جاكرتا - ترك الانفجار الذي وقع في مسجد SMAN 72 Kelapa Gading يوم الجمعة 7 نوفمبر 2025 حزنا عميقا للبيئة المدرسية والمجتمع.
ومن المعروف أن المسجد هو منشأة داخلية للمدرسة تستخدم فقط لأنشطة العبادة للطلاب والمعلمين، وليس لعامة الناس. وأوضح الشاهد الذي يحمل الأحرف الأولى من اسمه ER (25) أن المسجد منطقة مغلقة. "المسجد مخصص لعبادة الطلاب ، وليس لعامة الناس" ، قال ل VOI. واستنادا إلى المعلومات المتداولة، سبقت الحادث صوتان انفجاران أنتجتا دخانا كثيفا، ووقع كل منهما في منطقة المسجد وباباته. خلف المدرسة. من الموقع ، عثر المسؤولون على قنبلة محلية الصنع ، ومحرك عن بعد ، إلى أسلحة طويلة الماسورة والمقايضات. وقال أحد الطلاب الذين كانوا مترددين في الكشف عن أسمائهم إن الجاني كان طالبا لا يزال نشطا في المدرسة. وذكر أيضا أن الجاني كان يعاني سابقا من التنمر أو التنمر. "يشتبه في أن الجاني هو طالب أيضا. إنه ضحية للتنمر. ربما يريد الانتقام ويريد أيضا الانتحار". وفي الوقت نفسه، قدر أحد المعلمين أن الضحية كانت ضحية. وتراوحت الإصابات الناجمة عن الانفجار بين خمسة وعشرة أشخاص دون أي إصابات. أوضح عالم النفس السريري ديفي يانتي ، M. Psi ، أن فعل الانتقام في ضحايا التنمر لم يظهر فجأة ، ولكنه تراكم من الجروح العاطفية التي لم تتلق علاجا. وفقا ل Devi ، هناك العديد من العوامل النفسية التي يمكن أن تشجع ضحايا التنمر على اتخاذ إجراءات متطرفة. ووفقا له ، فإن الاستجابة للعواطف التي لا يتم التعامل معها تسبب تراكم المشاعر السلبية مثل الحزن والغضب والألم والعجز الذي لم تتم إدارته أبدا. "غالبا ما يشعر الضحية بالضعف. من خلال اتخاذ إجراءات عدوانية ، فهو يحاول تغيير موقفه من المضطربين إلى الحاكمين "، قال عندما اتصلت به VOI يوم الجمعة 7 نوفمبر 2025. ثم التشجيع للقضاء على العار والإهانة. يمكن أن تتحول الأمور التي لم يتم التعامل معها إلى غضب ، ثم عدوانية. "عندما لا يدافع أحد عن ألمه أو يسمعه أو يصادق عليه ، فإن الضحية الشعور بالوحدة. إنه أمر خطير". بالإضافة إلى ذلك ، عادة ما يجدون صعوبة في تنظيم العواطف. الاضطرابات النفسية الناجمة عن التنمر مثل الاكتئاب والقلق إلى الأفكار الانتحارية. "الحواجز المعرفية بسبب الغضب ، مما يجعل الضحايا يعتقدون أنهم يستحقون الرد". بالإضافة إلى ذلك ، الحاجة إلى الاعتراف بالألم "، أوضح. ليس ذلك فحسب ، بل إن تأثير وسائل التواصل الاجتماعي ، وخاصة محتوى العنف أو تمجيد الانتقام. "من الناحية النفسية ، مثل هذه الأعمال هي التغلب على الألم. إنه يحاول شفاء نفسه، ولكن بطريقة خاطئة لأنه لم يتم التعامل مع جروحه العاطفية أبدا". وشدد ديفي على أن دور المدرسة والأسرة والبيئة مهم جدا في منع حدوث مثل هذه الحالات مرة أخرى. تركز الوقاية على شفاء الجروح العاطفية ، وليس فقط وقف أعمال التنمر جسديا. "تظهر الأحجار الكريمة بسبب الجروح التي لم يتم علاجها. يجب علاج الجروح، وليس تجاهلها". بالنسبة له، سوف تهدأ الأحجار عندما تهدأ. يشعر الضحية بالأمان والاستماع والاعتراف.يحتاج الضحايا إلى تعلم أن يروي قصصا للشخص الموثوق به. "تحديد الاحتياجات النفسية للضحية ، سواء كان بحاجة إلى التقدير أو الدعم أو الشعور بالأمان. قم بتأجيج تجربة التنمر ، بحيث لا تعتبر الضحية نفسها طرفا خاسرا أو غير قيمة" ، قال. بالإضافة إلى ذلك ، علم استراتيجيات إدارة العواطف ، على سبيل المثال إيجاد مكان آمن ، والاتصال بأقرب الناس ، والقيام بأنشطة مهدئة.إعطاء مساحة للعملية. المغفرة ليست لتبرير الجاني ، ولكن لتحرير الضحية من عبئه العاطفية. "إن تقنيات الاسترخاء ، والأساس ، وتدوين اليوميات ، والنشاط البدني ، والدعم الاجتماعي مفيدة جدا لتخفيف الغضب. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الاستشارة النفسية مهمة جدا. "ثبتت التدخلات مثل العلاج السلوكي الإنجابي (CBT) فعاليتها في الحد من الصدمة أو الدفع العدواني" ، أوضح "التدفق ليس مجرد مسألة تافهة بين الطلاب. هذه إصابة نفسية حقيقية. إذا لم يتم التعامل معها ، يمكن أن تتحول إلى مأساة". CancelTaken by Vessy Frizona
ومن المعروف أن المسجد هو منشأة داخلية للمدرسة تستخدم فقط لأنشطة العبادة للطلاب والمعلمين، وليس لعامة الناس. وأوضح الشاهد الذي يحمل الأحرف الأولى من اسمه ER (25) أن المسجد منطقة مغلقة. "المسجد مخصص لعبادة الطلاب ، وليس لعامة الناس" ، قال ل VOI. واستنادا إلى المعلومات المتداولة، سبقت الحادث صوتان انفجاران أنتجتا دخانا كثيفا، ووقع كل منهما في منطقة المسجد وباباته. خلف المدرسة. من الموقع ، عثر المسؤولون على قنبلة محلية الصنع ، ومحرك عن بعد ، إلى أسلحة طويلة الماسورة والمقايضات. وقال أحد الطلاب الذين كانوا مترددين في الكشف عن أسمائهم إن الجاني كان طالبا لا يزال نشطا في المدرسة. وذكر أيضا أن الجاني كان يعاني سابقا من التنمر أو التنمر. "يشتبه في أن الجاني هو طالب أيضا. إنه ضحية للتنمر. ربما يريد الانتقام ويريد أيضا الانتحار". وفي الوقت نفسه، قدر أحد المعلمين أن الضحية كانت ضحية. وتراوحت الإصابات الناجمة عن الانفجار بين خمسة وعشرة أشخاص دون أي إصابات. أوضح عالم النفس السريري ديفي يانتي ، M. Psi ، أن فعل الانتقام في ضحايا التنمر لم يظهر فجأة ، ولكنه تراكم من الجروح العاطفية التي لم تتلق علاجا. وفقا ل Devi ، هناك العديد من العوامل النفسية التي يمكن أن تشجع ضحايا التنمر على اتخاذ إجراءات متطرفة. ووفقا له ، فإن الاستجابة للعواطف التي لا يتم التعامل معها تسبب تراكم المشاعر السلبية مثل الحزن والغضب والألم والعجز الذي لم تتم إدارته أبدا. "غالبا ما يشعر الضحية بالضعف. من خلال اتخاذ إجراءات عدوانية ، فهو يحاول تغيير موقفه من المضطربين إلى الحاكمين "، قال عندما اتصلت به VOI يوم الجمعة 7 نوفمبر 2025. ثم التشجيع للقضاء على العار والإهانة. يمكن أن تتحول الأمور التي لم يتم التعامل معها إلى غضب ، ثم عدوانية. "عندما لا يدافع أحد عن ألمه أو يسمعه أو يصادق عليه ، فإن الضحية الشعور بالوحدة. إنه أمر خطير". بالإضافة إلى ذلك ، عادة ما يجدون صعوبة في تنظيم العواطف. الاضطرابات النفسية الناجمة عن التنمر مثل الاكتئاب والقلق إلى الأفكار الانتحارية. "الحواجز المعرفية بسبب الغضب ، مما يجعل الضحايا يعتقدون أنهم يستحقون الرد". بالإضافة إلى ذلك ، الحاجة إلى الاعتراف بالألم "، أوضح. ليس ذلك فحسب ، بل إن تأثير وسائل التواصل الاجتماعي ، وخاصة محتوى العنف أو تمجيد الانتقام. "من الناحية النفسية ، مثل هذه الأعمال هي التغلب على الألم. إنه يحاول شفاء نفسه، ولكن بطريقة خاطئة لأنه لم يتم التعامل مع جروحه العاطفية أبدا". وشدد ديفي على أن دور المدرسة والأسرة والبيئة مهم جدا في منع حدوث مثل هذه الحالات مرة أخرى. تركز الوقاية على شفاء الجروح العاطفية ، وليس فقط وقف أعمال التنمر جسديا. "تظهر الأحجار الكريمة بسبب الجروح التي لم يتم علاجها. يجب علاج الجروح، وليس تجاهلها". بالنسبة له، سوف تهدأ الأحجار عندما تهدأ. يشعر الضحية بالأمان والاستماع والاعتراف.يحتاج الضحايا إلى تعلم أن يروي قصصا للشخص الموثوق به. "تحديد الاحتياجات النفسية للضحية ، سواء كان بحاجة إلى التقدير أو الدعم أو الشعور بالأمان. قم بتأجيج تجربة التنمر ، بحيث لا تعتبر الضحية نفسها طرفا خاسرا أو غير قيمة" ، قال. بالإضافة إلى ذلك ، علم استراتيجيات إدارة العواطف ، على سبيل المثال إيجاد مكان آمن ، والاتصال بأقرب الناس ، والقيام بأنشطة مهدئة.إعطاء مساحة للعملية. المغفرة ليست لتبرير الجاني ، ولكن لتحرير الضحية من عبئه العاطفية. "إن تقنيات الاسترخاء ، والأساس ، وتدوين اليوميات ، والنشاط البدني ، والدعم الاجتماعي مفيدة جدا لتخفيف الغضب. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الاستشارة النفسية مهمة جدا. "ثبتت التدخلات مثل العلاج السلوكي الإنجابي (CBT) فعاليتها في الحد من الصدمة أو الدفع العدواني" ، أوضح "التدفق ليس مجرد مسألة تافهة بين الطلاب. هذه إصابة نفسية حقيقية. إذا لم يتم التعامل معها ، يمكن أن تتحول إلى مأساة". CancelTaken by Vessy Frizona
ومن المعروف أن المسجد هو منشأة داخلية للمدرسة تستخدم فقط لأنشطة العبادة للطلاب والمعلمين، وليس لعامة الناس. وأوضح الشاهد الذي يحمل الأحرف الأولى من اسمه ER (25) أن المسجد منطقة مغلقة. "المسجد مخصص لعبادة الطلاب ، وليس لعامة الناس" ، قال ل VOI. واستنادا إلى المعلومات المتداولة، سبقت الحادث صوتان انفجاران أنتجتا دخانا كثيفا، ووقع كل منهما في منطقة المسجد وباباته. خلف المدرسة. من الموقع ، عثر المسؤولون على قنبلة محلية الصنع ، ومحرك عن بعد ، إلى أسلحة طويلة الماسورة والمقايضات. وقال أحد الطلاب الذين كانوا مترددين في الكشف عن أسمائهم إن الجاني كان طالبا لا يزال نشطا في المدرسة. وذكر أيضا أن الجاني كان يعاني سابقا من التنمر أو التنمر. "يشتبه في أن الجاني هو طالب أيضا. إنه ضحية للتنمر. ربما يريد الانتقام ويريد أيضا الانتحار". وفي الوقت نفسه، قدر أحد المعلمين أن الضحية كانت ضحية. وتراوحت الإصابات الناجمة عن الانفجار بين خمسة وعشرة أشخاص دون أي إصابات. أوضح عالم النفس السريري ديفي يانتي ، M. Psi ، أن فعل الانتقام في ضحايا التنمر لم يظهر فجأة ، ولكنه تراكم من الجروح العاطفية التي لم تتلق علاجا. وفقا ل Devi ، هناك العديد من العوامل النفسية التي يمكن أن تشجع ضحايا التنمر على اتخاذ إجراءات متطرفة. ووفقا له ، فإن الاستجابة للعواطف التي لا يتم التعامل معها تسبب تراكم المشاعر السلبية مثل الحزن والغضب والألم والعجز الذي لم تتم إدارته أبدا. "غالبا ما يشعر الضحية بالضعف. من خلال اتخاذ إجراءات عدوانية ، فهو يحاول تغيير موقفه من المضطربين إلى الحاكمين "، قال عندما اتصلت به VOI يوم الجمعة 7 نوفمبر 2025. ثم التشجيع للقضاء على العار والإهانة. يمكن أن تتحول الأمور التي لم يتم التعامل معها إلى غضب ، ثم عدوانية. "عندما لا يدافع أحد عن ألمه أو يسمعه أو يصادق عليه ، فإن الضحية الشعور بالوحدة. إنه أمر خطير". بالإضافة إلى ذلك ، عادة ما يجدون صعوبة في تنظيم العواطف. الاضطرابات النفسية الناجمة عن التنمر مثل الاكتئاب والقلق إلى الأفكار الانتحارية. "الحواجز المعرفية بسبب الغضب ، مما يجعل الضحايا يعتقدون أنهم يستحقون الرد". بالإضافة إلى ذلك ، الحاجة إلى الاعتراف بالألم "، أوضح. ليس ذلك فحسب ، بل إن تأثير وسائل التواصل الاجتماعي ، وخاصة محتوى العنف أو تمجيد الانتقام. "من الناحية النفسية ، مثل هذه الأعمال هي التغلب على الألم. إنه يحاول شفاء نفسه، ولكن بطريقة خاطئة لأنه لم يتم التعامل مع جروحه العاطفية أبدا". وشدد ديفي على أن دور المدرسة والأسرة والبيئة مهم جدا في منع حدوث مثل هذه الحالات مرة أخرى. تركز الوقاية على شفاء الجروح العاطفية ، وليس فقط وقف أعمال التنمر جسديا. "تظهر الأحجار الكريمة بسبب الجروح التي لم يتم علاجها. يجب علاج الجروح، وليس تجاهلها". بالنسبة له، سوف تهدأ الأحجار عندما تهدأ. يشعر الضحية بالأمان والاستماع والاعتراف.يحتاج الضحايا إلى تعلم أن يروي قصصا للشخص الموثوق به. "تحديد الاحتياجات النفسية للضحية ، سواء كان بحاجة إلى التقدير أو الدعم أو الشعور بالأمان. قم بتأجيج تجربة التنمر ، بحيث لا تعتبر الضحية نفسها طرفا خاسرا أو غير قيمة" ، قال. بالإضافة إلى ذلك ، علم استراتيجيات إدارة العواطف ، على سبيل المثال إيجاد مكان آمن ، والاتصال بأقرب الناس ، والقيام بأنشطة مهدئة.إعطاء مساحة للعملية. المغفرة ليست لتبرير الجاني ، ولكن لتحرير الضحية من عبئه العاطفية. "إن تقنيات الاسترخاء ، والأساس ، وتدوين اليوميات ، والنشاط البدني ، والدعم الاجتماعي مفيدة جدا لتخفيف الغضب. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الاستشارة النفسية مهمة جدا. "ثبتت التدخلات مثل العلاج السلوكي الإنجابي (CBT) فعاليتها في الحد من الصدمة أو الدفع العدواني" ، أوضح "التدفق ليس مجرد مسألة تافهة بين الطلاب. هذه إصابة نفسية حقيقية. إذا لم يتم التعامل معها ، يمكن أن تتحول إلى مأساة". CancelTaken by Vessy Frizona
ومن المعروف أن المسجد هو منشأة داخلية للمدرسة تستخدم فقط لأنشطة العبادة للطلاب والمعلمين، وليس لعامة الناس. وأوضح الشاهد الذي يحمل الأحرف الأولى من اسمه ER (25) أن المسجد منطقة مغلقة. "المسجد مخصص لعبادة الطلاب ، وليس لعامة الناس" ، قال ل VOI. واستنادا إلى المعلومات المتداولة، سبقت الحادث صوتان انفجاران أنتجتا دخانا كثيفا، ووقع كل منهما في منطقة المسجد وباباته. خلف المدرسة. من الموقع ، عثر المسؤولون على قنبلة محلية الصنع ، ومحرك عن بعد ، إلى أسلحة طويلة الماسورة والمقايضات. وقال أحد الطلاب الذين كانوا مترددين في الكشف عن أسمائهم إن الجاني كان طالبا لا يزال نشطا في المدرسة. وذكر أيضا أن الجاني كان يعاني سابقا من التنمر أو التنمر. "يشتبه في أن الجاني هو طالب أيضا. إنه ضحية للتنمر. ربما يريد الانتقام ويريد أيضا الانتحار". وفي الوقت نفسه، قدر أحد المعلمين أن الضحية كانت ضحية. وتراوحت الإصابات الناجمة عن الانفجار بين خمسة وعشرة أشخاص دون أي إصابات. أوضح عالم النفس السريري ديفي يانتي ، M. Psi ، أن فعل الانتقام في ضحايا التنمر لم يظهر فجأة ، ولكنه تراكم من الجروح العاطفية التي لم تتلق علاجا. وفقا ل Devi ، هناك العديد من العوامل النفسية التي يمكن أن تشجع ضحايا التنمر على اتخاذ إجراءات متطرفة. ووفقا له ، فإن الاستجابة للعواطف التي لا يتم التعامل معها تسبب تراكم المشاعر السلبية مثل الحزن والغضب والألم والعجز الذي لم تتم إدارته أبدا. "غالبا ما يشعر الضحية بالضعف. من خلال اتخاذ إجراءات عدوانية ، فهو يحاول تغيير موقفه من المضطربين إلى الحاكمين "، قال عندما اتصلت به VOI يوم الجمعة 7 نوفمبر 2025. ثم التشجيع للقضاء على العار والإهانة. يمكن أن تتحول الأمور التي لم يتم التعامل معها إلى غضب ، ثم عدوانية. "عندما لا يدافع أحد عن ألمه أو يسمعه أو يصادق عليه ، فإن الضحية الشعور بالوحدة. إنه أمر خطير". بالإضافة إلى ذلك ، عادة ما يجدون صعوبة في تنظيم العواطف. الاضطرابات النفسية الناجمة عن التنمر مثل الاكتئاب والقلق إلى الأفكار الانتحارية. "الحواجز المعرفية بسبب الغضب ، مما يجعل الضحايا يعتقدون أنهم يستحقون الرد". بالإضافة إلى ذلك ، الحاجة إلى الاعتراف بالألم "، أوضح. ليس ذلك فحسب ، بل إن تأثير وسائل التواصل الاجتماعي ، وخاصة محتوى العنف أو تمجيد الانتقام. "من الناحية النفسية ، مثل هذه الأعمال هي التغلب على الألم. إنه يحاول شفاء نفسه، ولكن بطريقة خاطئة لأنه لم يتم التعامل مع جروحه العاطفية أبدا". وشدد ديفي على أن دور المدرسة والأسرة والبيئة مهم جدا في منع حدوث مثل هذه الحالات مرة أخرى. تركز الوقاية على شفاء الجروح العاطفية ، وليس فقط وقف أعمال التنمر جسديا. "تظهر الأحجار الكريمة بسبب الجروح التي لم يتم علاجها. يجب علاج الجروح، وليس تجاهلها". بالنسبة له، سوف تهدأ الأحجار عندما تهدأ. يشعر الضحية بالأمان والاستماع والاعتراف.يحتاج الضحايا إلى تعلم أن يروي قصصا للشخص الموثوق به. "تحديد الاحتياجات النفسية للضحية ، سواء كان بحاجة إلى التقدير أو الدعم أو الشعور بالأمان. قم بتأجيج تجربة التنمر ، بحيث لا تعتبر الضحية نفسها طرفا خاسرا أو غير قيمة" ، قال. بالإضافة إلى ذلك ، علم استراتيجيات إدارة العواطف ، على سبيل المثال إيجاد مكان آمن ، والاتصال بأقرب الناس ، والقيام بأنشطة مهدئة.إعطاء مساحة للعملية. المغفرة ليست لتبرير الجاني ، ولكن لتحرير الضحية من عبئه العاطفية. "إن تقنيات الاسترخاء ، والأساس ، وتدوين اليوميات ، والنشاط البدني ، والدعم الاجتماعي مفيدة جدا لتخفيف الغضب. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الاستشارة النفسية مهمة جدا. "ثبتت التدخلات مثل العلاج السلوكي الإنجابي (CBT) فعاليتها في الحد من الصدمة أو الدفع العدواني" ، أوضح "التدفق ليس مجرد مسألة تافهة بين الطلاب. هذه إصابة نفسية حقيقية. إذا لم يتم التعامل معها ، يمكن أن تتحول إلى مأساة". CancelTaken by Vessy Frizona
ومن المعروف أن المسجد هو منشأة داخلية للمدرسة تستخدم فقط لأنشطة العبادة للطلاب والمعلمين، وليس لعامة الناس. وأوضح الشاهد الذي يحمل الأحرف الأولى من اسمه ER (25) أن المسجد منطقة مغلقة. "المسجد مخصص لعبادة الطلاب ، وليس لعامة الناس" ، قال ل VOI. واستنادا إلى المعلومات المتداولة، سبقت الحادث صوتان انفجاران أنتجتا دخانا كثيفا، ووقع كل منهما في منطقة المسجد وباباته. خلف المدرسة. من الموقع ، عثر المسؤولون على قنبلة محلية الصنع ، ومحرك عن بعد ، إلى أسلحة طويلة الماسورة والمقايضات. وقال أحد الطلاب الذين كانوا مترددين في الكشف عن أسمائهم إن الجاني كان طالبا لا يزال نشطا في المدرسة. وذكر أيضا أن الجاني كان يعاني سابقا من التنمر أو التنمر. "يشتبه في أن الجاني هو طالب أيضا. إنه ضحية للتنمر. ربما يريد الانتقام ويريد أيضا الانتحار". وفي الوقت نفسه، قدر أحد المعلمين أن الضحية كانت ضحية. وتراوحت الإصابات الناجمة عن الانفجار بين خمسة وعشرة أشخاص دون أي إصابات. أوضح عالم النفس السريري ديفي يانتي ، M. Psi ، أن فعل الانتقام في ضحايا التنمر لم يظهر فجأة ، ولكنه تراكم من الجروح العاطفية التي لم تتلق علاجا. وفقا ل Devi ، هناك العديد من العوامل النفسية التي يمكن أن تشجع ضحايا التنمر على اتخاذ إجراءات متطرفة. ووفقا له ، فإن الاستجابة للعواطف التي لا يتم التعامل معها تسبب تراكم المشاعر السلبية مثل الحزن والغضب والألم والعجز الذي لم تتم إدارته أبدا. "غالبا ما يشعر الضحية بالضعف. من خلال اتخاذ إجراءات عدوانية ، فهو يحاول تغيير موقفه من المضطربين إلى الحاكمين "، قال عندما اتصلت به VOI يوم الجمعة 7 نوفمبر 2025. ثم التشجيع للقضاء على العار والإهانة. يمكن أن تتحول الأمور التي لم يتم التعامل معها إلى غضب ، ثم عدوانية. "عندما لا يدافع أحد عن ألمه أو يسمعه أو يصادق عليه ، فإن الضحية الشعور بالوحدة. إنه أمر خطير". بالإضافة إلى ذلك ، عادة ما يجدون صعوبة في تنظيم العواطف. الاضطرابات النفسية الناجمة عن التنمر مثل الاكتئاب والقلق إلى الأفكار الانتحارية. "الحواجز المعرفية بسبب الغضب ، مما يجعل الضحايا يعتقدون أنهم يستحقون الرد". بالإضافة إلى ذلك ، الحاجة إلى الاعتراف بالألم "، أوضح. ليس ذلك فحسب ، بل إن تأثير وسائل التواصل الاجتماعي ، وخاصة محتوى العنف أو تمجيد الانتقام. "من الناحية النفسية ، مثل هذه الأعمال هي التغلب على الألم. إنه يحاول شفاء نفسه، ولكن بطريقة خاطئة لأنه لم يتم التعامل مع جروحه العاطفية أبدا". وشدد ديفي على أن دور المدرسة والأسرة والبيئة مهم جدا في منع حدوث مثل هذه الحالات مرة أخرى. تركز الوقاية على شفاء الجروح العاطفية ، وليس فقط وقف أعمال التنمر جسديا. "تظهر الأحجار الكريمة بسبب الجروح التي لم يتم علاجها. يجب علاج الجروح، وليس تجاهلها". بالنسبة له، سوف تهدأ الأحجار عندما تهدأ. يشعر الضحية بالأمان والاستماع والاعتراف.يحتاج الضحايا إلى تعلم أن يروي قصصا للشخص الموثوق به. "تحديد الاحتياجات النفسية للضحية ، سواء كان بحاجة إلى التقدير أو الدعم أو الشعور بالأمان. قم بتأجيج تجربة التنمر ، بحيث لا تعتبر الضحية نفسها طرفا خاسرا أو غير قيمة" ، قال. بالإضافة إلى ذلك ، علم استراتيجيات إدارة العواطف ، على سبيل المثال إيجاد مكان آمن ، والاتصال بأقرب الناس ، والقيام بأنشطة مهدئة.إعطاء مساحة للعملية. المغفرة ليست لتبرير الجاني ، ولكن لتحرير الضحية من عبئه العاطفية. "إن تقنيات الاسترخاء ، والأساس ، وتدوين اليوميات ، والنشاط البدني ، والدعم الاجتماعي مفيدة جدا لتخفيف الغضب. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الاستشارة النفسية مهمة جدا. "ثبتت التدخلات مثل العلاج السلوكي الإنجابي (CBT) فعاليتها في الحد من الصدمة أو الدفع العدواني" ، أوضح "التدفق ليس مجرد مسألة تافهة بين الطلاب. هذه إصابة نفسية حقيقية. إذا لم يتم التعامل معها ، يمكن أن تتحول إلى مأساة". CancelTaken by Vessy Frizona
ومن المعروف أن المسجد هو منشأة داخلية للمدرسة تستخدم فقط لأنشطة العبادة للطلاب والمعلمين، وليس لعامة الناس. وأوضح الشاهد الذي يحمل الأحرف الأولى من اسمه ER (25) أن المسجد منطقة مغلقة. "المسجد مخصص لعبادة الطلاب ، وليس لعامة الناس" ، قال ل VOI. واستنادا إلى المعلومات المتداولة، سبقت الحادث صوتان انفجاران أنتجتا دخانا كثيفا، ووقع كل منهما في منطقة المسجد وباباته. خلف المدرسة. من الموقع ، عثر المسؤولون على قنبلة محلية الصنع ، ومحرك عن بعد ، إلى أسلحة طويلة الماسورة والمقايضات. وقال أحد الطلاب الذين كانوا مترددين في الكشف عن أسمائهم إن الجاني كان طالبا لا يزال نشطا في المدرسة. وذكر أيضا أن الجاني كان يعاني سابقا من التنمر أو التنمر. "يشتبه في أن الجاني هو طالب أيضا. إنه ضحية للتنمر. ربما يريد الانتقام ويريد أيضا الانتحار". وفي الوقت نفسه، قدر أحد المعلمين أن الضحية كانت ضحية. وتراوحت الإصابات الناجمة عن الانفجار بين خمسة وعشرة أشخاص دون أي إصابات. أوضح عالم النفس السريري ديفي يانتي ، M. Psi ، أن فعل الانتقام في ضحايا التنمر لم يظهر فجأة ، ولكنه تراكم من الجروح العاطفية التي لم تتلق علاجا. وفقا ل Devi ، هناك العديد من العوامل النفسية التي يمكن أن تشجع ضحايا التنمر على اتخاذ إجراءات متطرفة. ووفقا له ، فإن الاستجابة للعواطف التي لا يتم التعامل معها تسبب تراكم المشاعر السلبية مثل الحزن والغضب والألم والعجز الذي لم تتم إدارته أبدا. "غالبا ما يشعر الضحية بالضعف. من خلال اتخاذ إجراءات عدوانية ، فهو يحاول تغيير موقفه من المضطربين إلى الحاكمين "، قال عندما اتصلت به VOI يوم الجمعة 7 نوفمبر 2025. ثم التشجيع للقضاء على العار والإهانة. يمكن أن تتحول الأمور التي لم يتم التعامل معها إلى غضب ، ثم عدوانية. "عندما لا يدافع أحد عن ألمه أو يسمعه أو يصادق عليه ، فإن الضحية الشعور بالوحدة. إنه أمر خطير". بالإضافة إلى ذلك ، عادة ما يجدون صعوبة في تنظيم العواطف. الاضطرابات النفسية الناجمة عن التنمر مثل الاكتئاب والقلق إلى الأفكار الانتحارية. "الحواجز المعرفية بسبب الغضب ، مما يجعل الضحايا يعتقدون أنهم يستحقون الرد". بالإضافة إلى ذلك ، الحاجة إلى الاعتراف بالألم "، أوضح. ليس ذلك فحسب ، بل إن تأثير وسائل التواصل الاجتماعي ، وخاصة محتوى العنف أو تمجيد الانتقام. "من الناحية النفسية ، مثل هذه الأعمال هي التغلب على الألم. إنه يحاول شفاء نفسه، ولكن بطريقة خاطئة لأنه لم يتم التعامل مع جروحه العاطفية أبدا". وشدد ديفي على أن دور المدرسة والأسرة والبيئة مهم جدا في منع حدوث مثل هذه الحالات مرة أخرى. تركز الوقاية على شفاء الجروح العاطفية ، وليس فقط وقف أعمال التنمر جسديا. "تظهر الأحجار الكريمة بسبب الجروح التي لم يتم علاجها. يجب علاج الجروح، وليس تجاهلها". بالنسبة له، سوف تهدأ الأحجار عندما تهدأ. يشعر الضحية بالأمان والاستماع والاعتراف.يحتاج الضحايا إلى تعلم أن يروي قصصا للشخص الموثوق به. "تحديد الاحتياجات النفسية للضحية ، سواء كان بحاجة إلى التقدير أو الدعم أو الشعور بالأمان. قم بتأجيج تجربة التنمر ، بحيث لا تعتبر الضحية نفسها طرفا خاسرا أو غير قيمة" ، قال. بالإضافة إلى ذلك ، علم استراتيجيات إدارة العواطف ، على سبيل المثال إيجاد مكان آمن ، والاتصال بأقرب الناس ، والقيام بأنشطة مهدئة.إعطاء مساحة للعملية. المغفرة ليست لتبرير الجاني ، ولكن لتحرير الضحية من عبئه العاطفية. "إن تقنيات الاسترخاء ، والأساس ، وتدوين اليوميات ، والنشاط البدني ، والدعم الاجتماعي مفيدة جدا لتخفيف الغضب. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الاستشارة النفسية مهمة جدا. "ثبتت التدخلات مثل العلاج السلوكي الإنجابي (CBT) فعاليتها في الحد من الصدمة أو الدفع العدواني" ، أوضح "التدفق ليس مجرد مسألة تافهة بين الطلاب. هذه إصابة نفسية حقيقية. إذا لم يتم التعامل معها ، يمكن أن تتحول إلى مأساة". CancelTaken by Vessy Frizona
ومن المعروف أن المسجد هو منشأة داخلية للمدرسة تستخدم فقط لأنشطة العبادة للطلاب والمعلمين، وليس لعامة الناس. وأوضح الشاهد الذي يحمل الأحرف الأولى من اسمه ER (25) أن المسجد منطقة مغلقة. "المسجد مخصص لعبادة الطلاب ، وليس لعامة الناس" ، قال ل VOI. واستنادا إلى المعلومات المتداولة، سبقت الحادث صوتان انفجاران أنتجتا دخانا كثيفا، ووقع كل منهما في منطقة المسجد وباباته. خلف المدرسة. من الموقع ، عثر المسؤولون على قنبلة محلية الصنع ، ومحرك عن بعد ، إلى أسلحة طويلة الماسورة والمقايضات. وقال أحد الطلاب الذين كانوا مترددين في الكشف عن أسمائهم إن الجاني كان طالبا لا يزال نشطا في المدرسة. وذكر أيضا أن الجاني كان يعاني سابقا من التنمر أو التنمر. "يشتبه في أن الجاني هو طالب أيضا. إنه ضحية للتنمر. ربما يريد الانتقام ويريد أيضا الانتحار". وفي الوقت نفسه، قدر أحد المعلمين أن الضحية كانت ضحية. وتراوحت الإصابات الناجمة عن الانفجار بين خمسة وعشرة أشخاص دون أي إصابات. أوضح عالم النفس السريري ديفي يانتي ، M. Psi ، أن فعل الانتقام في ضحايا التنمر لم يظهر فجأة ، ولكنه تراكم من الجروح العاطفية التي لم تتلق علاجا. وفقا ل Devi ، هناك العديد من العوامل النفسية التي يمكن أن تشجع ضحايا التنمر على اتخاذ إجراءات متطرفة. ووفقا له ، فإن الاستجابة للعواطف التي لا يتم التعامل معها تسبب تراكم المشاعر السلبية مثل الحزن والغضب والألم والعجز الذي لم تتم إدارته أبدا. "غالبا ما يشعر الضحية بالضعف. من خلال اتخاذ إجراءات عدوانية ، فهو يحاول تغيير موقفه من المضطربين إلى الحاكمين "، قال عندما اتصلت به VOI يوم الجمعة 7 نوفمبر 2025. ثم التشجيع للقضاء على العار والإهانة. يمكن أن تتحول الأمور التي لم يتم التعامل معها إلى غضب ، ثم عدوانية. "عندما لا يدافع أحد عن ألمه أو يسمعه أو يصادق عليه ، فإن الضحية الشعور بالوحدة. إنه أمر خطير". بالإضافة إلى ذلك ، عادة ما يجدون صعوبة في تنظيم العواطف. الاضطرابات النفسية الناجمة عن التنمر مثل الاكتئاب والقلق إلى الأفكار الانتحارية. "الحواجز المعرفية بسبب الغضب ، مما يجعل الضحايا يعتقدون أنهم يستحقون الرد". بالإضافة إلى ذلك ، الحاجة إلى الاعتراف بالألم "، أوضح. ليس ذلك فحسب ، بل إن تأثير وسائل التواصل الاجتماعي ، وخاصة محتوى العنف أو تمجيد الانتقام. "من الناحية النفسية ، مثل هذه الأعمال هي التغلب على الألم. إنه يحاول شفاء نفسه، ولكن بطريقة خاطئة لأنه لم يتم التعامل مع جروحه العاطفية أبدا". وشدد ديفي على أن دور المدرسة والأسرة والبيئة مهم جدا في منع حدوث مثل هذه الحالات مرة أخرى. تركز الوقاية على شفاء الجروح العاطفية ، وليس فقط وقف أعمال التنمر جسديا. "تظهر الأحجار الكريمة بسبب الجروح التي لم يتم علاجها. يجب علاج الجروح، وليس تجاهلها". بالنسبة له، سوف تهدأ الأحجار عندما تهدأ. يشعر الضحية بالأمان والاستماع والاعتراف.يحتاج الضحايا إلى تعلم أن يروي قصصا للشخص الموثوق به. "تحديد الاحتياجات النفسية للضحية ، سواء كان بحاجة إلى التقدير أو الدعم أو الشعور بالأمان. قم بتأجيج تجربة التنمر ، بحيث لا تعتبر الضحية نفسها طرفا خاسرا أو غير قيمة" ، قال. بالإضافة إلى ذلك ، علم استراتيجيات إدارة العواطف ، على سبيل المثال إيجاد مكان آمن ، والاتصال بأقرب الناس ، والقيام بأنشطة مهدئة.إعطاء مساحة للعملية. المغفرة ليست لتبرير الجاني ، ولكن لتحرير الضحية من عبئه العاطفية. "إن تقنيات الاسترخاء ، والأساس ، وتدوين اليوميات ، والنشاط البدني ، والدعم الاجتماعي مفيدة جدا لتخفيف الغضب. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الاستشارة النفسية مهمة جدا. "ثبتت التدخلات مثل العلاج السلوكي الإنجابي (CBT) فعاليتها في الحد من الصدمة أو الدفع العدواني" ، أوضح "التدفق ليس مجرد مسألة تافهة بين الطلاب. هذه إصابة نفسية حقيقية. إذا لم يتم التعامل معها ، يمكن أن تتحول إلى مأساة". CancelTaken by Vessy Frizona
ومن المعروف أن المسجد هو منشأة داخلية للمدرسة لا تستخدم إلا لأنشطة العبادة للطلاب والمعلمين، وليس لعامة الناس. وأوضح الشاهد الذي يحمل الأحرف الأولى من اسمه ER (25) أن المسجد منطقة مغلقة. "المسجد مخصص لعبادة الطلاب ، وليس لعامة الناس" ، قال ل VOI. واستنادا إلى المعلومات المتداولة، سبقت الحادث صوتان انفجاران أنتجا دخانا كثيفا، كل منهما وقع في منطقة المسجد والباب الخلفي. من المدرسة. من الموقع ، عثر الضباط على قنبلة محلية الصنع ، ومحرك تحكم عن بعد ، إلى سلاح طويل الماسورة والمقاومة. وقال أحد الطلاب الذين كانوا مترددين في الكشف عن أسمائهم إن الجاني كان طالبا لا يزال نشطا في المدرسة. وذكر أيضا أن الجاني كان يعاني سابقا من التنمر أو التنمر. "يشتبه في أن الجاني هو طالب أيضا. إنه ضحية للتنمر. ربما يريد الانتقام ويريد أيضا الانتحار". وفي الوقت نفسه، قدر أحد المعلمين أن الضحية أصيب بجروح نتيجة للتنمر. وتراوحت الانفجارات بين خمسة وعشرة أشخاص دون أي إصابات. أوضح عالم النفس السريري ديفي يانتي ، M. Psi ، أن فعل الانتقام في ضحايا التنمر لم يظهر فجأة ، ولكنه تراكم من الجروح العاطفية التي لم تتلق علاجا. وفقا ل Devi ، هناك العديد من العوامل النفسية التي يمكن أن تشجع ضحايا التنمر على اتخاذ إجراءات متطرفة. ووفقا له ، فإن الاستجابة للعواطف التي لا يتم التعامل معها تسبب تراكم المشاعر السلبية مثل الحزن ، الغضب والأذى والعجز الذي لم تتم إدارته أبدا. "غالبا ما يشعر الضحية بالضعف. من خلال اتخاذ إجراءات عدوانية ، فهو يحاول تغيير موقفه من أولئك الذين يتم مضايقتهم إلى أولئك الذين يتمتعون بالسلطة" ، قال عندما اتصلت به VOI يوم الجمعة 7 نوفمبر 2025. ثم التشجيع للقضاء على العار والإهانة. يمكن أن تتحول الأمور التي لم يتم التعامل معها إلى غضب ، ثم عدوانية. "عندما لا يدافع أحد أو يسمع أو يصادق على ألمه ، تشعر الضحية بالسوء. وحده. إنه أمر خطير". بالإضافة إلى ذلك ، عادة ما يجدون صعوبة في تنظيم العواطف. الاضطرابات النفسية الناجمة عن التنمر مثل الاكتئاب والقلق حتى الأفكار الانتحارية. "الحواجز المعرفية بسبب الغضب ، مما يجعل الضحايا يعتقدون أنهم يستحقون الرد". بالإضافة إلى ذلك ، الحاجة إلى الاعتراف بالألم "، أوضح. ليس ذلك فحسب ، بل إن تأثير وسائل التواصل الاجتماعي ، وخاصة محتوى العنف أو تمجيد الانتقام. "من الناحية النفسية ، فإن مثل هذه الأعمال هي التعويض الذي يستحق الرد. إنه يحاول شفاء نفسه، ولكن بطريقة خاطئة لأنه لم يتم التعامل مع جروحه العاطفية أبدا". وشدد ديفي على أن دور المدرسة والأسرة والبيئة مهم جدا في منع حدوث مثل هذه الحالات مرة أخرى. تركز الوقاية على شفاء الجروح العاطفية ، وليس فقط وقف البلطجة جسديا. "تظهر الأحزان بسبب الجروح التي لم يتم علاجها. يجب علاج الجروح، وليس تجاهلها". بالنسبة له، سوف تهدأ الأحزان عندما تهدأ. يشعر الضحية بالأمان والاستماع والاعتراف.يحتاج الضحايا إلى تعلم أن يروي قصصا للشخص الموثوق به. "تحديد الاحتياجات النفسية للضحية ، سواء كان بحاجة إلى التقدير أو الدعم أو الشعور بالأمان. قم بتأجيج تجربة التنمر ، بحيث لا تعتبر الضحية نفسها طرفا خاسرا أو غير قيمة" ، قال. بالإضافة إلى ذلك ، علم استراتيجيات إدارة العواطف ، على سبيل المثال إيجاد مكان آمن ، والاتصال بأقرب الناس ، والقيام بأنشطة مهدئة.إعطاء مساحة للعملية. المغفرة ليست لتبرير الجاني ، ولكن لتحرير الضحية من عبئه العاطفية. "إن تقنيات الاسترخاء ، والأساس ، وتدوين اليوميات ، والنشاط البدني ، والدعم الاجتماعي مفيدة جدا لتخفيف الغضب. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الاستشارة النفسية مهمة جدا. "ثبتت التدخلات مثل العلاج السلوكي الإنجابي (CBT) فعاليتها في الحد من الصدمة أو الدفع العدواني" ، أوضح "التدفق ليس مجرد مسألة تافهة بين الطلاب. هذه إصابة نفسية حقيقية. إذا لم يتم التعامل معها ، يمكن أن يتحول إلى مأساة".
من المعروف أن المسجد هو منشأة داخلية للمدرسة تستخدم فقط لأنشطة العبادة للطلاب والمعلمين ، وليس لعامة الناس. وأوضح الشاهد الذي يحمل الأحرف الأولى من اسمه ER (25) أن المسجد كان منطقة مغلقة.
"المسجد مخصص لعبادة الطلاب ، وليس لعامة الناس" ، قال ل VOI.
واستنادا إلى المعلومات المتداولة، سبق الحادث انفجاران أنتجا دخانا كثيفا، كل منهما وقع في منطقة المسجد وباب خلف المدرسة. ومن الموقع، عثر المسؤولون على قنابل محلية الصنع، ومحركات تحكم عن بعد، إلى أسلحة طويلة الماسورة، ومقاتلات.
وقال أحد الطلاب الذين كانوا مترددين في الكشف عن أسمائهم إن الجاني يشتبه في أنه طالب كان لا يزال نشطا في المدرسة. وذكر أيضا أن الجاني كان قد تعرض سابقا للتنمر أو التنمر.
"يشتبه في أن الجاني هو طالب أيضا. إنه ضحية للتنمر. ربما نريد الانتقام ونريد الانتحار أيضا".
وفي الوقت نفسه، قدر أحد المعلمين أن عدد الإصابات الناجمة عن الانفجار يتراوح بين خمسة وعشرة أشخاص دون أي وفيات.
أوضح عالم النفس السريري ديفي يانتي ، M. Psi ، أن الضغائن على ضحايا التنمر لم تظهر فجأة ، ولكنها تراكم من الجروح العاطفية التي لم تتلق العلاج.
وفقا ل Devi ، هناك العديد من العوامل النفسية التي يمكن أن تشجع ضحايا التنمر على اتخاذ إجراءات متطرفة. ووفقا له ، فإن الاستجابة للعواطف التي لا يتم التعامل معها تسبب تراكم المشاعر السلبية مثل الحزن والغضب والألم والعاجز الذي لا تتم إدارته أبدا.
"غالبا ما يشعر الضحية بالضعف. من خلال ارتكاب أفعال عدوانية ، يحاول تغيير موقف من المضطرب إلى الحاكم "، قال عندما اتصلت به VOI يوم الجمعة 7 نوفمبر 2025.
ثم التشجيع على القضاء على العار والإهانة. يمكن أن تتحول Malu التي لا يتم التعامل معها إلى غضب ، ثم عدوانية.
"عندما لا يدافع أحد عن ألمه أو يسمعه أو يحقق الصحة ، يشعر الضحية بالوحدة. إنه أمر خطير".
بالإضافة إلى ذلك ، عادة ما يجدون صعوبة في تنظيم العواطف. الاضطرابات النفسية الناجمة عن التنمر مثل الاكتئاب والقلق وعقل الانتحار.
"الحجب المعرفي بسبب الغضب ، مما يجعل الضحية تعتقد أنهم يستحقون الرد". بالإضافة إلى ذلك، الحاجة إلى الاعتراف بالألم".
ليس ذلك فحسب ، بل إن تأثير وسائل التواصل الاجتماعي ، وخاصة محتوى العنف أو تمجيد الانتقام.
"من الناحية النفسية ، فإن مثل هذه الإجراءات هي أفعال غير متكيفة. إنه يحاول علاج نفسه، ولكن بالطريقة الخاطئة لأنه لم يتم التعامل مع جروحه العاطفية أبدا".
وشدد ديفي على أن دور المدارس والأسرة والبيئة مهم جدا في منع تكرار مثل هذه الحالات. تركز الوقاية على شفاء الجروح العاطفية ، وليس فقط وقف أعمال البلطجة جسديا.
"الضغينة تنشأ بسبب الجروح التي لم يتم علاجها. يجب علاج الجروح، وليس تجاهلها".
بالنسبة له ، ستهدأ الانتقام عندما تشعر الضحية بالأمان والاستماع والاعتراف. يحتاج الضحايا إلى تعليمهم أن يخبروا الأشخاص الذين يثقون بهم.
"تحديد الاحتياجات النفسية للضحية ، سواء كان بحاجة إلى التقدير أو الدعم أو الشعور بالأمان. قم بالتنمر على تجربة التنمر، حتى لا تعتبر الضحية نفسها طرفا خاسرا أم لا قيمة".
بالإضافة إلى ذلك ، علم استراتيجيات إدارة العواطف ، على سبيل المثال ، إيجاد مكان آمن ، والاتصال بأقرب الأشخاص ، والقيام بأنشطة مهدئة. إعطاء مساحة لعملية المغفرة ليس لتبرير الجاني ، ولكن لتحرير الضحية من عبء عواطفه.
"إن تقنيات الاسترخاء ، والتركيز ، وتدوين اليوميات ، والنشاط البدني ، والدعم الاجتماعي مفيدة للغاية في تخفيف الغضب. بالإضافة إلى ذلك ، فإن المشورة النفسية مهمة للغاية.
وأوضح أن "التدخلات مثل العلاج السلوكي الإنجابي (CBT) أثبتت فعاليتها في الحد من الصدمات ودفع العدوان".
"التنمر ليس مجرد مسألة تافهة بين الطلاب. هذا إصابة نفسية حقيقية. إذا لم يتم التعامل معها، يمكن أن تتحول إلى مأساة".
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
