التعليم في الوقت الحاضر يركز على بناء الكفاءات للمستقبل

جاكرتا - جعل التقدم التكنولوجي والتغيرات في عالم العمل الحاجة إلى التعليم تتغير أيضا. إذا كان نجاح الطفل في الماضي مترادفا مع القيم الأكاديمية ، فإن المدرسة مطالبة الآن بتزويد الطلاب بالقدرة على التفكير النقدي ، والتواصل ، والتعاون ، لحل المشكلات.

وألقي هذا التغيير في وجهة النظر الضوء أيضا في حفل إكمال بناء مدارس إنسبيرا سيتراراي تانغيرانج. ويشير الحدث إلى الانتهاء من الهيكل الرئيسي للمدرسة المقرر أن يبدأ في استقبال الطلاب في فصل الصيف 2027.

جاسبال سيدهو، المؤسس والرئيس لمجموعة المدارس المتعددة الثقافات في سنغافورة (SIS) ومؤسس مدارس الإلهام، يرى أن التعليم في الوقت الحالي لم يعد يركز بشكل كاف على المواد الأكاديمية.

"مستقبل أطفالنا سيكون مليئا بالتغييرات السريعة للغاية. لذلك ، لم تعد التعليمات تركز فقط على الرياضيات أو العلوم أو المعرفة الأكاديمية فقط. يحتاج الأطفال إلى تزويدهم بالقدرة على التفكير النقدي والتعاون والتواصل وحل المشكلات حتى يكونوا مستعدين لمواجهة عالم العمل والحياة في المستقبل" ، قال جاسبال في Inspirasi Schools CitraRaya Tangerang ، الجمعة ، 7 أغسطس 2026.

ووفقا له ، يمكن بناء هذه المهارات من خلال التعلم القائم على المشاريع ، بحيث لا يتعلم الطلاب فقط النظرية ، ولكن أيضا العمل معا وحل المشكلات من خلال تجارب حقيقية.

"في مجموعة مدارس Inspirasi ، نقوم بتطبيق التعلم القائم على المشاريع. لا يتعلم الأطفال فقط في الصف ، ولكن أيضا بالتعاون مع أصدقائهم ، وحتى بالتعاون عالميا مع طلاب من بلدان أخرى. من خلال هذه التجربة ، يتعلمون فهم الاختلافات الثقافية والعمل في فرق وبناء منظور دولي في وقت مبكر".

وأضاف جاسبال أن المدرسة لديها أيضا دور في تشكيل الشخصية والقدرة على التكيف، بالإضافة إلى تطوير القدرات الأكاديمية.

"نعتقد أن المدرسة ليست مسؤولة فقط عن تعليم المواد الدراسية ، ولكن أيضا تشكيل الشخصية والإبداع والقدرة على التكيف. العالم يتغير باستمرار ، لذلك يجب أن يتطور أيضا طريقة التعلم حتى يتمتع الخريجون بالكفاءات ذات الصلة باحتياجات المستقبل".

وشدد جاسبال على أهمية بيئة تعلُّم آمنة وداعمة للتنمية الشاملة للطفل.

وقال: "بالإضافة إلى الجوانب الأكاديمية، نولي اهتماما كبيرا لتطوير الطلاب غير الأكاديميين ورفاهيتهم النفسية. نحن نتعاون مع العديد من المؤسسات ونواصل تطوير بيئة تعلُّم آمنة ومريحة وداعمة للنمو والتطور الشامل للأطفال".

وقال المدير الإداري لمجموعة سيبوترا، بوديارساستراوانيتا، إن بناء المدارس لا يوفر فقط مرافق تعليمية، بل يخلق أيضا بيئة داعمة لنمو الأطفال.

وقال بوديارسا: "يظهر هذا التعاون الالتزام بتقديم نظام تعليمي قادر على دعم احتياجات العائلة وفي الوقت نفسه توفير مساحة للأطفال للنمو لمستقبلهم".

وفي الوقت نفسه ، أوضحت إندري سافيتري ، منسقة أكاديمية مجموعة إنسبيرا للمدارس ، أن بناء المدرسة يسير وفقا للجدول الزمني. في المرحلة الأولى ، ستفتح المدرسة مستويات مجموعة اللعب (KB) ، وגן الأطفال (TK) ، والمدارس الابتدائية (SD).

وقال إندري إن المناهج المستخدمة تجمع بين المناهج الوطنية وكامبردج ونهج التعليم في سنغافورة.

"المنهج الدراسي الذي نستخدمه هو مزيج من المناهج الوطنية وكامبردج ونهج التعليم في سنغافورة. بالنسبة للسنوات المبكرة ، نقوم باعتماد نهج من سنغافورة يشدد على التنمية الاجتماعية والانفعالية والاستقلال واعتقاد الطفل بنفسه. عند الدخول إلى المستوى التالي ، يتم تعزيز التعلم من خلال منهجية كامبردج" ، أضاف إندري.

ووفقا لإندري، يجب أن توفر التعليم أيضا للأطفال المهارات المستقبلية ذات الصلة باحتياجات المستقبل.

"ما نريد بناءه ليس فقط القدرة الأكاديمية ، ولكن أيضا المهارات المستقبلية. يتم تعويد الأطفال على التفكير النقدي ، والقدرة على التواصل ، والتعاون ، والتكيف ، والمثابرة. يمكن الحصول على المعرفة بسهولة ، ولكن القدرة على معالجة المعرفة كحل لمشاكل حقيقية هي مهارة أكثر أهمية بكثير" ، قال إندري.

من ناحية أخرى ، قال لاليتيّا ساستراويناتا ، مدير PT Ciputra Residence ، إن وجود المدرسة من المتوقع أن يكمل البيئة التي تدعم احتياجات العائلة.

"تؤكد هذه الإنجاز أن الاستثمار في التعليم في CitraRaya Tangerang ليس مجرد خطة، بل التزامًا ما زلنا ننفذه مرحلة تلو الأخرى. سيستكمل وجود مدارس إنسبيرايا CitraRaya Tangerang النظام البيئي السكني الذي يدعم النمو والتطور لكل عائلة بشكل شامل".

مع تطور احتياجات العالم ، لم تعد التعليمات تركز فقط على تحقيق الأداء الأكاديمي. ومن المتوقع أيضا أن تصبح المدارس مكانا للأطفال لبناء الشخصية وتطوير المهارات والاستعداد لمواجهة تحديات المستقبل.