من ضعف البصر إلى نقص الحديد، هذه المشاكل الأربع يمكن أن تعوق إمكانات الأطفال في المستقبل

جاكرتا - لا يعتمد تحقيق جيل الذهب في عام 2045 على نجاح الحد من معدلات الأمراض أو زيادة معدلات العمر المتوقع.

هناك تحد آخر يعتبر أكثر هدوءا بكثير، ولكن يمكن أن يكون له تأثير على المدى الطويل، وهو انخفاض قدرة الطفل المعرفية بسبب مجموعة متنوعة من المشاكل الصحية التي غالبا ما تكون خارجة عن نطاق الاهتمام.

جاكرتا - حذرت مركز تنمية الصحة في إندونيسيا (IHDC) من أن إندونيسيا معرضة لظاهرة العبء المعرفي الصامت. يمكن القول إن هذه الحالة هي انخفاض في قدرة الطفل المعرفية التنموية التي تحدث ببطء بسبب عدد من المشاكل الصحية التي لم تصبح أولوية في السياسة العامة.

إذا لم يتم التعامل معها على الفور، فإن هذا الوضع يخشى أن يتطور إلى أزمة معرفية تؤثر على جودة الموارد البشرية الإندونيسية في المستقبل.

تم تقديم هذا التحذير بناء على نتائج التشخيص المجتمعي المدرجة في سلسلة الدراسات الاستراتيجية IHDC رقم 4. تم إعداد الدراسة التي قادها المدير التنفيذي ل IHDC ، الدكتور. dr. Ray Wagiu Basrowi ، MKK ، FRSPH ، من خلال مراجعة سريعة للعديد من الأبحاث الدولية وتم التحقق منها في اجتماع التحقق من الخبراء الذي ضم خبراء من مختلف التخصصات ، بدءا من الصحة العامة ، وطب الأطفال ، والأمراض العصبية ، والأمراض العيون ، والتغذية ، وعلم النفس ، والتعليم ، وحتى السياسة العامة.

وتحدد الدراسة أربعة عوامل رئيسية لها علاقة قوية بتطوير القدرات المعرفية للأطفال في سن المدرسة، وهي اضطرابات انكسار العين غير المصححة، ونقص الحديد، ونقص البروتين، واضطرابات السلوك.

لا تؤثر هذه الظروف الأربعة على الصحة البدنية فحسب ، بل تؤثر أيضا على عملية التعلم وتطور وظائف الدماغ لدى الأطفال.

استنادا إلى تقديرات IHDC ، من المتوقع أن يعاني أكثر من ثمانية ملايين طفل إندونيسي من اضطرابات في الرؤية بسبب اضطرابات الانكسار التي لم يتم علاجها. وفي الوقت نفسه ، من المتوقع أن يعاني أكثر من سبعة ملايين طفل من نقص الحديد.

من ناحية أخرى، تشير بيانات وزارة الصحة إلى أن أكثر من 300 ألف طفل في سن المدرسة يعانون من اضطرابات سلوكية في شكل قلق.

وقال رئيس مجلس الإدارة التأسيسي ل IHDC ووزير الصحة في جمهورية إندونيسيا للفترة 2014-2019، البروفيسور نيل ف. مويلوك، إن تأثير مختلف الظروف يتجاوز بكثير مشاكل الصحة الفردية.

"لطالما اعتبرنا اضطرابات الرؤية أو فقر الدم أو مشاكل السلوك مشاكل صحية فردية. في حين أنه إذا حدث في ملايين الأطفال الإندونيسيين ، يمكن أن يكون له تأثير على جودة رأس المال البشري الوطني. ما يفقد ليس فقط الدرجات ، ولكن أيضا القدرة على التفكير والابتكار وبناء المستقبل".

وفقا لدراسة IHDC ، يجب ألا يتم قياس تطور الطفل بعد الآن من حيث النمو البدني أو الخلو من الأمراض. لا يقل أهمية عن قدرة الدماغ على التعلم ، وفهم المعلومات ، والتفكير النقدي ، وحل المشكلات ، ولديهم رؤية للمستقبل.

لذلك ، يقدم IHDC مفهوم القدرة المعرفية والتخيلية المستقبلية ، وهي القدرة العصبية المعرفية التي تمكن الطفل من التعلم بشكل فعال ، وتطوير الإبداع ، وحل المشكلات ، وبناء التوجه نحو المستقبل.

واعتبر مدير IHDC، الدكتور راي واغيو باسرووي، أن نموذج تنمية الطفل يحتاج إلى تغيير حتى لا يركز فقط على علاج الأمراض، بل أيضا على تعزيز وظائف الدماغ في وقت مبكر.

"يوصي هذا الاستعراض من IHDC بنموذج إطار المجتمع ، والذي يشرح أن تطوير القدرات المعرفية هو نتيجة للتفاعل بين العوامل البيولوجية ونوعية الحس الوظائف العصبية المعرفية والسلوكية والبيئة الاجتماعية ، وينبغي أن يبدأ قياسه منذ سن الطفل ، حتى يتمكن الطفل من تعلم رسم الخيال وتوجيهه في المستقبل".

من بين العوامل الأربعة المحددة ، يعتقد IHDC أن اضطراب الانكسار غير المصحح هو المشكلة الأكثر احتمالاً للتدخل الفوري. بالإضافة إلى ارتفاع عدد المصابين ، فإن تأثيره على عملية التعلم يحدث بشكل مباشر وتتم معالجته بشكل بسيط نسبيا من خلال فحص العين واستخدام العدسات المناسبة.

بالإضافة إلى ذلك، تشجع IHDC أيضا على تعزيز الجهود المبذولة لمنع فقر الدم الناجم عن نقص الحديد، وتحسين جودة تناول البروتين والتغذية للأطفال في سن المدرسة، والكشف المبكر عن الاضطرابات السلوكية كجزء من استراتيجية تنمية الموارد البشرية.

بالنسبة إلى نيل موئليك، فإن الاستثمار في صحة الدماغ لدى الأطفال هو استثمار على المدى الطويل لقدرة الدولة على المنافسة.

"لا يحتاج إندونيسيا الذهبي 2045 إلى جيل صحي فقط. تحتاج إندونيسيا إلى جيل قادر على التفكير والإبداع وحل المشكلات والابتكار. الاستثمار في تطور الدماغ لدى الأطفال هو استثمار في القدرة التنافسية للأمة" ، قال نيل مويلوك.

من خلال هذه الدراسة، تأمل IHDC في أن تحظى قضية تطوير القدرات المعرفية للأطفال باهتمام أكبر في صياغة السياسات الوطنية. لأن بناء جيل المستقبل لا يكفي فقط لضمان نمو الأطفال بصحة بدنية، ولكن أيضا ضمان أن لديهم القدرة على التفكير والخيال والابتكار لمواجهة التحديات في المستقبل.