم طقوس خاصة مثل الصلوات المشتركة. وقد تم السرد لأن الأمم المتحدة كانت تعتبر مقدسة بالفعل. والنتيجة هي نفسها. ولا تزال الأمم المتحدة خائفة وتثير الصداع.
أولئك الذين يشعرون بالدوار ينشأون من المعلمين وأولياء الأمور والطلاب. في الواقع ، من بعض الحوادث ، لم ينجحوا بينما كانوا يتحملون العار. لم يحاول عدد قليل من أطفال المدارس الانتحار.
ينظر إلى إعاقة الأمم المتحدة على نطاق أوسع مع وجود العديد من عمليات الاحتيال. خيارات الاحتيال لا يلعبها الطلاب فحسب ، بل هناك أيضا المعلمون. إشراك المعلمين لأن المدرسة لا تريد تحمل الخجل لأن صورة المدرسة تصبح قبيحة بسبب الحد الأدنى من معدلات التخرج. الآباء يشعرون بالخجل من أن أطفالهم لا يتخرجون. أصبح أطفال المدارس يشعرون بالفشل.
"ما يحدث وراء إنجاز التخرج ليس سرا في الواقع: الطلاب والمعلمون وحتى المدارس يبذلون قصارى جهدهم لقهر الأمم المتحدة. إنهم يبحثون عن تسريبات الأسئلة ومفتاح الإجابة، والمعلمون "يسمحون للطلاب بالتجمع على التكنولوجيا، والمدرسة تستوعب تدابير أخرى لا تشكل عملا شاقا من أجل الإنجاز كما ينبغي".
"الطريق المختصر السهل - بعد كل شيء يفعل الجميع ذلك أيضا - أصبح اعتراضا مشتركا. من الواضح أن الاختراقات المختلفة التي هي تجاهل للأخلاقيات تتعارض مع الأهداف الأخرى للأمم المتحدة ، أو أهداف التعليم بشكل عام: تعزيز الصدق والأخلاق النبيلة والزخم النبيل "، كتب تقرير لمجلة تيمبو بعنوان الاختبار الوطني في بيلوبوك آينا (2013).
إن قيمة الأمم المتحدة باعتبارها المحدد الوحيد للتخرج تحفزها العديد من الأطراف. وتعتبر الأمم المتحدة العديد من العيوب بدلا من الفوائد. وقد ردد أنيس باسويدان هذا الرأي أيضا. وشعر الرجل الذي شغل منصب وزير التعليم والثقافة أن وجود الأمم المتحدة كان غاضبا من الظلم.
يشعر أنيس أن الأمم المتحدة لا تستطيع قياس إنجازات الطلاب بدقة. ويعتقد أيضا أن الأمم المتحدة تجلب فقط الضغط والقلق. ناهيك عن مسألة الممارسات الاحتيالية المتفشية خلال الأمم المتحدة. هذا الشرط يجعل مهارات الطلاب غير قادرة على المرور بالكامل من خلال الأمم المتحدة.
حاول أنيس أيضا العثور على الصيغة الصحيحة حتى لا تجلب الأمم المتحدة القلق بعد الآن. ثم جرب اختراقا جديدا من خلال تغيير قواعد لعبة الأمم المتحدة. بدأ في تقليل قوة الأمم المتحدة. ثم حاول إزالة خطة الأمم المتحدة باعتبارها الخيار الوحيد للتخرج.
تم اختبار هذه الرغبة في عام 2015. وحاول نضجها في عام 2016. ثم عينت له هذه الرغبة أن تكون منتجا قانونيا للائحة وزير التعليم والثقافة رقم 23 لسنة 2016. وأكد المحتوى أن الأمم المتحدة لم تعد لديها وظيفة.
كشف أنيس عودة التخرج إلى المدرسة. تم اتخاذ القرار من خلال تضمين تقييمات لجميع الموضوعات. وستبقى الأمم المتحدة نفسها. وتعتبر الأمم المتحدة أنيس أن لديها الفرصة لتقييم نزاهة الطالب. الاسم المستعار ، سيتم الحكم على عمل الأمم المتحدة من الصدق.
في وقت لاحق أصبح دور أنيس أساسا لاحقا للقضاء على الأمم المتحدة. وقد ألغيت الأمم المتحدة بنجاح. المشكلة هي أن عدم قدرة الحكومة المقبلة على تقديم بديل مناسب للأمم المتحدة يجعل جودة الخريجين أكثر تدهورا.
"UN مثل العام الماضي بدأنا في التوقف عن كونها شرط التخرج ، الذي تحدده جميع الموضوعات. ليس فقط الموضوع الذي يتم تأهيله. وبهذه الطريقة يتخرجون أم لا، فهو مكتمل، بما في ذلك دروس بانكاسيلا والدين هو ما يحدد التخرج".
"مع مؤشر النزاهة هذا (الصدق) ، لا تنظر الأمم المتحدة إلى نتائج اختبارها فحسب ، بل تنظر إليها أيضا نتائج صدقها. هناك 1,700 مدرسة تحصل على ميثاق نزاهة من حوالي 80 ألف مدرسة. لذلك لا يزال لدينا علاقات عامة كبيرة لأن 11 ألفا فقط في التصنيف الصادق. لذلك إذا دخلت المدرسة انظر إليها في نفسها. إذا كان هناك ميثاق كبير يقرأ النزاهة ، فهذا يعني أن هذه المدرسة صادقة في تنفيذ الأمم المتحدة ، إذا لم يكن هناك أي شيء ، فلن تكون صادقة. نريد أن تكون جميع هذه المدارس صادقة" ، أوضح أنيس باسويدان كما نقل عن موقع detik.com ، 9 مايو 2016.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
