نصائح للمعلمين ، الطريقة الصحيحة لتعليم الدمج لطلاب البنك الأهلي الكويتي

رسم توضيحي لطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة (الصورة: Pexels)

جاكرتا - تظهر البيانات الصادرة عن وزارة التعليم والثقافة اعتبارا من أغسطس 2021 أن عدد الطلاب في المدرسة الاستثنائية (SLB) والمسارات الشاملة هو 269,398 طفلا. مع هذه البيانات ، فإن النسبة المئوية للأطفال ذوي الإعاقة الذين يتلقون التعليم الرسمي هي 12.26٪ فقط.

وهذا يعني أنه لا يزال هناك عدد قليل جدا من الأطفال ذوي الإعاقة أو الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في إندونيسيا الذين يجب أن يحصلوا على التعليم الشامل، على الرغم من أن العدد مستمر في الزيادة من سنة إلى أخرى.

يتمتع بنك أبو ظبي أيضا بنفس حقوق الخدمة التعليمية التي يتمتع بها الأطفال بشكل عام. في التعليم الشامل ، هناك العديد من التحديات التي تصبح عقبات في تنفيذه. أحدها هو نقص المهارات والفهم لدى المعلمين في التعامل مع البنك الأهلي الكويتي ، في حين أن المعلمين أو المربين عنصر مهم في التعليم.

وبالمثل مع دور الوالدين ، فإن مشاركة الوالدين في تعليم الأطفال هي عامل دافع وحاسم في تطوير التعليم الشامل. بدءا من اتخاذ القرارات بشأن المواضع المدرسية ، إلى التعاون بين المدرسة وأولياء الأمور الذين لديهم أطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة.

بناء على ذلك ، عقد KGSB (مجتمع المعلمين Satkaara Berbagi) و RGBK ندوة عبر الإنترنت بعنوان "تقديم المشورة للعائلات والأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة" ، السبت 4 مارس 2023. من خلال تقديم متحدث من قسم علم النفس ، جامعة براويجايا ، يونيتا ويردي راهاجينج ، S.Psi. ، ماجستير في علم النفس ومؤسس BK Teacher's House و Widyaiswara Balai Besar Guru Penggerak Provinsi Jawa Barat Kemendikbud Ristek RI ، Ana Susanti ، M.Pd. CEP ، CHt.

حضر هذا النشاط عبر الإنترنت مئات المعلمين من مستوى الرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة إلى جامعات في إندونيسيا وتيمور الشرقية بالإضافة إلى أولياء أمور الطلاب الذين لديهم ABK. كانت إحدى المناقشات الرئيسية هي "تحديد الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والممارسات الجيدة للتعليم الشامل".

"يسعى KGSB إلى تسهيل المعلمين وأولياء الأمور في زيادة فهم البنك الأهلي الكويتي. يؤثر الدور الإيجابي للآباء على تنفيذ المدارس الشاملة. بالإضافة إلى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، تحتاج عائلات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة أيضا إلى مساعدة استشارية مناسبة من أجل دعم أطفالهم على النحو الأمثل "، قالت مؤسسة KGSB ، روث أندرياني.

"نأمل أن تلهم هذه الندوة عبر الإنترنت المعلمين وأولياء الأمور ليكونوا قادرين على تطبيق التدريس الشامل للطلاب بالطريقة الصحيحة. لأن الخدمات الإرشادية للبنك الأهلي الكويتي تهدف إلى تمكين الأطفال من تحقيق التكيف والتطور الأمثل وفقا لقدراتهم ومواهبهم وقيمهم. بالنظر إلى أن كل طفل له مزاياه وتفرده»، قالت روث عندما تم الاتصال بها يوم الأربعاء 8 مارس.

أوضحت مؤسسة Rumah Guru BK ، Ana Susanti M.Pd. CEP ، CHt في عرضها التقديمي أن خدمات التعليم الشامل هي نموذج جديد يتطلب أن يتكيف النظام في المدارس مع ظروف التعلم واحتياجات الطلاب. ومع ذلك ، فإن إحدى العقبات التي تواجه المدارس العادية التي نظمت للتو التعليم الشامل هي تحديد أو تحديد الأطفال في مدارسهم.

معرفة وإجراء التقييمات مع المهنيين

تحديد البنك الأهلي الكويتي هو وسيلة لمعرفة حالة الشذوذ أو الانحراف لدى الطفل مثل التشوهات الحسية الجسدية أو الفكرية والاجتماعية والعاطفية أو العصبية من خلال مقارنة نمو وتطور الأطفال في سنه.

يمكن أن يبدأ هذا من مجرد التعرف على الاختلافات في نمو وتطور البنك الأهلي الكويتي مع الأطفال في سنه مثل الأطفال الصغار دون الزحف ، وضعف السيطرة العاطفية في كثير من الأحيان نوبات الغضب والعقبات في التعرف على الحروف والأشياء والأرقام.

بعد التعرف على البنك الأهلي الكويتي من خلال وسائل بسيطة ، يمكن الاستمرار في التقييمات التي يقوم بها متخصصون مثل الأطباء وعلماء النفس وأطباء الأعصاب وأخصائيي تقويم العظام والمعالجين وغيرهم. أحد التقييمات التي يمكن تطبيقها هو التقييم الذي يستكشف إمكانات البنك الأهلي الكويتي.

"من نتائج تحديد البنك الأهلي الكويتي في وقت سابق، يمكننا عمل بيانات لجمع المعلومات المهمة. هناك حاجة ماسة إلى ذلك لنكون قادرين على التعرف على إمكانات كل بنك أبو بخز، حتى نتمكن من تحديد طريقة التدريس الصحيحة. ليس فقط المعلمين ، آمل أيضا أن نصبح آباء متمكنين يدركون حالة طفلنا دون الحاجة إلى الخجل من حالته. لأنه في الواقع كل طفل مميز ، "أوضحت آنا.

التحدي الذي غالبا ما يواجهه البنك الأهلي الكويتي وعائلته هو أنه غالبا ما تكون هناك آراء خاطئة حول البنك الأهلي الكويتي والأساطير التي تحيط بالبنك الأهلي الكويتي. يحدث هذا بسبب نقص معرفة القراءة والكتابة والوعي العام بالإعاقة. وتتفاقم هذه الحالة بسبب المعاملة التمييزية للبنك الأهلي الكويتي من خلال عدم توفير فرص لائقة ومعاملة عادلة.

"يمكن تلبية احتياجات البنك الأهلي الكويتي إذا تم دعمها من خلال إمكانية الوصول والإقامة. إمكانية الوصول حتى يحصلوا على الفرصة والدعم للحصول على حقوق متساوية مع المواطنين الآخرين ، على سبيل المثال Universal Design Learning (UDL). الإقامة في البنك الأهلي الكويتي من أجل التمتع بتكافؤ الفرص حتى بطرق مختلفة ، على سبيل المثال ، يجب أن يكون هناك شرح بلغة الإشارة حتى يتمكن الصم من فهم المواد المقدمة في المدرسة "، قال محاضر في قسم علم النفس ، جامعة براويجايا ، يونيتا ويردي راهاجينج ، S.Psi. ، ماجستير علم النفس.

"يمكن للمدارس أن تكون شريكا للعائلات في رعاية البنك الأهلي الكويتي ، والدفاع عن حقوقهم وتمكين البنك الأهلي الكويتي وعائلاتهم. الحاجة إلى التعاون من جميع الأطراف لتكون قادرة على تقديم نفس الخدمات التعليمية للبنك الأهلي الكويتي. نأمل أن يكون المعلمون روادا في البدء في إنشاء وحدات خدمة الإعاقة في كل مدرسة "، أضافت يونيتا عند تقديم عرض تقديمي في ندوة المشورة للعائلات والأطفال عبر الإنترنت.