جاكرتا - يشجع عضو اللجنة العاشرة في مجلس النواب الإندونيسي ، ميللي جوسوال ، على أن يمنح مشروع قانون نظام التعليم الوطني (RUU Sisdiknas) أساسا قانونيا مرنا للمدارس المتعلقة بالمناهج الدراسية. وقال إنه يعتقد أن بنية المواد الدراسية يجب أن تكون قادرة على إضافة أو تقليل أو تكييفها مع التطورات الزمنية والتكنولوجيا واحتياجات الصناعة.
يسلط الاقتراح الضوء على أهمية توفير مساحة للقطاع الاقتصادي الإبداعي، والريادة الرقمية، وتطوير المحتوى، والأعمال التجارية القائمة على التكنولوجيا. ويعتقد ميللي أن هذه المواد يجب أن تكون قد تم تقديمها للطلاب منذ الصف الإعدادي حتى المدرسة الثانوية / المدرسة الثانوية.
ووفقا لما ذكرته ميللي، يجب ألا تكون نظام التعليم الوطني الحالي جامدًا وأن يركز فقط على نقل المعرفة التقليدية. يجب أن تكون التعليمات قادرة على التقاط الفرص في المجالات الجديدة التي ستكون في وقت لاحق محطات مستقبل الشباب وكذلك محركات نمو الاقتصاد الوطني.
"يجب أن تكون المدرسة مساحة تجعل الأطفال جريئين في محاولة ، جريئين في الفشل ، جريئين في التعلم من الأخطاء. يتم إطلاق شخصية المخاطرة السليمة من التعليم الإبداعي" ، قال ميللي في بيانه ، نقلا عن VOI ، الخميس ، 9 أبريل.
وأوضح السياسي والشخصية العامة المعروفة في البلاد أن المواد الإبداعية الاقتصادية يمكن تنفيذها في وقت لاحق كمواد دراسية خاصة ، أو مواد اختيارية ، أو يمكن دمجها في الأنشطة الداخلية والخارجية وفقا لخصائص كل مدرسة.
بالإضافة إلى تطوير الكفاءات المستقبلية ، يعتقد أن التعليم الذي يركز على الإبداع له تأثير إيجابي على تحفيز نمو الدماغ لدى الطلاب. سيكون التلاميذ أكثر جرأة في اتخاذ القرارات وقادرين على حل المشكلات (حل المشكلات) بشكل مبتكر.
وأضاف ميللي أن الفضاء الإبداعي في بيئة المدرسة هو أداة حاسمة في تشكيل عقلية أطفال أكثر صلابة (مرونة) ، واثقة من نفسها ، وتملك آمالا لمستقبلها.
وقال: "بدلا من أن يشعر الأطفال بالضغط من دون مساحة للتعبير، يمكن أن يكون التعليم الإبداعي في الواقع طريقا لاكتشاف الحلول، وبناء الثقة بالنفس، والنظر إلى الفشل كعملية تعلّم".
وعلاوة على ذلك، فإن التعلم الاقتصادي الإبداعي في وقت مبكر من شأنه أن يرسخ الأساس حتى لا يكون المتعلمون قادرين فقط على إنتاج أعمال أو أعمال تجارية. يتم تشجيعهم أيضا على فهم الأخلاقيات والأخلاقيات في العمل والمسؤولية الاجتماعية وإسهامها في الاقتصاد الوطني.
وذكر ميللي أن هذا النهج يتماشى مع الممارسات في العديد من الدول المتقدمة التي جعلت بالفعل ريادة الأعمال والتصميم والابتكار والصناعات الإبداعية استراتيجيات لتشكيل جيل المستقبل على مستوى المدارس الثانوية.
من خلال هذا الاقتراح، من المتوقع أن لا يكون مشروع قانون Sisdiknas مجرد تنظيم لعملية أكاديمية فقط، بل أن يكون نظام بيئي لتشكيل جيل منتج.
وأضاف: "من المتوقع أن تكون هذه البيئة قادرة على إيجاد جيل من المبدعين، والقادمين، والذين هم حقا محللو المشاكل للبلاد".
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
العلامات الأكثر شيوعًا
#Prabowo Subianto #دونالد ترمب #حج 2022 #public school #bgn #konflik timur tengahجمع
