اللجنة العاشرة في مجلس النواب تدعم SKB 7 وزراء بشأن القيود المفروضة على الذكاء الاصطناعي الفوري: خطوات للتنبؤ بحماية تعليم الأطفال
جاكرتا - دعمت رئيسة اللجنة العاشرة في مجلس النواب هيطيفا سجيفودين قرارا مشتركا من سبعة وزراء بشأن المبادئ التوجيهية لاستخدام وتعلم التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي في التعليم النظامي وغير النظامي وغير النظامي.
ووفقا له، فإن إصدار SK 7 من الوزير هو خطوة استباقية لحماية المتعلمين من سهولة التكنولوجيا التي يمكن أن تقوض الجهود المبذولة للتعلم.
"نحن نرى أن السياسة في SKB 7 Ministers التي تحد من استخدام الذكاء الاصطناعي الفوري للطلاب من المدارس الابتدائية إلى الثانوية العامة كخطوة استباقية مناسبة لحماية عملية تعليم الأطفال. مخاوفنا هي أن سهولة الحصول على إجابات فورية يمكن أن تعوق تنمية القدرة على التفكير النقدي والإبداع والأمانة الأكاديمية للطلاب".
ووفقا له ، فإن هذه السياسة هي أيضا تذكرة بأن تعزيز أسس التعليم الابتدائي يجب ألا يتغلب عليه سهولة التكنولوجيا التي يمكن أن تجعل عملية التعلم سطحية.
وشددت هيتيفا على أن التعليم يجب أن يظل يضع التفكير والاستكشاف والفهم في صدارة التعلم.
"في تنفيذه ، لا يمكن فرض الرقابة على طرف واحد فقط. نشجع على نهج تعاوني بين المدارس والمدرسين والآباء والحكومة. تحتاج المدارس إلى تصميم مهام تركز أكثر على عملية وتحليل قدرات الطلاب. من ناحية أخرى ، يجب على الآباء أيضا أن يلعبوا دورا نشطا في مراقبة استخدام الأجهزة المحمولة في المنزل" ، قال.
ومن المتوقع أيضا أن تعد الحكومة مبادئ توجيهية تقنية واضحة ، مع تعزيز التدريب على محو الأمية الرقمية للمعلمين حتى يتمكنوا من توجيه استخدام التكنولوجيا بحكمة في بيئة المدرسة.
"في النهاية ، فإن الهدف من هذه السياسة ليس مجرد حظر ، ولكن بناء وعي الطلاب ليكونوا قادرين على استخدام التكنولوجيا بشكل مسؤول ، كأداة مساعدة في التعلم ، وليس كاختصار" ، أوضح هيتيفا.
إذا كان هناك بالفعل خطط لتطوير منصة خاصة بهم ، تابعت هيتيفا ، فإن اللجنة العاشرة للبرلمان ستدعم بالتأكيد. ورأى أن وجود منصة للذكاء الاصطناعي التعليمي آمنة ومصممة خصيصا للأطفال سيكون حلا استراتيجيا.
وأضاف أن "هذا يتماشى مع جهودنا لحماية الطلاب من المحتوى السلبي، وفي الوقت نفسه توفير مساحة تعليمية رقمية صحية ومنتجة وداعمة لتطوير قدراتهم".
ومن المعروف أن الحكومة أصدرت مبادئ توجيهية وطنية لاستخدام التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي في التعليم من خلال توقيع مرسوم مشترك بين سبعة وزراء يوم الخميس 12 مارس.
قرار مشترك بين سبعة وزراء بشأن المبادئ التوجيهية لاستخدام وتعلم التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي (الذكاء الاصطناعي) في التعليم النظامي وغير النظامي وغير النظامي.
وتضم توقيعات SKB سبع وزارات، وهي وزارة تنسيق شؤون الإنسان والثقافة، ووزارة الداخلية، ووزارة الشؤون الدينية، ووزارة التعليم الأساسي والثانوي، ووزارة التعليم العالي والعلوم والتكنولوجيا، ووزارة الاتصالات والرقمنة، ووزارة السكان والتنمية الأسري/BKKBN، ووزارة تمكين المرأة وحماية الطفل.
ويشكل هذا الأمر خطوة استراتيجية من الحكومة لضمان استخدام التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي في التعليم بشكل حكيما وموجها ووفقًا لمدى استعداد المتعلمين في مختلف مستويات التعليم، بدءا من التعليم المبكر للأطفال وصولا إلى التعليم العالي، وكذلك في التعليم غير الرسمي وغير الرسمي في بيئات الأسرة والمجتمع.