جاكرتا - يعد دخول عالم المحاضرات أحد أكبر المراحل الانتقالية في حياة المراهق. في هذه الفترة ، لم يواجهوا بيئة جديدة فحسب ، بل كانوا مطالبين أيضا بفهم أنفسهم ، وإدارة الوقت ، واتخاذ القرارات ، وتحديد الاتجاه المستقبلي.
وفي خضم هذا التغيير، لا يزال وجود الآباء كأقرب مؤيدين يلعب دورا مهما على الرغم من أن الدور لم يعد موجها بشكل صارم كما كان الحال في أيام الدراسة.
تعد العديد من الأشياء مثل العاطفة والتواصل بين أفراد الأسرة وفهم احتياجات الأطفال الأساس لعملية التكيف الخاصة بهم في عالم الحرم الجامعي.
أوضح عالم النفس السريري والمحاضر في UGM ، Wirdatul Anisa ، M.Psi. ، أن الآباء لديهم دور كبير في مساعدة الأطفال على تحسين إمكاناتهم عند دخول حياة الحرم الجامعي.
ووفقا له ، فإن الدعم من البيئة المباشرة ، وخاصة الأسرة ، هو أحد مصادر القوة للطلاب الذين يكسبون مراحل جديدة من التنمية.
"إذا كان لدى الآباء في الواقع دور كبير ، نعم ، من حيث توفير الدعم العاطفي ، والدعم الاجتماعي ، وكذلك المالي. كما أن لها دورا كبيرا جدا"، كما أوضح في جلسة بناء القدرات "أرى نفسك الحقيقي، تلاعب رحلتك المعقولة" التي عقدتها ببرودة وبشكل جميل في يوجياكارتا، مؤخرا.
لا يتم تقديم هذا الدعم بشكل عام فحسب ، بل يجب تعديله وفقا للاتجاه والاحتياجات التي يمتلكها الطفل. يحتاج الآباء إلى فهم اهتمامات أطفالهم وهدفهم وقدرتهم حتى تكون المساعدة المقدمة ذات صلة ولا تؤدي إلى ضغوط.
ومع ذلك ، من ناحية أخرى ، أكد Wirdatul أن الأطفال يحتاجون أيضا إلى معرفة ما يحتاجونه من البيئة المحيطة.
"كما أنهم بحاجة حقا إلى معرفة إلى أين يذهب هذا الطفل ، ثم نوع الدعم الذي يمكن للوالدين تقديمه. حسنا، ولكن من ناحية أخرى، يحتاج الأطفال أيضا إلى معرفة نوع الدعم الذي يحتاجون إليه من بيئتهم".
وفقا ل Wardatul ، فإن عملية فهم الاحتياجات المتبادلة هي جزء مهم من رحلة النمو والبالغين. يحتاج الأطفال أيضا إلى رسم خريطة لاحتياجات الدعم من مختلف الأطراف من حولهم ، سواء الآباء أو الأصدقاء أو المحاضرين لأن كل طرف له دور مختلف في تشكيل تجاربه الأكاديمية والاجتماعية.
سيكون أيضا نشاط الأصدقاء لرسم خريطة ، إذا كان والد والد الدعم الذي يحتاجه ، إذا كان في الأصدقاء ماذا عن ذلك ، إذا كان على سبيل المثال في المحاضر ماذا عن ذلك ".
كما أن رحلات الطلاب في كل عام دراسي تواجه تحديات مختلفة. في السنة الأولى ، يواجهون عموما عملية التكيف ، بما في ذلك التكيف مع البيئة الجديدة والتوقعات الأكاديمية.
مع دخول العامين الثاني والثالث ، تغيرت التحديات إلى إدارة المهام وإدارة الوقت والتنظيم ذي الأولوية. وفي الوقت نفسه ، في العام النهائي ، كان تركيز الطلاب أكثر تركيزا على إكمال المهام النهائية.
"في الواقع ، يلعب الآباء دورا مهما في دعم أصدقائهم ليكونوا قادرين على التكيف. لأنه في كل عام دراسي ، ستكون التحديات مختلفة. في السنة الأولى من التحدي هو التكيف ، وتكييف التوقعات. في العام الثاني ، في السنة الثالثة ، يتعلق التحدي بشكل أكبر بإدارة المهام ، وإدارة الوقت ، وإدارة الأولويات. في وقت لاحق، يكون تحد العام الرابع هو المهمة النهائية".
بشكل عام ، لم يعد دور الآباء في مرحلة المحاضرات يسيطر عليه ، بل هو مكان عودة للأطفال عندما يحتاجون إلى الدعم.
يمكن أن تكون المساعدة لصالح احتياجات الأطفال ، والتواصل المفتوح ، والتعاطف مع العبء الأكاديمي هو المفتاح حتى يتمكن الطلاب من التطور بشكل أكثر استقلالية وثقة.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
العلامات الأكثر شيوعًا
#Prabowo Subianto #دونالد ترمب #حج 2022 #public school #bgn #konflik timur tengahجمع
