KUDUS - كجزء من تطوير صناعة الرسوم المتحركة الإندونيسية ، يلعب التعليم المهني دورا مهما في بناء مواهب شابة كفؤة وتنافسية عالمية. في خضم الحاجة السريعة للقوى العاملة الإبداعية ، تعد SMK Raden Umar Said Said (RUS) Kudus واحدة من المؤسسات التعليمية التي تركز على تعزيز كفاءة الرسوم المتحركة والصناعة الإبداعية الرقمية.
منذ إنشائها كمركز للتميز في عام 2021 ، أظهرت هذه المدرسة التزاما كبيرا بربط عالم التعليم بالاحتياجات الحقيقية للصناعة.
مع نهج التعلم في المصانع وتكامل الصناعة والتعلم القائم على المشاريع ، نجحت SMK RUS Kudus في تقديم بيئة تعليمية تشبه النظام البيئي للعمل الاحترافي. ويتضح ذلك من خلال ولادة العديد من أعمال الرسوم المتحركة التي لم تكتمل فقط في الفصل الدراسي ، ولكن أيضا بثت على التلفزيون الوطني والتعاون مع العملاء الدوليين.
جاكرتا - أوضح ريكو أندريانسياه ، منسق برنامج مهارات الرسوم المتحركة 3D كيف نجح أحد أفضل IPs المسمى Wakaki Bow Kids في البث على التلفزيون الوطني واستمر في النمو كل عام. كما أوضح خلفية الشخصية وعملية الإنتاج. وقد كشف عن ذلك في التجمع الإعلامي لمؤسسة داروم البيئية (BLDF).
"يروي واكاكي بو مغامرات الأطفال الإندونيسيين. هناك كيبو من بابوا ، واكالين من كاليمانتان ، لكننا عدلنا القصة إلى خيالية. مدة كل حلقة 7 دقائق ، وإذا كان الأصل جاهزا ، يمكن الانتهاء من حلقة واحدة في شهر واحد "، أوضح ، عندما التقى في SMK RUS Kudus ، جاوة الوسطى يوم الأربعاء ، 19 نوفمبر 2025.
يؤكد ريكو أن الملكية الفكرية هي الحل عندما يكون مشروع العميل غير مستقر.
"نحن لا نعتمد اعتمادا كاملا على المشاريع الخارجية. Wakaki Bow هو مثال على IP الذي أنشأناه بأنفسنا ثم باعنا ترخيصه. هناك أيضا سلع تصبح دخلا إضافيا".
في غضون عام ، يمكن لاستوديوهات المملوكة للمدرسة العمل على 5-15 مشروعا ، سواء من داخل البلاد أو خارجها.
"الأرقام مختلطة. من داخل البلاد حوالي 60٪ ، من الخارج 40٪. وتشمل مشاريعنا الكبيرة Viaferis من أيرلندا وبورورو ، والتي يمكن أن تستمر لمدة تصل إلى عامين ".
فيما يتعلق بالمزايا للطلاب ، ينقل ريكو نظام المنح الدراسية القائم على الأداء.
"يمكن للأطفال الحصول على منحة دراسية اعتمادا على الأداء. بالإضافة إلى ذلك ، فإن التكاليف التشغيلية في 3D مرتفعة ، لذلك تلقى الطلاب بالفعل إعانات كبيرة. الموظفون من هذه الصناعة موجودون كل يوم، وبالتالي فإن جودة العمل يجب أن تكون تعادل المستوى المهني".
فيما يتعلق باستخدام الذكاء الاصطناعي في الإنتاج ، أكد ريكو أنهم استخدموه داخليا.
"نحن نستخدم الذكاء الاصطناعي لتسريع الإنتاج. لدينا فريق من المبرمجين الذين يطورون الذكاء الاصطناعي الخاص بهم. لكنها ليست نتيجة نهائية، بل جزءا فقط من العملية".
جاكرتا - يشرح ديفيد رادوسا بوتروهو ، أستاذ الرسوم المتحركة 3D ، عملية اختيار الطلاب الجدد التي هي ضيقة ومنظمة للغاية.
"عادة ما يفتح التسجيل في وقت أبكر من المدارس الأخرى. وتشمل الاختيارات الإدارة واختبارات المقابلات واختبارات الرسم. وأجرى المقابلات معلمون ومعلمون صناعيون".
كما أوضح الاختلافات في أنماط التعلم مقارنة بالمدارس العامة.
"في HIRUS Animation ، تمرين يومين كاملين كل أسبوع. لا تزال المحاضرات العامة موجودة ، ولكن يتم تعاون العديد منها مع الرسوم المتحركة. على سبيل المثال، الرياضيات لحساب حركات الكرة أو التركيب".
العقبات في التدريس لا تمر دون أن يلاحظها الاهتمام أيضا.
"تظهر الصعوبات عندما يدخل الطفل بسبب رغبات الوالدين ، وليس الاهتمام الشخصي. ولكن بالنسبة للطلاب الذين لديهم بالفعل اهتمام، فإن العملية أسهل بكثير".
فيما يتعلق الذكاء الاصطناعي ، يرى ديفيد أنه أداة وليس تهديدا.
"نحن نستخدم الذكاء الاصطناعي قليلا فقط ، عادة لأفكار القصة أو الجدول الزمني. نؤكد أن الذكاء الاصطناعي هو منتج بشري. لا تزال نتائج العمل اليدوي لها طعم مختلف".
شارك هازا ، أحد الطلاب الذين خضعوا ل PKL لمدة عام واحد ، تجربته في المشاركة في برنامج PKL في استوديو الرسوم المتحركة المدرسي.
"PKL هنا لمدة عام واحد. اخترت هذا المكان لأنني كنت أخشى أن لا أعمل في مكان آخر في مجالي. أريد أن أطور مهارات الرسم".
أخبر كيف أن اهتمامه بالرسم الذي ينمو من عادة مشاهدة الأنيمي ودعم الأصدقاء. يتم استخدام العقبات في العملية أيضا كدرس.
"عادة ما تكون صعوباتي حول الوضع والإيماءات الطبيعية. لكن العقبات ليست عائقا، بل نقطة انطلاق للمضي قدما".
قبل الحصول على المشروع ، حضر ثلاثة أشهر من التدريب المكثف.
"لقد تدربنا على الإيماءات والتشريحات. لأنه في المشروع ، يحتاج العميل إلى الأسلوب الصحيح. بعد ذلك، نعمل على مشاريع العملاء".
الدافع الذي يتم نقله إلى جيل الشباب عميق جدا.
"المستقبل هو مجرد ماضي يتم تكراره بشكل متكرر. إذا كنت ترغب في أن تكون ماهرا ، كرر تدريبك باستمرار. أنا أيضا في الرسم".
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
