جاكرتا - تشير حالات النزاعات المتفشية على الأراضي المدرسية إلى أن الحكومة لم تتمكن من توفير حق التعليم لكل طفل في إندونيسيا تحت أي ظرف من الظروف، حسبما قال المنسق الوطني لشبكة مراقبة التعليم الإندونيسية (JPPI) عبيد ماتراجي.
جاكرتا إن الاحتفال باليوم الوطني للطفل، الذي يصادف 23 يوليو/تموز، ليس بالضرورة يوما سعيدا. هذا ما يشعر به ما لا يقل عن 1000 طالب في المدارس الابتدائية في ماكاسار ، جنوب سولاويسي.
اضطروا إلى التعلم في المنزل في الأيام الأولى من العام الدراسي الجديد 2024/2025 الذي بدأ. والسبب هو أن مجموعة من الأشخاص الذين يدعون أنهم ورثة أغلقوا بوابة المجمع الذي توجد فيه ثلاث مدارس ابتدائية، وهي SD Inpres Pajjaiang و SD Inpres Sudiang و SD Negeri Sudiang.
عانى المعلمون والطلاب في SDN Kuranji ، سيرانج ، Banten من مصير مماثل ، الذين اضطروا إلى استخدام سياج صغير وضيق للخروج من المدرسة لأن البوابة كانت مغلقة باستخدام الخشب وسياج الخيزران ، وهو أيضا بسبب مشكلة النزاعات على الأراضي.
بالنسبة للقضية في ماكاسار ، بدأ النزاع عندما رفع السكان الذين ادعوا أنهم ورثة دعوى قضائية ضد حكومة مدينة ماكاسار في عام 2017 إلى القنوات القانونية المتعلقة بحيازة الأراضي لمجمع SD Pajjaiang الذي تبلغ مساحته 8,100 متر مربع.
خسرت حكومة مدينة ماكاسار على المستوى الأول ، الاستئناف ، حتى النقض في المحكمة العليا (MA) وقررت دفع تعويض عن حيازة الأراضي للورثة ، وفقا لقرار المحكمة العليا رقم: 1021 K / Pdt / 2020 المؤرخ 3 يونيو 2020. ومع ذلك ، لم تدفع حكومة مدينة ماكاسار تعويضا عن الأرض الذي طالب به الورثة بقيمة 14 مليار روبية إندونيسية لتقديم طلب للمراجعة (PK).
جاكرتا من بين العديد من حالات النزاعات على الأراضي المدرسية التي تحدث في مناطق مختلفة في إندونيسيا، كان المعلمون والطلاب دائما ضحايا. لا يمكن تنفيذ عملية التعليم والتعلم بشكل مثالي لأن مبنى مدرستهم يمثل مشكلة.
بالإضافة إلى إغلاقه ، هناك خيار آخر يتم إعطاؤه بشكل عام وهو نقل عملية التعليم والتعلم إلى مكان آخر ، مثل الأراضي الشاغرة أو إلى منازل الناس. من الواضح أن هذا ليس منظرا يحلم به أطفال المدارس. وبدلا من الاستمتاع بفترة دراسية ممتعة، يتعين عليهم بدلا من ذلك قبول حقيقة الذهاب إلى المدرسة في مكان لا ينبغي أن يكون كذلك. في الواقع ، التعليم هو حق لكل طفل.
وقال مراقب القانون الجنائي فريزال براناتا بحري إن النزاعات المتفشية على الأراضي المدرسية حدثت لأن وضع أرض المؤسسة المدرسية لم يكن واضحا من هو المالك. عادة ، تكون الأراضي التي تستخدمها المدرسة نتيجة لمنح أو إعارة ، أو عملية تبادل غير مختارة لتبادل الأراضي أو الأراضي.
وأضاف أنه في بعض الحالات، حدثت نزاعات على الأراضي المدرسية بسبب ادعاء الورثة بأنهم حصلوا على منحة من المالك السابق الذي توفي. بينما في الحالات الأخرى ، يمكن أن تحدث مشكلة النزاع أيضا بسبب الصرف غير المكتوب.
وقال كورناس JPPI عبيد ماتراجي إن حالات النزاعات على الأراضي التي تحدث في كثير من الأحيان تظهر أن الحكومة لم تتمكن من توفير الحماية لحقوق التعليم لكل طفل في إندونيسيا تحت أي ظرف من الظروف. ووفقا لعباد، لا تملك الحكومة نظاما للحماية للطلاب إذا كانت المدارس في نزاع.
وقال عبيد: "ليس لدينا آلية أو تخفيف لكيفية استيعاب الأطفال الذين تعاني مدارسهم من مشاكل وصراعات وما إلى ذلك حتى نتمكن من التأكد عندما تكون هناك مثل هذه الحالات من الأطفال في المدرسة".
وشدد عبيد على أن الحكومة ليست غير قادرة فقط على توفير حماية حقوق التعليم في حالات الطوارئ، ولكن أيضا في الظروف العادية. وأشار إلى العدد الكبير من الطلاب الذين تم استبعادهم من قبل قبول الطلاب الجدد (PPDB).
وقال: "ما عليك سوى إلقاء نظرة على مصير الأطفال الذين تم استبعادهم من PPDB ، لا يوجد جهد من قبل الحكومة لضمان بقائهم في المدرسة".
ووفقا لعباد، فإن القضاء على الاختلافات بين المدارس العامة والخاصة يمكن أن يكون أحد الحلول عندما يكون هناك نزاع على الأراضي يجبر الطلاب على "تسريحهم". عندما تواجه المدارس العامة مشاكل ، يجب استيعابها في أقرب المدارس الخاصة.
"هناك العديد من المدارس الخاصة ، وبعضها نموذج مدرسة رسمية وغير رسمية ، وهناك أيضا نموذج مدرسة ، ومدرسة داخلية ، وما إلى ذلك. يجب أن تكون قادرة على استيعاب الأطفال مباشرة الذين هم في حالات الطوارئ. لذلك لا تدع عملية التعلم تتعطل".
التعليم هو أفضل استثمار لخليفة المستقبل في البلاد. بالنظر إلى العديد من قضايا النزاعات على الأراضي الناجمة عن عدم دفع تعويضات الأراضي المدرسية من قبل الحكومات المحلية ، فمن الطبيعي أن يشك المجتمع في التزام الحكومة بالوفاء بحق الأطفال في الحصول على التعليم دون عقبات.
جاكرتا - شدد رئيس مجلس النواب بوان مهراني على أهمية تغيير الآليات في ميزانية التعليم. ورأى أن التأخير في دفع الأراضي المدرسية أثر على عملية التعليم والتعلم.
"لا تكن فقط بسبب التأخير في الدفع أو السداد ، فإن أطفالنا يعانون من انقطاع التعليم. هذا شرط غير مثالي ومن المهم جدا أن تتخذ الحكومة المحلية على الفور خطوات لحل هذه المشكلة "، قال بوان ، نقلا عن الموقع الرسمي لمجلس النواب.
"نأمل أنه من خلال الإجراءات السريعة من الحكومة ، سيتم التغلب بسرعة على مشكلة تعطيل عملية التعليم والتعلم ، بغض النظر عن شكلها. الدولة ملزمة بتوفير بيئة تعليمية آمنة ومريحة".
كما شجع الحكومة المركزية على المشاركة في الإشراف ، أو حتى المشاركة في حل مختلف مشاكل النزاعات على الأراضي المدرسية التي تضر بالأطفال كجيل المستقبل في إندونيسيا.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
العلامات الأكثر شيوعًا
#Prabowo Subianto #جولكار #انتخابات جاكرتا #المقامرة عبر الإنترنت #Mount Lewotobi maleجمع
