إعادة فتح المدارس في يناير 2021، هل هي آمنة حقاً من COVID-19؟

رسم توضيحي (بيكساباي)

جاكرتا - أعلن وزير التربية والثقافة (منديكبود) ناديم مكارم أنه تم السماح للمدارس باستئناف أنشطة التدريس والتعلم في يناير 2021 أو في الفصل الدراسي حتى من العام الدراسي 2020-2021.

وهذه السياسة في دائرة الضوء لأن حالة انتشار 19 من الـ COVID-19 في إندونيسيا لا تزال غير مُمكنة القول بأنها قد حُلت على النحو الصحيح.

واستند قرار ناديم إلى عدة أمور، بما في ذلك نتائج مسح داخلي أجرته وزارة التنسيق للتنمية البشرية والثقافة (كيمينكو PMK) في أكتوبر/تشرين الأول.

من خلال هذا المسح، حصلت الحكومة المركزية على فكرة، وهناك عدد من الآثار السلبية للتعلم عن بعد (PJJ) في خضم وباء COVID-19، مثل ارتفاع معدل التسرب لأن هناك الطلاب الذين يطلب منهم آباؤهم العمل لمساعدة اقتصاد الأسرة، والضغط الذي يجعل الطلاب يصبحون متوترين بحيث يتم محاصرة العديد من الطلاب في حالات العنف لأنه لا يتم الكشف عن المعلم في المدرسة.

لذا، قرر أن الحكومات المحلية لديها الآن المرونة لتحديد افتتاح المدارس في منطقتها. ومع ذلك، فإن الحكومة المحلية ليست فقط، فهناك حزبان آخران يجب أن يكون لهما صوت واحد حتى يمكن إعادة فتح المدارس، ويمكن القيام بأنشطة التدريس والتعلم وجها لوجه، وهما مدير المدرسة وأولياء أمور الطلاب الذين تمثلهم اللجنة المدرسية.

وعندما تتفق هذه الأطراف الثلاثة، يمكن إعادة فتح المدارس في منطقة واحدة على الرغم من أنها تضطر إلى إجراء بعض التعديلات خلال الجائحة. ومن بين أمور أخرى، خفض عدد الطلاب الذين يحضرون بنسبة تصل إلى 50 في المائة، وعدم القيام بأنشطة صنع الحشد مثل الرياضة والأنشطة اللاصفية.

رسم توضيحي (Unsplash)

وقد قدر عالم الاوبئة من جامعة جريفيث الاسترالية ديكى بوديمان ان الحكومة لا يجب ان تكون فى عجلة من امرها ويجب ان يكون لديها حساب دقيق فيما يتعلق باعادة فتح المدارس للتعلم وجها لوجه .

وقال انه يتعين ان تكون هناك استراتيجية شاملة من الحكومة للترحيب بفتح المدارس ، معتبرا ان ظروف اندونيسيا حاليا لفتح المدارس تعتبر غير امنة بما فيه الكفاية . وعلاوة على ذلك، وحتى الآن، فإن معدل الإيجابية في البلاد غير جاهز في الواقع للتخفيف لأنه لا يزال أعلى من 10 في المائة.

وقال ديكي، عندما اتصلت به منظمة الصحة العالمية، الاثنين 23 تشرين الثاني/نوفمبر: "من حيث الظروف الحالية والبيانات الوبائية، استناداً إلى معايير التيسير التي وضعتها منظمة الصحة العالمية، لم يتم استيفاء معايير إعادة فتح المدارس والبزانتين والجامعات.

وكانت معايير التيسير وفقا لمنظمة الصحة العالمية، التي تطرق إليها، هي معدل الإيجابية الذي ينبغي أن يكون أقل من خمسة في المائة وانخفاض في معدل الحالات الإيجابية اليومية لمدة أسبوعين متتاليين.

وقال " يجب تحقيق ذلك اولا اذا اردتم حقا الحصول على منحنى ومنع وحماية اطفالنا واسرنا ومجتمعنا " .

ولتحقيق ذلك، ذكّر ديكي الحكومة بتحسين استراتيجية 3T أو التتبع (التتبع)، والاختبار (الاختبار) والعلاج، فضلاً عن تعزيز تنفيذ 3M، أي ارتداء الأقنعة، والحفاظ على المسافة، وغسل اليدين بالصابون في المجتمع.

وتابع قائلاً إن استراتيجية 3T شعرت بضرورة تحسينها لأنه رأى أن هذا الأمر لا يحظى باهتمام كافٍ من الحكومة.

وقال " ان تجاربنا مازالت ناقصة ، لقد مرت تسعة اشهر غير متكافئة ، وغير متساوية ، ناهيك عن تتبع التعقب " .

بالإضافة إلى ذلك، سلط ديكي الضوء على تسليم هذا الانفتاح إلى الحكومة المحلية. ووفقاً له، فإن هذا الأمر ليس مناسباً تماماً لأن دور الحكومة المركزية لا يزال مطلوباً، بما في ذلك توفير المرافق وسد الثغرات التي تحدث في كل منطقة. وعلاوة على ذلك، رأى أنه لا تزال هناك مجالات كثيرة لا تفهم حقا كيفية التعامل مع هذا الوباء.

"هذا مرض جديد، وباء. ناهيك في المناطق، لا يعرف الكثير من الناس ويفهمون".

واضاف "لا يمكن تركها تماما للمناطق لانه يجب ان يكون هناك دور للحكومة المركزية في كل قطاع".

يجب فتح المدارس بعد توافر لقاح COVID-19

كما جاء طلب الحكومة بعدم التسرع في فتح مدارس لأنشطة التدريس والتعلم من رابطة التعليم والمعلمين. وتطلب هذه الرابطة أن يتم الاضطلاع بأنشطة التعلم وجها لوجه بعد توافر لقاح COVID-19 وتقديمه للمجتمع المحلي.

"يطلب برنامج P2G بشكل أساسي من الرؤساء الإقليميين عدم فتح المدارس على الصعيد الوطني حتى يتم إنتاج لقاح COVID-19 ، وقد مر بجميع مراحل التجربة ، وثبت أنه آمن وقانوني. وبعد استيفاء هذه الشروط الأساسية، يمكن فتح المدارس تدريجياً على الصعيد الوطني. وقال منسق مجموعة العمل 2G، ساتريوان سليم في بيانه المكتوب للصحفيين.

رسم توضيحي (Unsplash)

وبالإضافة إلى ذلك، قال إن لدى مجموعة العمل من أجل التنمية عدداً من التوصيات والملاحظات حول القرار الذي أعلنته ناديم يوم الجمعة 19 نوفمبر/تشرين الثاني.

التوصية الأولى، فتح المدارس يجب أن يكون بموافقة الآباء دون استثناء. وبالإضافة إلى ذلك، ينبغي ألا يُجبر الآباء على إعطاء الإذن لأطفالهم بالدراسة في المدرسة.

وقال ساتريوان: "إذا كان هناك بعض الآباء في المدرسة الذين لا يسمحون لأطفالهم بالدخول، فإن المعلمين والمدارس لا يزالون ملزمين بتقديم خدمات التعلم لهؤلاء الطلاب، سواء عبر الإنترنت أو خارج الإنترنت.

ثانياً، يجب على وزارة التعليم والثقافة ووزارة الأديان اللتين تهتمان بالأنشطة التعليمية في البيزانترنات التدخل مباشرة للتحقق من جاهزية المدرسة، واستعداد البنية التحتية المدرسية للبروتوكولات الصحية، والاستعداد وموافقة الوالدين.

ثالثاً، تقدر P2G أنه يجب على الحكومة اتخاذ إجراءات حازمة ضد مكتب التعليم أو الحكومة المحلية التي تنتهك قواعد افتتاح هذه المدرسة.

رابعاً، يقيّم برنامج P2G أن هناك حاجة إلى اختبار مسحة للمعلمين والطلاب قبل إعادة فتح المدارس. وينبغي القيام بذلك حتى تكون خالية من مخاطر COVID-19. ومع ذلك، لا ينبغي أن تؤخذ ميزانية هذا الاختبار مسحة من المساعدة التنفيذية المدرسة (BOS).

وأخيراً، ترى هذه الجمعية أن نشاط التعلم عن بعد هذا ينبغي أن يتم بشكل مستمر حتى نهاية العام الدراسي 2020-2021 أو حتى يوليو 2021 بالطبع مع عدد من التحسينات في الخدمات.

وعلاوة على ذلك، فقد قدر البرنامج أن التعلم لديه القدرة على عدم العمل بفعالية وعلى النحو الأمثل على الرغم من أن الحكومة تسمح بتنفيذ أنشطة التعليم والتعلم في المدارس. لأن هناك عدد من الأنشطة التي لا ينبغي القيام به، مثل دروس الرياضة إلى اللاصفة.

كما أن المعلمين لن يتمكنوا من الإشراف الأمثل على الأنشطة الطلابية بعد الخروج من بوابة المدرسة. أين يلعبون، يفعلون ماذا، مع من، ويركبون ماذا، وكلها خارجة عن إشراف المعلمين. وهنا تكمن أيضا الانتشار المحتمل لـ COVID-19 الذي نحن قلقون بشأنه".