YOGYAKARTA - واحدة من العقبات الخطيرة التي قد تواجهها الفصول الدراسية هي الطريقة التي يتغلب بها المعلمون على السلوك السيئ للطلاب. لا تؤثر مشاكل السلوك على عملية التعليم والتعلم والسيطرة على الفصل فحسب ، بل تعيق أيضا إنتاجية الفصل ككل.
مع السلوك الإشكالي ، عادة لا يفعل الطلاب "فقط لأنهم يريدون ذلك". في كثير من الأحيان هناك أسباب وراء سلوكهم أو ربما تكون هذه هي الطريقة الوحيدة التي يفعلون بها القول إن هناك شيئا خاطئا.
الشيء الذي يجب على المعلم أن يدركه ، كل السلوك هو شكل من أشكال التواصل. لذلك ، من المهم بالنسبة لأولئك منكم الذين يعملون كمعلم أن يفهموا سبب مشكلة السلوك ويفهموا الاستراتيجيات الفعالة للتغلب عليها. من خلال إعداد التقارير من صفحة التربية والتعليم ، تحقق من الخطوات أدناه.
التفسير الأكثر فعالية هو عن طريق الإشارة. يمكنك أن تصبح نموذجا يحتذى به للسلوك الذي تتوقعه من الطلاب. على سبيل المثال ، إذا كنت تريد منهم أن يكونوا في حالة جيدة ، فيمكنك أن تكون مثالا من خلال بدء الفصل دائما في الوقت المحدد.
عندما تريد منهم أن يتعلموا التفكير في مشاعر زملائهم في الفصل ، بالطبع ، يجب عليهم أولا أن يكونوا مثالا إذا قمت أيضا بالتفكير في مشاعرهم والتحقق من صحة أي مشاعر يشعرون بها.
يمكنك أيضا مناقشة مع الطلاب في بداية الفصل الدراسي حول السلوكيات المقبولة وغير المقبولة في الفصل الدراسي. هذه الصفقة هي جزء من إدارة الفصول الدراسية التي يمكنك تطبيقها.
غالبا ما تكون السلوك الإشكالي الذي يظهره الطلاب ليست سلوكا حقيقيا ، ولكن فقط تعبيرا عن مشاعره. من المهم جدا أن تكون قادرا على فهم رغبات الطالب الحقيقية وراء سلوكه الإشكالي.
على سبيل المثال ، يمكن أن يكون الطالب الذي صرخ فجأة في الفصل الدراسي تعبيرا عن انزعاجه لأنه لم يحصل على اهتمامه المناسب. لهذا السبب ، يمكنك أخذ استراحة قصيرة للتركيز على الطالب. بعد ذلك ، اسأل عن مشاعره ورغباته بهدوء.
يمكن أن يكون للأهداف المماثلة تأثير مختلف عند نقلها في جمل مختلفة. بدلا من قول الجملة ، "لا تكن مع أصدقائك!"، سيكون من الأفضل أن تقول: "التفاعل واللعب بشكل جيد مع الأصدقاء، نعم." استخدام الجمل الإيجابية في إعطاء التعليمات سيؤدي إلى نتائج أفضل لعقلية الطالب.
بدلا من محاولة القضاء على العادات أو السلوكيات السلبية التي تحدث في الفصل ، من الأفضل التركيز على خلق عادات / سلوكيات إيجابية في الفصل. حدد السلوك والعادات الإيجابية التي تريدها من الفصل ثم فكر في طرق للإبلاغ عنها لجميع الطلاب.
يمكنك فتح مناقشات تنطوي على فصول دراسية ، ودعوة الطلاب إلى تقديم آرائهم حول الفصول الدراسية التي يريدونها. علاوة على ذلك ، قم بتذكير صفقة الفصل في شكل ملصق صغير وملصق بجدار الفصل الدراسي.
الأنشطة التي تشجع مشاركة الطلاب ستدعو إلى نتائج أفضل من إملاء ما يتعين عليهم القيام به. مشاركة الطلاب في هذه المسألة مهمة ، لأنها تعزز شعورهم بالانتماء إليهم والتزام أكبر باتباع الصفقة نفسها.
إذا كان هناك أي شيء ، فيمكنك أيضا الاستفادة من الغرفة. في جوهرها ، هناك مساحة ووقت خاصان للطلاب للاسترخاء بمجرد أن يظهروا سلوكا صعبا. إنه نوع من "التوقيت" للطلاب حتى يتمكنوا من التفكير. بالإضافة إلى ذلك ، كن مفهوما بأن هذه ليست عقوبة.
إذا كان هناك ، فيمكن للطلاب أيضا إحضار عناصرهم المفضلة لمساعدتهم على الشعور بالهدوء. عند القيام بالتعكس الذاتي ، يتعلم الطلاب أيضا التعرف على مشاعرهم وأفعالهم ووعيهم بشكل أفضل.
أفضل نظام دعم لك كمعلم هو الوالد. الحفاظ على اتصال منتظم مع الوالدين مهم جدا بالتأكيد لإدارة السلوك الإشكالي للطلاب. ابق والدي الطالب في دائرة عندما يكون طفلهما في ورطة. حتى تتمكن من الإبلاغ عن ذلك والتأكد من أنهم يطبقون نفس القواعد في المنزل كما تفعل في المدرسة.
حسنا ، هذه مراجعة لكيفية تعامل المعلمين مع السلوك السيئ للطلاب الذي يمكن تطبيقه. نأمل أن يكون مفيدا! زيارة VOI.id للحصول على معلومات مثيرة للاهتمام أخرى.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
