جاكرتا - لا يزال الفجوة التعليمية في إندونيسيا مهمة كبيرة، خاصة عندما يرتبط بالاستعداد للجيل الشاب لمواجهة التغيرات الاقتصادية السريعة. من ناحية، أصبح الوصول إلى المعلومات أكثر انفتاحا.
ولكن من ناحية أخرى ، لا يحصل جميع الطلاب على فرص متساوية لتطوير المهارات العملية والقيادية والشجاعة في اتخاذ القرارات. في الواقع ، في السنوات القليلة المقبلة ، ستدخل إندونيسيا ذروة مكافأة الديموغرافية في الفترة التي يكون فيها غالبية السكان في سن الإنتاجية التي يمكن أن تكون فرصة ذهبية في نفس الوقت خطر إذا لم يتم التعامل معها بشكل صحيح.
استنادا إلى توقعات الوكالة الإحصائية المركزية (BPS)، في الفترة 2030-2040، سيتواجد أكثر من 60 في المائة من سكان إندونيسيا في سن 15-64 عامًا. يمكن أن يؤدي هذا التكوين إلى تعزيز النمو الاقتصادي، شريطة أن تكون جودة الموارد البشرية كافية.
أحد التحديات الناشئة هو انخفاض معدل ريادة الأعمال. تشير البيانات الصادرة عن وزارة التعاونيات والأعمال التجارية الصغيرة والمتوسطة إلى أن معدل ريادة الأعمال الوطني لا يزال في حدود 3.47 في المائة، بينما يتطلب التحرك نحو دولة متقدمة حوالي 12 في المائة. يبين هذا الفجوة أن عدد الشركات الناشئة الجديدة التي ولدت من جيل الشباب لا يزال محدودا.
في هذا السياق، بدأت العديد من المؤسسات التعليمية في محاولة لنهج أكثر تطبيقية للتعلم. منذ تأسيسها في عام 1996، طور مدرسة HighScope Indonesia (SHI) من خلال معهد Research & Development for Advancement (Redea) نموذجا للتعلم القائم على محاكاة الحياة الحقيقية. لا يتعلم الطلاب فقط النظرية، ولكن يتم تدريبهم أيضا على اتخاذ القرارات وفهم عواقبها.
على مستوى المدارس الابتدائية والثانوية، يشارك الطلاب في يوم الأعمال الواعي السنوي، حيث يتعلمون كيفية تصميم وتشغيل عملية تجارية بسيطة. وفي الوقت نفسه، في المستويات الثانوية العليا والمهنية، يتم توسيع التعلم في مجال ريادة الأعمال من خلال برنامج Virtual Company Indonesia (VCI)، وهو محاكاة للشركة التي تشرك الطلاب في التخطيط حتى تقديم خطة العمل.
هذا العام، شارك في برنامج VCI عدد من المدارس، بما في ذلك SMKN 18 Jakarta، SMKN 20 Jakarta، SMKN 43 Jakarta، SMKN 51 Jakarta، وكذلك SMA HighScope Indonesia في بالي، دينباسار، وTB Simatupang. بدأت سلسلة الأحداث مع مسابقة خطة العمل في 28-29 يناير 2026 واستمرت في الجولة النهائية. في هذا الحدث، يقدم الطلاب أفكارهم التجارية أمام مجلس من المحلفين من بين ممارسي الصناعة.
"التحدي الأكبر في التعليم اليوم ليس نقص المعلومات ، ولكن نقص التنفيذ. كثير من الناس معتادون على البحث عن إجابة واحدة "صحيحة" ، في حين أن العالم الحقيقي يحتاج إلى الشجاعة لاتخاذ قرارات في وسط عدم اليقين. هنا يأتي دور Redea Institute المهم كجسر اتصال".
من خلال VCI ، لا يتلقى الطلاب فقط النظرية ، بل يشاركون مباشرة في ديناميات اتخاذ القرارات التجارية. لقد كسرتم دورة قديمة وخطونا إلى ما وراء حدود الكتب المدرسية.
كما شدد رئيس إدارة التعليم في مقاطعة DKI جاكرتا ، Nahdiana ، على أهمية الخبرة التنافسية للطلاب.
وقال: "أظهرت الأبحاث التي أجرتها جامعة أريزونا أن الطلاب النشطين في مسابقات الأعمال لديهم فرص ثلاث مرات أكثر للنجاح في بناء مشاريع وزيادة الدخل".
وأضاف أن هذا النوع من المسابقات يتماشى مع جدول أعمال تحويل التعليم المهني في جاكرتا الذي يضع التعاون مع الصناعة في المقدمة.
من حيث التقييم ، لاحظ مجلس المحلفين وجود تطور في منظور الأعمال بين الطلاب. وقال شكرياتون نياما ، المؤسس والرئيس التنفيذي لروبريز: "بعض الأفكار التجارية التي تم تقديمها اليوم ترفع موضوعا وثيق الصلة للغاية برؤية روبريز بشأن الاستدامة والمسؤولية الاجتماعية والبيئية. ابتكاراتهم مذهلة ، لم أكن أعرف حتى أن زيت الزيتون يمكن أن يتم معالجته إلى منتج من القماش من خلال أيديهم الإبداعية".
وأشاد إروين أوكتافيا، مؤسس ماكبلوك إندونيسيا، باستعداد المشاركين. ووفقا له، فتح هذا الحدث عيون العديد من الناس، لأن الطلاب من المستوى الثانوي والمتوسط قادرون على وضع خطط أعمال شاملة وجيدة.
وقال: "إنهم لا يكتفون بالفكرة ، بل يتقنون حقا مواد العرض بشكل جيد للغاية".
وفي الوقت نفسه ، يرى جاكي موسري ، نائب رئيس معهد مارك بلس ، التفاؤل من اتجاه الأعمال من قبل الطلاب. يعتقد أن هؤلاء الأطفال يمكن أن يعطونا الأمل.
إن توجيه الشباب ينبغي أن يكون بالفعل نحو ESG ، والاستدامة ، والحركات الاجتماعية ، وقد تم دمج هذه القيم (المضمنة) في نماذج أعمالهم منذ البداية.
والشركاء هم الذين يشعرون بالآثار المباشرة لهذه التجربة. وقال أوكا، وهو طالب في SMKN 20 جاكرتا يعمل كرئيس تنفيذي في شركته الافتراضية، "هذا حدث مذهل وصعب للغاية. كنا نناضل حقا من الصفر. بعد المشاركة في البرنامج منذ العام الماضي، أصبحت الآن رئيسا تنفيذيا، أشعر بأنني اكتسبت خبرة قيادية حقيقية. ساعدتني VCI حقا في استكشاف إمكاناتي التي لم يتم تطويرها حتى الآن".
وأعربت كيزا، وهي أيضا من SMKN 20، عن نفس الشعور. "هذه تجربة لا تُنسى. لقد تعلمت الكثير، بدءا من بناء نموذج أعمال إلى معالجة المدخلات من مجلس المحلفين. كل هذه المعرفة قابلة للتطبيق للغاية وبالطبع سأطبقها في العالم الحقيقي بعد التخرج".
ومن المثير للاهتمام أن بعض المشاركين يأتون من خلفيات اقتصادية مختلفة، بما في ذلك المستفيدون من بطاقة جاكرتا الذكية (KJP). وتبين مشاركتهم أنه عندما يتم توفير الوصول والتدريب والفرص على قدم المساواة، يمكن أن تنمو الإمكانات بغض النظر عن الظروف الاجتماعية والاقتصادية.
وفي المستقبل ، ستتابع سلسلة الأحداث مع معرض VCI التجاري في 8 أبريل 2026 في مدرسة HighScope Indonesia - TB Simatupang. في المعرض ، ستقدم الشركات الافتراضية التي أنشأها الطلاب مفهوم المنتجات أو الخدمات للزوار.
يمثل النهج التعليمي الأكثر سياقًا وتطبيقًا أحد الجهود المبذولة لسد الفجوة بين الفصول الدراسية وواقع العمل. لن تكون المكافأة الديموغرافية إلا نعمة إذا تم إعداد جيل الشباب حقا ، ليس فقط من خلال النظرية ، ولكن أيضا من خلال الخبرة الحقيقية في اتخاذ القرارات وتحمل المخاطر.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
