وقال الوزير سري Wahyuningsih الأطفال كسول لقراءة الكتب وغالبا ما يستيقظ في وقت متأخر لأنهم يدرسون على الانترنت
جاكرتا - اعترفت سري واهيونينغسيه، مديرة المدارس الابتدائية في وزارة التعليم والثقافة والبحوث والتكنولوجيا، بأن حزبها وجد آثارا سلبية من أنشطة التعلم عبر الإنترنت.
ونتيجة لعام من الأطفال الذين يدرسون على الإنترنت بسبب إغلاق المدارس، اعترف سري بأن العديد من الأطفال كانوا كسلان في قراءة الكتب لأنهم شعروا بأن الوصول إلى المعلومات أسهل على الإنترنت.
"هناك ظاهرة جديدة لأطفالنا يتعلمون عبر الإنترنت. لأنه من السهل جدا الوصول إلى أي شيء، فإنها تجعل من السهل. على سبيل المثال، من خلال القيام بمهام مدرسية، يميل أطفالنا إلى قراءة عدد أقل من الكتب لأنه من الأسهل الوصول إليها"، قال سري في مناقشة افتراضية، الخميس 24 يونيو.
في الواقع، تعتبر سري أن التعلم عبر الإنترنت له فوائد للأطفال، وخاصة في المرحلة الابتدائية، أي أنه يمكن أن يزيد الإبداع في استخدام الميزات التكنولوجية.
غير أن هذا النشاط يجب أن يستمر في رصده من قبل المعلمين وأولياء أمور كل طالب في المدرسة حتى يظل استخدام التكنولوجيا في جوهره.
"فمن ناحية، أصبح أطفالنا أكثر تطورا وذكاء في استخدام التكنولوجيا وميزاتها. ويمكنهم الوصول بسهولة وركوب الأمواج مع المرافق القائمة، ولكن من ناحية، يصبحون أيضا مدمنين معتادين على استخدام التكنولوجيا"، حسب سري.
وتابعت قائلة: "لذلك، نأمل أن تبذل جهود مع الزملاء المعلمين لبناء التواصل مع أولياء الأمور لزيادة إبداع الأطفال في التعلم".
من ناحية أخرى، تابع سري، التعلم عبر الإنترنت يمكن أن يغير أيضا أنماط حياة الأطفال خلال الوباء. لأكثر من عام من تنفيذ التعليم عن بعد (PJJ)، يميل الأطفال إلى الاستيقاظ في كثير من الأحيان خلال النهار.
"لقد تحول الانضباط، عادة الاستيقاظ مبكرا للذهاب إلى المدرسة خلال الحقبة العادية، في عصر BDR هذا، غالبا ما يستيقظ أطفالنا في وقت متأخر. هذا هو الكثير من الشكاوى من الآباء والأمهات "، قالت.
وبالإضافة إلى ذلك، كثيرا ما يشكو الآباء من أنهم يجدون صعوبة في مساعدة أطفالهم على تعلم استبدال المهام التي يقوم بها المعلمون عادة في الصف.
"ليس كل الآباء قادرين على تسهيل تعلم أطفالنا من المنزل. ثم يواجه الآباء صعوبات، سواء من حيث الكفاءة الأكاديمية أو المرافق أو البنية التحتية، كما أنها أقل دعما".
ومن ثم قال سرى ان الحكومة شجعت على فتح مدارس وجها لوجه فى المناطق ذات المناطق الخضراء او المناطق التى لا يوجد بها حالات من نوع كوفيد - 19 .
وأضافت "لكن مرة أخرى، وضعنا الحالي متقلب بالفعل، ويتم تشجيع التعلم المحدود وجها لوجه للمناطق الآمنة الموجودة في المنطقة الخضراء".