مجلس النواب يطلب أن تكون المناطق 3T أولوية لإعادة تنشيط المباني المدرسية المتضررة

جاكرتا - طلب نائب رئيس اللجنة العاشرة في مجلس النواب الإندونيسي لالو هادريان من الحكومة إعطاء الأولوية لتنشيط المباني المدرسية التالفة وغير الصالحة للاستخدام في المناطق المتخلفة والمتقدمة والمغادرة (3T).

وأشار لالو إلى أن العديد من المباني المدرسية لا تزال في حالة تدهور. وأكد أن الظروف المثيرة للقلق في البنية التحتية التعليمية يجب ألا تظل دون علاج لأنها تتعلق بحقوق الأطفال الإندونيسيين الأساسية في الحصول على تعليم لائق وآمن.

واحدة من المدارس التي أصبحت ساخرة واهتماما هي SMPN 48 Sa Ate Gaikiu في Sikka Regency ، Flores ، East Nusa Tenggara. يحتوي المدرسة على مبنى من الجدران الخشبية ، وسقوف مكسورة ، وأرضية من الأرض. يعتبر هذا الوضع مثيرا للقلق للغاية بعيدا عن معايير الأهلية للوسائل التعليمية.

"كيف يمكننا الحديث عن تحسين جودة الموارد البشرية إذا كانت الفصول الدراسية التي يتعلم فيها الأطفال لا تزال على الأرض وترطبت السقوف؟ إنها ليست مجرد مسألة مرافق ، ولكن مسألة العدالة التعليمية" ، قال لالو هادريان ، للصحفيين ، الجمعة ، 13 فبراير.

ووفقا لبيانات وزارة التعليم الأساسي والثانوي (Kemendikdasmen) في العام الدراسي 2024/2025 ، واصلت لالو ، هناك حوالي 1.18 مليون غرفة دراسة في المدارس الابتدائية في إندونيسيا. ومع ذلك ، فإن 60.3 في المائة منها في حالة تدهور.

وفي الوقت نفسه ، في مستوى المرحلة الإعدادية ، كان هناك 50.33 في المائة فقط من الفصول الدراسية في حالة جيدة ، مع تفاصيل 24.73 في المائة من الأضرار الخفيفة ، و 17.96 في المائة من الأضرار المتوسطة ، و 6.97 في المائة من الأضرار الشديدة".

في السابق ، قال لالو ، كان الهدف من وزارة التعليم الوطني هو تنشيط 11.700 مدرسة. ومع ذلك ، طلب الرئيس برابوو سوبياتو أن يضاف هذا العدد إلى 60.000 مدرسة ، بحيث يصل إجمالي هدف التنشيط إلى 71.700 مدرسة.

ثم قال إن حزبه يؤيد إضافة أهداف التنشيط. لكنه شدد على أنه يجب إعطاء الأولوية الرئيسية للمدارس في المناطق 3T التي هي الأكثر إثارة للقلق.

وقال: "إن إضافة الهدف إلى 71.700 مدرسة هي خطوة إيجابية. ومع ذلك ، يجب أن يكون تنفيذها قائما على رسم خرائط للاحتياجات الموضوعية والشفافة. يجب وضع المدارس في المناطق 3T كأولوية قصوى ، لأن هناك أكبر فجوة تعليمية حقيقية هناك".

كما طلب المشرع من حزب الشعب الجمهوري من الحكومة المركزية أن تتعاون مع الحكومة المحلية للإسراع في جمع البيانات وتنفيذ التنشيط، بما في ذلك ضمان مراقبة صارمة لضمان أن الميزانية تهدف حقا.

وأضاف أن "لجنة X في مجلس النواب الإندونيسي ستواصل مراقبة السياسة العامة والميزانية التعليمية لضمان أن برنامج التنشيط يعمل بشكل فعال وأن يكون له تأثير مباشر على تحسين جودة التعلم".