يوجياكارتا - يقع على عاتق المعلم مسؤولية توجيه وتثقيف وتقييم وتقييم قدرات الطلاب. بالإضافة إلى مهمة التدريس ، يصبح المعلم أيضا شخصية لها تأثير في تشكيل شخصية الطالب. لذلك ، هناك العديد من الكفاءات المهنية للمدرسين التي يجب إتقانها وفقا للقانون المعمول به.
معايير الكفاءة المهنية للمدرسيننقلا عن عنترة، ينظم قانون المعلمين والأساتذة رقم 14 لعام 2005 معايير الكفاءة التي يجب أن يتقنها المعلم للحصول على لقب المعلم المحترف. فيما يلي شرح لكل من الكفاءات المهنية للمدرسين المدرجة في المادة 10، الفقرة 1.
الكفاءات التربويةالكفاءة التربوية هي قدرة المعلم على فهم الطلاب ، وتصميم وتنفيذ عملية التعلم ، وتقييم نتائج التعلم للطلاب لتحقيق أقصى إمكاناتهم. للسيطرة على الكفاءة التربوية ، يجب على المعلم تلبية الأبعاد الستة أدناه.
فهم شخصية الطالب حتى يمكن أن تلبي الطريقة التي يتم بها تعليمه احتياجات الطالب. القدرة على وضع مناهج وخطط تعليمية فعالة وفقا للمناهج الدراسية المعمول بها. إتقان المواد والنظريات ومبادئ التعلم لإنتاج استراتيجيات تعليمية فعالة ، بحيث يمكن للطلاب قبول المواد بشكل جيد. تقديم الدعم حتى يتمكن الطلاب من تطوير إمكاناتهم. القدرة على إنشاء بيئة تعلُم تفاعلية وملائمة. القدرة على تطبيق نظام تقييم وتقييم يمكنه قياس كفاءة الطلاب بشكل صحيح. الكفاءات الشخصيةتتصل الكفاءات الشخصية ارتباطا وثيقا بخصائص المعلم. يجب أن يكون المعلم المحترف قادرا على انعكاس الشخصية التي يمكن أن تكون مثالا يحتذى به للطلاب. لكي يكون المعلم المحترف ، يجب أن يكون المعلم الشخصية أدناه.
الشخصية المستقرة، يجب على المعلم أن يتصرف وفقا للمعايير السائدة في المجتمع وأن يتبع باستمرار القيم التي يتبناها المجتمع. الشخصية البالغة، أي أن المعلم لديه نضج عاطفي وفكري واجتماعي، بحيث يمكنه أداء دوره كمثال للطلاب. الشخصية الحكيمة، مما يعني أن المعلم قادر على التصرف بحكمة في اتخاذ القرارات، ولديها رؤية واسعة، ومفتوحة أمام مختلف المدخلات. الشخصية الموثوقة، يمكن لموقف المعلم أن يجعل الطلاب يشعرون بالخجل وأن سلوك المعلم له تأثير إيجابي على الطلاب. أن يكون له أخلاق حسنة، مثل الصدق والصدق والتعاطف العالي والرغبة في المساعدة.الكفاءات الاجتماعيةتتصل الكفاءات التي يجب أن يمتلكها المعلم ارتباطا وثيقا بالتفاعل بين المعلم والبيئة المحيطة به. يجب على المدرسين المحترفين إتقان مهارات الاتصال والتعامل مع الآخرين، سواء مع زملائهم المعلمين أو التلاميذ أو أولياء الأمور أو غيرهم من سكان المدرسة.
المعايير التي يحتاج المعلم إلى الوفاء بها للسيطرة على الكفاءات الاجتماعية ، بما في ذلك:
أن يكون موضوعيا دون التمييز بين الطلاب على أساس خلفيتهم الاقتصادية أو الظروف الجسدية أو الوضع الاجتماعي أو نوع الجنس أو العرق أو الدين.
القدرة على التواصل بشكل مهذب، متعاطف، وفعال، سواء شفهيا أو مكتوبا.
القدرة على التكيف، بحيث يمكنه التكيف بسهولة أثناء أداء واجباته كمعلم في مناطق مختلفة مما يجبره على مقابلة بيئات وثقافات متنوعة.
الكفاءة المهنيةالكفاءة المهنية هي قدرة المعلم على السيطرة على المواد التعليمية على نطاق واسع وعميق. وتشمل هذه السيطرة المواد الدراسية والمناهج الدراسية ومضمون العلوم وأساليب التدريس.
لكي يتمكن المعلم من استيفاء مؤهلات المعلم المحترف، يجب على المعلم التغلب على المؤشرات أدناه.
إتقان المفاهيم والهياكل وطريقة التفكير العلمية للمواد التي يعلمها المعلم للطلاب. دائما تحويل الإبداع لتطوير مواد التعلم ، حتى يتمكن الطلاب من اكتساب المعرفة بشكل عميق. فهم معايير الكفاءة والكفاءة الأساسية لكل مواد دراسة المعلم. التكيف باستمرار مع تحسين الإمكانات الشخصية. القدرة على استخدام التكنولوجيا لتحقيق أقصى قدر من عملية التعلم في الصف.من المؤكد أن جودة المعلم ستحدد اتجاه مستقبل الأمة، لذلك يجب على المعلم أن يفي بشروط معينة للكفاءة لتعزيز التعليم في إندونيسيا. من الملاحظات أعلاه ، هناك أربعة كفاءات يجب أن يمتلكها المعلم ، وهي الكفاءات التربوية والشخصية والاجتماعية والمهنية.
لا يعمل المعيار فقط على تحسين إمكانات الطلاب. لأن المعلم ، من خلال استيفاء المؤهلات المذكورة أعلاه ، يمكنه إكمال مهام التدريس بسهولة. وبالتالي ، فإن الأداء المتزايد سيكون متناسبا مع الأجر الذي يحصلون عليه.
هذا هو استعراض عن الكفاءة المهنية للمدرسين. نأمل أن يكون مفيدا. قم بزيارة VOI.id للحصول على معلومات أخرى مثيرة للاهتمام.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
