التعاون بين المدرسة والآباء ضروري لتعزيز جودة تعليم الأطفال

جاكرتا - كانت التعليمية دائما الأساس الرئيسي في بناء مستقبل الأمة. وفي ظل التحديات العديدة التي تواجه التعليم، أصبحت الالتزامات بتوفير الوصول المتكافئ والجودة أكثر أهمية. هذا هو ما يواصل فريق SIS من المدارس الدفاع عنه على مدار العقود الثلاثة الماضية.

عند بلوغ سن الثلاثين ، لا تحتفل SIS فقط بالرحلة الطويلة ، ولكنها تؤكد أيضا مهمتها في تقديم تعليم عالمي يمكن الوصول إليه من قبل المزيد من الناس. تميز هذه اللحظة أيضا بإطلاق SIS North East Jakarta (SIS NEJ Lake Side Campus) ، كخطوة استراتيجية لتوسيع نطاق التعليم الجيد في إندونيسيا.

تأسست SIS في عام 1996 من قبل جاسبال سيدهو، وقد توسعت من حرم جامعي واحد في جنوب جاكرتا إلى شبكة تعليمية دولية متعددة الجنسيات. مع حمل مناهج سنغافورة، كامبردج IGCSE، وبرنامج دبلوم IB، تلتزم SIS بتصنيع جيل لا يتفوق فقط أكاديميا، ولكن أيضا يتمتع بسمات قوية ومنظورات عالمية.

وفي رحلته، أكد جاسبال سيدهو أن التعليم لا ينبغي أن يكون حقا حصريا لعدد قليل من الأشخاص فقط. شهد مباشرة كيف أن الفجوة في الوصول إلى التعليم لا تزال مشكلة حقيقية، خاصة في البلدان النامية مثل إندونيسيا، حيث لا يحظى جميع الأطفال بنفس الفرص للحصول على تعليم جيد.

"التعليم مهم للغاية للدولة. المشكلة ، في رأيي ، هي أن المدارس التي نعتبرها متميزة أو ذات جودة غالبا ما تكون متاحة فقط لبعض الناس الذين يمكنهم تحمل التكاليف" ، قال جاسبال عندما التقى به في SIS NEJ ، Cakung ، جاكرتا يوم الجمعة ، 10 أبريل 2026.

وأضاف: "هذا لا ينبغي أن يحدث. نحن بحاجة إلى إيجاد طريقة مستدامة لجعل التعليم الجيد متاحا لأكبر عدد ممكن من الناس في إندونيسيا".

وتشكل هذه الفكرة الأساس القوي لـ SIS لمواصلة الضغط على التكاليف دون التضحية بالجودة ، وتقديم المدارس ليس فقط في المدن الكبيرة ، ولكن أيضا الوصول إلى المدن الصغيرة حتى المناطق من خلال مبادرات مثل "مدارس الإلهام".

وفي خضم الاتجاه نحو بناء المدارس مع مرافق رائعة ، يذكر جاسبال سيدهو أن جوهر التعليم لا يكمن في المبنى ، بل في جودة المعلم.

"لا تتركوا أنفسكم يتأثرون بالبنية التحتية. أفضل مدرسة في العالم رأيتها كانت تحت شجرة في أفريقيا. الشيء الأكثر أهمية هو المعلم" ، قال جاسبال.

ووفقا له ، فإن المعلم ليس مجرد مدرس ، بل شخصية يبني اتصالًا مع الطلاب. بدون هذا الاتصال ، لن يتم تشغيل عملية التعلم بشكل مثالي. لذلك ، يركز SIS أكثر على موقف المعلم (الموقف) وتفانيه مقارنة بتجربته فقط.

وأبرزت الرسالة المهمة الأخرى دور الآباء في تعليم الأطفال. وأكد أن المدرسة ليست الطرف الذي يمكنه تحمل المسؤولية بالكامل.

"لا ينبغي على الآباء أن يتركوا التعليم الكامل للطفل للمدرسة. لا يزال دور الآباء هو الأهم ، في حين أن المدرسة هي شريك في دعم هذه العملية" ، اختتم جاسبال.

يعتبر التعاون بين المدرسة والآباء هو المفتاح في تشكيل شخصية الطفل وتطوره بشكل شامل ، خاصة في عصر الرقمنة الحالي.

وفي سياق تحسين جودة التعليم الوطني، أكد جاسبال سيدهو أيضا على أهمية التعاون بين المدارس الخاصة والمدارس الحكومية.

"يجب على المدارس الخاصة أن تتعاون مع المدارس العامة لتبادل المعرفة. أريد أن أرى البيانات ، أريد أن أرى التأثير. إذا لم يكن هناك تأثير ، فهو مجرد إضاعة الوقت".

وتتمثل المبادئ الرئيسية في النهج القائم على البيانات والأثر الحقيقي، وليس مجرد برامج رمزية بدون نتائج واضحة.

ويحمل الاحتفال بالذكرى السنوية الثلاثين لSIS شعار "النظر في جذورنا ، وإعادة تصور مستقبل التعليم" ، والذي يعكس الحماس لمواصلة الابتكار. ليس فقط توسيع شبكة المدارس ، بل تشجع SIS أيضا التعاون العالمي واستخدام التكنولوجيا والتعلم الذي يركز على الطلاب.

من خلال وجود SIS شمال شرق جاكرتا ، أكدت SIS مرة أخرى التزامها ببناء نظام بيئي تعليمي شامل وذو صلة وتأثير حقيقي على مستقبل الجيل الشاب.

يذكرنا خطوة SIS بأن التعليم ليس فقط عن المباني أو المناهج أو التكنولوجيا ، ولكن عن البشر والتعاون ورؤية لمستقبل أفضل.