في خضم التغيرات التكنولوجية، يجد المعلم طرقا جديدة لمعنى التدريس

جاكرتا - في وسط التغيرات الزمنية السريعة ، يتحول الفصول الدراسية أيضا. لم تعد التكنولوجيا مجرد أداة مساعدة ، بل جزء من الحياة اليومية التي تشكل طريقة التعلم والتعليم والتفاعل. هنا يأتي دور المعلم أكثر أهمية ، ليس فقط كمعلم ، ولكن أيضا كالمغامر في عصر الذكاء الاصطناعي.

وتبعا لذلك، تم تنظيم تدريب مكثف للمعلمين في مدينة بونتانغ، شرق كاليمانتان. على مدار يومين، اجتمع مئات المعلمين لاستكشاف طرق جديدة لفهم التعلم في عصر التكنولوجيا الرقمية المتنامية.

نظمت PT Kaltim Nitrate Indonesia (KNI) دورة تدريبية عن Microsoft Elevate: AI for Educators تحت عنوان "تصميم نظام بيئي للذكاء الاصطناعي للتعليم" تم تنفيذها بشكل شخصي في Pendopo House of the Mayor of Bontang, East Kalimantan, في 12-13 يناير 2026.

وتعمل هذه الأنشطة كغرفة دراسة وأيضاً غرفة تفكير للتربويين حول كيفية وجود الذكاء الاصطناعي كشريك، وليس بديلا، في عملية التعليم.

وفي جلسات التدريب، جرى دعوة المشاركين لفهم دور الذكاء الاصطناعي في الحياة اليومية للمدرسين، بدءا من المساعدة في وضع المناهج الدراسية وخطط التعلم، إلى إثراء أساليب التدريس في الفصول الدراسية، إلى تخفيف عبء الإدارة. وبالتالي، يمكن للمدرسين العودة إلى التركيز على ما هو الأكثر أهمية وهو توجيه وتوفير الدعم للطلاب.

"من خلال التعاون بين القطاعات، تقدم Microsoft Elevate Indonesia تجربة تعلّم IA عميقة وواسعة النطاق في مناطق مختلفة في إندونيسيا"، قال عريف سوسينو، مدير مهارات الذكاء الاصطناعي، Microsoft Indonesia، نقلا عن بيان رسمي من Microsoft Elevate.

وأضاف أن "هذا التدريب هو جزء من الجهود المبذولة لتعزيز القطاع التعليمي من خلال وضع المعلمين كمحرك رئيسي في تشجيع الابتكار القائم على الذكاء الاصطناعي وفي الوقت نفسه إعداد المواهب المستقبلية مع محو الأمية والمهارات الرقمية اللازمة لنمو إندونيسيا والابتكار على نحو شامل في عصر الذكاء الاصطناعي".

يأتي الدعم لهذه الأنشطة أيضا من الحكومة المحلية. حكومة مدينة بونتانغ من خلال إدارة التعليم والثقافة تلعب أيضا دورا نشطا في ضمان أن التدريب يسير على ما يرام.

وأعرب رئيس إدارة التعليم والثقافة في مدينة بونتانج، عبدو صفا موها، عن تقديره، بينما افتتح رسميا رئيس بلدية بونتانج، د. Hj. Neni Moerniaeni، Sp.OG. في كلمته، أكد أن استعداد المعلمين لمواجهة التغيرات الزمنية هو الأساس الرئيسي لتحسين جودة التعليم.

جاكرتا - أكد التزام قطاع الصناعة بتطوير الموارد البشرية المحلية أيضا. أكد ممثل إدارة PT Kaltim Nitrate Indonesia ، Rheza Zacharias ، بصفته رئيس إدارة العلاقات الحكومية والمجتمعية والGA ، دعم الشركة لبرنامج التعليم والمغفرة الرقمية كجزء من مسؤولية الشركة الاجتماعية.

وحضر ما يصل إلى 200 معلم وموظف تعليمي هذا التدريب، الذي تم تقسيمه إلى يومين من التنفيذ. جاءوا من 170 مدرسة ذات خلفيات متنوعة للغاية، بدءا من رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية والمدارس الثانوية، بما في ذلك المدارس الإسلامية والمدارس غير العادية، فضلا عن وحدات التعليم غير الرسمي.

يخلق هذا التنوع ديناميكية نقاش غنية. يحمل كل مشارك قصة وتحديات وسياق فريد من فئته الدراسية ، بحيث يتوقع أن تكون الحلول المصممة أكثر ملاءمة وشمولا.

تم تصميم التدريب بشكل تشاركي وتطبيقي. لا يتعلم المشاركون فقط أساسيات الذكاء الاصطناعي ووكيل الذكاء الاصطناعي ، ولكن يتم دعوتهم أيضا إلى تغيير نمط التفكير من الحلول الفردية إلى نهج منهجي. من خلال طريقة Design Thinking Sprint ، يصمم المعلمون حلولا قائمة على الذكاء الاصطناعي يمكن تطبيقها مباشرة في بيئة المدرسة.

وأُغلقت سلسلة الأحداث بمسابقة "حلول لإندونيسيا" ، حيث قدم المشاركون وقدموا عرضا عن وكلاء الذكاء الاصطناعي الذي أنشأوه. يشدد كل هذه العملية على أهمية استخدام الذكاء الاصطناعي الأخلاقي والموضوعي والمطابق لقيم التعليم الإندونيسي.

"نحن ملتزمون بمواصلة تشجيع استخدام التكنولوجيا في التعليم كجزء من الجهود المبذولة لزيادة قدرات المعلمين. من خلال التعاون مثل Microsoft Elevate: AI for Educators ، نريد التأكد من أن التكنولوجيا يمكن استخدامها لاحتياجات المعلمين الحقيقية وكذلك النظام البيئي التعليمي في إندونيسيا". قال راشفين ، الرئيس التنفيذي لمبادرة بجي بجي.

بعد التدريب ، سيخضع المشاركون لاختبار ما بعد الاختبار ويتلقون شهادة تقدير عبر البريد الإلكتروني. أكثر من مجرد شهادة ، من المتوقع أن تكون هذه التجربة نقطة انطلاق لولادة وكلاء التغيير ، والمعلمين القادرين على التكيف والابتكار ، والجاهزين لبناء نظام بيئي تعليمي مستدام في عصر الذكاء الاصطناعي.