احتجاز إيضاح هو شكل من أشكال انتهاك حقوق الطفل

جاكرتا - لا تزال حالات احتجاز الشهادات ووثائق الإجازة (SKL) مستمرة. هذه الحالات تشير إلى أن نظام تمويل التعليم لا يخدم الأطفال، وخاصة الأطفال من الأسر الفقيرة والمعرضة للخطر.

انتهت السنة الدراسية 2025/2026 رسميا. كان من المفترض أن تكون لحظة مبهجة لجميع المتعلمين ، خاصة أولئك الذين يواصلون الدراسة في المستويات التعليمية التالية.

ولكن في الواقع على الأرض ، لا يزال هناك عدد كبير من المتعلمين الذين يشعرون بالارتباك لأن المدارس تحتجز شهاداتهم أو شهاداتهم. وجود متأخرات الرسوم المدرسية هو السبب في ممارسة احتجاز الشهادات والشهادات.

وفي جاوة الغربية ، قال الحاكم ديدي مولاييدي إن هناك 335.109 شهادة تخرج للطلاب لم يتم استردادها في المدارس الخاصة. وفي شمال سومطرة ، فتح أمين المظالم مركزا لتقديم الشكاوى يتعلق باحتجاز الشهادات بسبب متأخرات SPP ، والمبالغ التذكارية ، وحتى الصراعات بين المدارس والأبوين.

وفي رياو، وجد أمين المظالم 11.856 شهادة الثانوية العامة والمتوسطة العامة لا تزال محفوظة في المدرسة.

وقال منسق شبكة مراقبة التعليم الإندونيسية (JPPI) عبيد ماتراجي إن ممارسة الاحتجاز للشهادات وSKL هي شكل من أشكال انتهاك حقوق الطفل. وأكد أن وثائق التخرج يجب ألا تستخدم كأداة ضغط لتحصيل المتأخرات من تكاليف التعليم.

"هذا خطير للغاية ، لأنه يحدث عندما يحتاج الأطفال إلى الوثائق للتسجيل في المدرسة أو الجامعة أو المنح الدراسية أو العمل. الشهادات ليست أداة لطلب. لا ترهق مستقبل طفلك لأن الدولة فشلت في تمويل التعليم" ، قال عبيد في بيان تلقته VOI.

ليس هذا هو الحادث الأول الذي يتم فيه احتجاز الشهادات أو SKL. حدث مماثل يكاد أن يتكرر كل عام. ليس منذ فترة طويلة ، أصبحت الأخبار حول احتجاز الشهادات و SKL مرة أخرى موضع اهتمام.

لم يحصل ديو أبريانتو ، خريج SMK Karya Bhakti Brebes ، على شهادة بعد تخرجه في عام 2020. ونتيجة لذلك ، لم يتمكن من مواصلة التعليم العالي. ويُعتقد أن الحبس بسبب شهادة الطالب لا يزال لديها متأخرات تصل إلى 3.6 مليون روبية إندونيسية.

كما حدثت حالات مماثلة في عدد من المدن الكبرى ، مثل جاكرتا. حتى أن حكومة مقاطعة جاكرتا أجرت برنامج تبييض 2026 شهادة في يوم التعليم الوطني (هارديكناس) مع ميزانية تبلغ حوالي 4 مليار روبية إندونيسية.

وفي بانتين، تدخل نائب الحاكم ديماتي ناتاكوسومه في الوساطة في قضية شهادة الطلاب غير القادرين التي تم إيقافها لمدة عامين تقريبا في مدرسة خاصة.

وفي الوقت نفسه ، في Banyuwangi ، شرق جاوة ، ظهرت ادعاءات بأن عشرات شهادات الطلاب قد تم حجبها بسبب مسائل إدارية مالية مثل التبرعات الإنمائية ، وتكاليف PKL ، وغيرها من الضرائب.

تشير سلسلة الحالات إلى أن احتجاز الشهادات و SKL ليس مجرد مشكلة فنية في المدرسة. هذه علامة على أن نظام تمويل التعليم لا يخدم الأطفال، وخاصة الأطفال من الأسر الفقيرة والضعيفة.

"إذا ظهرت حالات كهذه في مختلف المقاطعات ، فهذا يعني أن المشكلة لم تعد قضائية. هذه مشكلة منهجية. الدولة تفرض على الأطفال الملتحقين بالمدارس ، ولكن عبء التكلفة لا يزال يرمى إلى العائلة. عندما لا يستطيع الآباء دفع الثمن ، فإن الطفل هو الضحية ".

ووفقا لـ JPPI ، فإن هذه الممارسة تضر بالمتعلمين. والسبب هو أنه في عملية اختيار قبول الطلاب الجدد (SPMB) ، تصبح SKL والشهادات وثائق مهمة لمواصلة التعليم إلى المستوى التالي. كما هو الحال في عملية الدخول إلى الجامعات من خلال SNBP و SNBT ، تصبح وثائق التخرج جزءا هاما من العملية الإدارية. عندما يتم الاحتفاظ بالوثائق ، يفقد الطفل الفرصة للوصول إلى حقوقه التعليمية.

"هذه ليست مشكلة إدارية عادية. يمكن للطفل أن يفشل في المشاركة في SPMB ، أو فشل في التسجيل في المدرسة المتقدمة ، أو فشل في الدخول إلى الحرم الجامعي ، أو فشل في الوصول إلى KIP Kuliah ، أو فشل في تقديم طلب للحصول على وظيفة. التأثير طويل للغاية. المدارس التي تحتجز الشهادات تغلق طريق مستقبل الطفل".

من وجهة نظر أوسع، لم تعد جذور هذه المشكلة مجرد مشكلة متأخرات بين الآباء والمدرسة. في منظور الحق في التعليم، يجب ألا تفرض رسوم المدرسة على الآباء، خاصة في مرحلة التعليم الإلزامي.

وقال: "لا تجعل برنامج الدراسة الإلزامية لمدة 13 عامًا فقط ، ولكن يتم رمي التكاليف على الآباء. إذا كانت الدولة تفرض على الأطفال الملتحقين بالمدارس ، فإن الدولة ملزمة أيضا بتمويلها".

وأضاف عبيد: "ليس من العدل أن تفرض الحكومة التعليم، ولكن لا يزال يتم ترك الأسر الفقيرة لتحمل الضرائب، والاشتراكات، و SPP، والأموال النشاطية، والمصاريف الأخرى التي تتراكم في النهاية إلى المتأخرات".

واعتبر JPPI أن ظاهرة احتجاز الشهادات و SKL تشير إلى أن الالتزام بالتعلم لمدة 13 عامًا لم يرافقه تصميم تمويل كاف. وتشجع الحكومة الأطفال على الذهاب إلى المدرسة حتى المستوى المتوسط، ولكنها لم تضمن أن يتم تغطية جميع تكاليف التعليم بالفعل من قبل الدولة. ونتيجة لذلك، لا تزال الأسر الفقيرة تحمل العبء، ولا تزال المدارس تفرض رسوما، وتصبح الأطفال في النهاية ضحايا.

"هذه هي المفارقة الكبرى. تتحدث الحكومة عن التعليم الإلزامي ، ولكن يتم فرض تكاليف التعليم على المجتمع. إذا كان الآباء غير قادرين على الدفع ، فإن الطفل هو الذي يُحكم عليه. هذا خطأ".

وقال: "تقع مسؤولية متأخرات الرسوم المدرسية على عاتق الحكومة، وليس مدرسة تبرر احتجاز شهادة الطفل".