توصي علماء النفس بمشاهدة برامج تعليمية قصيرة للأطفال أثناء العطلة الطويلة
جاكرتا - غالبا ما يجعل الإجازات الطويلة الآباء يبحثون عن أنشطة ممتعة وآمنة للأطفال. في ظل تزايد استخدام الأجهزة أثناء العطلات ، يمكن أن يكون اختيار العرض التعليمي القصير المدة بديلا من شأنه أن يملأ الوقت مع الأطفال دون زيادة التعرض للشاشة الزائدة.
"التكنولوجيا هي الآن جزء من حياة الطفل. المهم ليس إبعادها ، ولكن مساعدتهم على استخدامها بشكل صحي وذاتي معنى" ، قال عالم النفس الطفل غريس إي ساميف ، ماجستير في العلوم النفسية ، كما نقلت عن ANTARA.
توصي العديد من المؤسسات الدولية ، مثل منظمة الصحة العالمية والأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال ، بأن يكون لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و 5 سنوات وقت الشاشة لمدة لا تزيد عن ساعة واحدة في اليوم. في الواقع ، يقال إن كلما كان الوقت أقصر كان أفضل للنمو والتنمية في الأطفال.
في هذا السياق، يمكن أن تكون العروض التعليمية ذات المدة القصيرة الآمنة والمثيرة للاهتمام خيارا للعائلات للاستمتاع بعطلة مع الأطفال بمحتوى عالي الجودة.
وتعتقد غريس أن تنسيق المحتوى القصير المليء بالرسائل أصبح الآن أكثر أهمية ، خاصة بالنسبة للعائلات الشابة. والسبب هو أنه أثناء العطلات ، يميل الأطفال إلى الحصول على المزيد من الوقت الفراغ ويزداد تعرضهم للأجهزة اللوحية.
استنادا إلى البيانات التي استشهد بها عن الأطفال ، يقضي ما يقرب من 40 في المائة من الأطفال الإندونيسيين الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و 5 سنوات أكثر من ساعتين في اليوم أمام الشاشة ، وهو ما يتجاوز بشدة توصيات منظمة الصحة العالمية وAAP.
في ظل هذه الظروف ، يمكن أن يساعد تنسيق العرض القصير مثل الرسوم المتحركة ذات الشخصية في مساعدة الآباء على الاستمرار في توفير وقت الشاشة في حصص صغيرة ، أكثر تحكمًا ، وعدم تحويل الأنشطة المهمة الأخرى مثل اللعب البدني أو التفاعل المباشر.
يتم تصميم كل حلقة من الرسوم المتحركة ذات الشخصية بشكل عام مع التركيز على قيمة شخصية واحدة حتى تكون الرسالة التي يتم نقلها أسهل في الفهم ولا تجعل الطفل محاصر بسبب قصة طويلة أو معقدة للغاية.
وبالإضافة إلى الرسوم المتحركة، فإن السلسلة مزودة أيضا بكتب قصص للأطفال باللغتين الإنجليزية والإندونيسية. تساعد الكتب الأطفال على تذكر القصص التي شاهدوها في الوقت نفسه، وتكون وسيلة لمناقشة مع الآباء.
ومن المتوقع أن لا يجعل هذا النهج الأطفال يشاهدون بشكل سلبي فحسب ، بل يشجعهم أيضا على ممارسة القيم الشخصية الإيجابية في حياتهم اليومية ، مع تقليل مدة وقت الشاشة وتحويلها إلى وقت جودة قراءة مع الآباء.