جاكرتا - تحرش طالب في مدرسة ابتدائية بزميل له. في مقطع فيديو مدته 1 دقيقة و 41 ثانية يتم تداوله على وسائل التواصل الاجتماعي ، يمكن رؤية تلميذة المدرسة كالاب. مثل القبض على لص ، ضرب صديقته مرارا وتكرارا وحتى تسلق عمدا على الطاولة لركله في رأسه.
الضحية لم تقاوم وبكت فقط. كما لم يحاول عدد من الأصدقاء الآخرين الذين شهدوا الحادث الفرار.
واستنادا إلى المعلومات المتداولة، فإن الجاني والضحية هما طالبان في الصف 5 من SD Islamiyah 3 Ternate City، شمال مالوكو. يحدث التنمر في الفصل الدراسي أثناء العطلة. الجاني مستاء من الضحية لعدم إعطاء ورقة غش أثناء الاختبار. للأسف ، تم تسجيل هذا الإجراء عمدا من قبل الجاني وتحميله على وسائل التواصل الاجتماعي.
ووفقا لمديرة المدرسة الابتدائية، تيرنات نورليلا ه.
"ومع ذلك ، اتخذنا من Disdik إجراءات صارمة للمعلمين و kepsek. لقد شددت على ثلاثة أشياء يجب تجنبها من العالم التعليمي للتنمر والعنف والتعصب . علاوة على ذلك ، يتم إعادتها إلى المدرسة مع والدي كلا الطرفين ، "أوضح نورليلا.
حدث إجراء مماثل مرة أخرى في 17 نوفمبر 2022. قام عدد من طلاب SMP Plus Plus Baiturrahman ، مدينة باندونغ بتخويف زملائهم في الفصل. وفي مقطع فيديو مدته 41 ثانية انتشر أيضا على وسائل التواصل الاجتماعي، يمكن رؤية الجاني وهو يرتدي خوذة عمدا على الضحية.
ثم يقوم الجاني بلكم وركل الضحية في رأسها من الخلف. وبعد لكمة واحدة وأربع ركلات، سقط الضحية على ركبتيه. وأفادت التقارير بأنه أغمي عليه. ومع ذلك، قال سيف الله عبد المطلب، مدير مدرسة بيت الرحمن الإعدادية، إن الضحية لم تعاني إلا من الدوخة.
وكتب عضو مجلس النواب في جمهورية إندونيسيا أحمد ساهروني الذي نشر الفيديو: "1 كلمة لأنه شخص همجي".
كما أظهر ستة طلاب أعمالا غير أخلاقية في جنوب تابانولي بشمال سومطرة. عندما كانوا على وشك المغادرة إلى المدرسة ، أوقفوا دراجتهم النارية عمدا ، واقتربوا من جدة. استقبل أحد الطلاب الجدة لفترة وجيزة.
فجأة ، نزل طالب آخر من الدراجة النارية وركل الجدة على الفور على الأرض على جانب الطريق. ثم وقفت الضحية وغادرت. بدا أن الطلاب الستة يضحكون بسعادة بعد أداء الحدث.
وقال قائد شرطة جنوب تابانولي الإمام زمروني إنه اتصل بأولياء أمور الطلاب والمدرسة ورئيس القرية المحلي.
"من وصف الجاني ، فهي مجرد نزوة وليس هناك نية للأذى" ، قال إمام على حساب Instagram @official.polrestapsel في 21 نوفمبر.
وطلب ساهروني من وزير التربية والتعليم نديم مكارم التصرف بشكل حاسم ضد التنمر من قبل الطلاب. وبالتالي، يمكن أن يكون لها تأثير رادع على الجناة.
"السيد الوزير @nadiemmakarim @pustekkom_kemdikbud يرجى من جميع الأطراف توفير التعليم ل kpd الذين يذهبون إلى المدرسة في سن الأطفال 2 والمراهقين حتى لا تحدث مثل هذه الحوادث مرة أخرى ، وهناك الكثير من الحوادث الأخيرة البلطجة org2 ضعيف ... Nti إذا كنت لا تريد أن تكون صبيا ، فيجب أن تبكي 2 تطلب maap "، قال Sahroni على حسابه على Instagram في 20 نوفمبر.
ودعا الوزير المنسق في بولهوكام محفوظ إلى معاقبة الطلاب. "يجب أن يكون هناك عمل حاسم. كان الأطفال متوحشين للغاية ، عندما تعرضت الجدة للسخرية والركل الوحشي. وبالنسبة للطفل غير الناضج جنائيا، فإن التهديد بالعقاب هو نصف التهديد بالعقاب العادي".
وفيما يتعلق بعنف البلطجة والعنف الجنسي والتطرف، قال نديم أيضا: "يجب أن يكون هناك عمل حاسم. ويجب أن تكون هناك عواقب وخيمة جدا على مرتكب الجريمة. لا يوجد تسامح على الإطلاق مع الخطايا الثلاث".
مواءمة نظام التعليمومن المسلم به أن إندونيسيا تعاني حاليا من أزمة هوية. بدأ المجتمع كأمة ينسى قيم بانكاسيلا. لم تعد هناك روح التعاون المتبادل والمداولات وروح الشحذ المتبادل والتعاطف والرعاية. في الواقع ، هذه هي شخصية وهوية الأمة.
ماذا يحدث إذا استمر السماح بهذه الحالة؟ هل يمكن لرؤية إندونيسيا رايا في عام 2045 أن تجعل إندونيسيا أكبر 5 قوى اقتصادية في العالم؟ أم أن إندونيسيا قادرة على الاستفادة بشكل جيد من المكافأة الديموغرافية؟
وحذر البروفيسور الدكتور سوبروتو من أنه إذا تخلينا عن حذرنا اليوم، فإن المكافأة الديموغرافية ستقود إندونيسيا في الواقع نحو هاوية المشاكل الرهيبة. هذا هو السبب في أن نظام التعليم هو شيء مطلق. التعليم هو الباب الأكثر أهمية في الجهود المبذولة لتنمية الشخصية.
"القيادة بدون معرفة ومهارات لن تفيد شيئا. وبالمثل ، فإن المعرفة والمهارات دون أن تستند إلى حسن الخلق ، لن تجلب سوى الكوارث الإنسانية ، "قال سوبروتو في كتاب "إندونيسيا دي تانغانمو".
قبل اثني عشر عاما، تساءلت المديرة غارين نوغروهو أيضا عن سبب إعطاء التعليم الوطني الأولوية لاحتياجات السوق على تشجيع بناء الشخصية.
"في الواقع ، سيتم تدمير السوق بدون شخصية وسيقضي على الجوانب الإنسانية والإنسانية" ، يكتب ماسنور موسليش في كتابه "تعليم الشخصية يجيب على تحديات الأزمات متعددة الأبعاد".
الظروف لا تختلف كثيرا في هذا الوقت. في الواقع ، قال خبير الاتصالات من أوهامكا ، سعيد رومادلان ، إن نظام التعليم ليس واضحا في الطريق الذي يجب أن يسلكه. "الشخصية ليست كذلك ، العلم ليس كذلك ، إنها كلها مسؤولية."
ووفقا لماسنور، هناك الكثير من الأمثلة التجريبية التي تثبت أن الشخصية القوية للأمة تلعب دورا كبيرا في تحقيق مستوى نجاح الأمة وتقدمها. انظر إلى الصين والهند اللتين تجاوز وضعهما الاقتصادي إندونيسيا اليوم.
تقدم ماسنور حلولا لبناء شخصية الأمة، بما في ذلك: استيعاب تعليم الشخصية منذ سن مبكرة. يمكن أن يتم تعليم الشخصية من خلال توفير التوجيه دائما فيما يتعلق بمفاهيم الخير والشر وفقا لمرحلة تطور عمر الطفل.
تقدم ماسنور حلولا لبناء شخصية الأمة، بما في ذلك:
استيعاب تعليم الشخصية في وقت مبكر. يمكن أن يتم تعليم الشخصية من خلال توفير التوجيه دائما فيما يتعلق بمفاهيم الخير والشر وفقا لمرحلة تطور عمر الطفل. استخدام الإشارة إلى قيم الركائز التسع للشخصية، وهي محبة الله وكل خليقته؛ الاستقلالية والمسؤولية؛ الصدق واللباقة. محترم ومهذب. سخية ومفيدة ومساعدة متبادلة ؛ واثق ومبدع ومجتهد ؛ القيادة والعدالة؛ اللطف والتواضع. والتسامح والسلام والوحدة. ركائز التدريس في غضون 2 سنوات من التعليم استخدام منهج شخصية مطبق مع انعكاس العمود كل يوم لمدة 20 دقيقة استخدام نظام التعلم المتكامل القائم على الشخصية باستخدام نظرية تطوير الممارسات المناسبة ، نظرية نظام التعلم المتكامل ، طرق التعلم القائمة على الاستقصاء والتعلم coorperatice . غرس تنسيق حركة التنشيط الوطنية مع جيل الشباب الذي يهدف في المقام الأول إلى تعزيز قدرة المجتمع والأمة على الصمود أمام الجهود الرامية إلى القضاء على القيم الثقافية الإيجابية للأمة الإندونيسية.
وقال ماسنور: "هذه الخطوات ليست سوى بعض الخطوات الاستراتيجية التي يمكن للحكومة الإندونيسية اتخاذها".
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
