جاكرتا - تعزز وزارة التعليم الأساسي والثانوي (Kemendikdasmen) تنفيذ برنامج رقمنة التعلم كمحاولة لتقليص الفجوة المتعلقة بالخدمات التعليمية ذات الجودة والملائمة في المناطق 3T ، بما في ذلك مقاطعة بونتي بونتي ، غرب بابوا.
وقال وزير التعليم الأساسي والثانوي (Mendikdasmen) عبد المطلب إن تعزيز ذلك يتجسد في توزيع أجهزة التعلم الرقمي في شكل لوحات مسطحة تفاعلية (IFP) وأجهزة كمبيوتر محمولة ووسائل تخزين محتوى التعلم على وحدات تعليمية.
"في العام الماضي ، تم تنفيذ برنامج رقمنة التعليم من خلال مساعدة جهاز IFP واحد لكل وحدة تعليمية. إن شاء الله ، في عام 2026 ، ستحصل كل مدرسة على ثلاثة أجهزة IFP إضافية بحيث يكون لكل مدرسة ما مجموعه أربعة أجهزة داعمة للتعلم الرقمي" ، قال وزير التعليم العالي Mu'ti في بيان مكتوب نشر في جاكرتا يوم الأحد.
وكجزء من برنامج رقمنة التعليم ، ذكر أنه في عام 2025 ، قدمت حكومته مساعدة IFP إلى 167 وحدة تعليمية في مقاطعة تلوك بينتوني ، مما جعل المقاطعة واحدة من أكبر المناطق المستفيدة من برنامج رقمنة التعليم في مقاطعة بابوا الغربية.
وعلاوة على ذلك، قال موتي إن إضافة الأجهزة الرقمية كانت مصحوبة بدعم آخر، بدءا من تدريب المعلمين والحواسيب المحمولة وحزم التعلم إلى تعزيز البنية التحتية الداعمة لضمان الاستخدام الأمثل في دعم عملية التعليم في المدرسة.
وقال موتي: "للدعم الاستعداد للطاقة ، تعمل وزارة التعليم بالتعاون مع PT PLN على إضافة طاقة كهربائية مجانية للمدارس. يتم اتخاذ هذه الخطوة الاستراتيجية حتى تتمكن المدارس في المنطقة من الاستفادة من تكنولوجيا التعلم إلى أقصى حد دون أن تكون مقيدة بالقيود المفروضة على البنية التحتية الأساسية".
ووفقا له، فإن نجاح التحول الرقمي لا يحدده فقط الأجهزة، ولكن أيضا استعداد الموارد البشرية التي تستخدمها.
لذلك ، تابع ، قامت وزارة التعليم من خلال مكتب ضمان جودة التعليم (BPMP) في غرب بابوا بتنفيذ برنامج المسح في شكل التوعية والتوجيه والتدريب للمدارس المستفيدة من المساعدات.
وخلال عام 2025 ، ذكر أيضا أن 20 وحدة تعليمية في خليج بينتوني حصلت على مساعدة مكثفة تتكون من 5 PAUD و 5 مدارس ابتدائية و 5 مدارس ثانوية و 5 مدارس ثانوية.
من خلال هذا البرنامج، يحصل المعلمون ومديرو المدارس على تعزيز للقدرات في دمج التكنولوجيا في عملية التعلم بحيث يمكن استخدام الأجهزة المستلمة إلى أقصى حد.
وتم تعزيز استدامة البرنامج من خلال وجود مرشدين محليين يرافقون المدارس المستفيدة من المساعدة.
وقال موتي إن الدعم هو جزء مهم من ضمان أن يكون التحول الرقمي فعالا حقا في تحسين جودة التعلم في الفصول الدراسية.
وفي نفس المناسبة، قال رئيس بلدية تلوك بينتوني يوهانيس مانيمبي، بالإضافة إلى التحسينات المادية، إن مساعدات أجهزة IFP لها أيضا تأثير حقيقي على المدرسة وتفتح فرصا للتعلم أكثر تفاعلية وحداثة.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
