روسيا توسع فرص التعليم، ويمكن للطلاب الإندونيسيين الحصول على منحة دراسية إضافية تصل إلى 300 شخص
جاكرتا - قال سفير الاتحاد الروسي لدى إندونيسيا سيرغي تولتشينوف إن التعاون في مجال المنح الدراسية بين روسيا وإندونيسيا أظهر اتجاها إيجابيا في السنوات الأخيرة ، مما مكّن إندونيسيا من الحصول على زيادة في حصة المنح الدراسية من حكومة روسيا.
"في العام الماضي، حصلت إندونيسيا على حصة 250 منحة دراسية من حكومة روسيا. نظرًا لاستخدامها الأمثل ، قمنا بزيادة الحصة إلى 300 حصة هذا العام ونأمل أن نزيدها مرة أخرى إذا تم استخدام جميع هذه الحصص بشكل جيد" ، قال سيرغي في بيان مكتوب في جاكرتا ، نقلا عن عنترة ، الثلاثاء ، 23 ديسمبر.
وأوضح سيرغي أن المنح تشمل مستويات التعليم الجامعي والماجستير والدكتوراه. من إجمالي 300 منحة دراسية ، خصص حوالي 200 للطلاب الجامعيين ، و 80 للماجستير ، و 20 للبرامج الدكتوراه.
ووفقا له، فإن اهتمام الطلاب المحتملين الإندونيسيين ببرنامج المنح الدراسية الروسي مرتفع للغاية. حتى الآن، سجلت الآلاف من الطلاب المحتملين التسجيل في الاختيار.
بالإضافة إلى المنح الحكومية العادية، توفر روسيا أيضا مخططات خاصة من خلال شركة الطاقة الذرية الحكومية الروسية (روساتوم) وشركة الألمنيوم الروسية (روسال). ومع ذلك، لا يزال من الضروري تكييف استخدام الحصص في مجال الطاقة النووية مع عدد الحصص المتاحة.
قالت ماريا خيوناكي، نائبة رئيس مركز العلوم والثقافة في روسيا، إن روسيا توفر منحا خاصة من خلال روساتوم، الشركة الحكومية في مجال الطاقة النووية، وكذلك روسال، شركة الألمنيوم العالمية الروسية.
وقال إن روسيا ستقوم أيضا بتنظيم التوعية عبر الإنترنت في شكل عرض مباشر من عدد من الجامعات في روسيا حتى يحصل الطلاب المحتملون الإندونيسيون على صورة أكاديمية أكثر وضوحا.
"تقدم منحة RUSAL تمويلا كاملا وستنفذ في جامعة الفيدرالية الورال في يكاترينبورغ. كما قمنا بتوفير مواد ومعلومات متنوعة وكتيبات لكي يفهم الطلاب الإندونيسيون مزايا هذا البرنامج" ، قال ماريا.
وفي الوقت نفسه، رحبت نائبة وزير التعليم العالي والعلوم والتكنولوجيا ستيلا كريستي بزيادة حصة المنح الدراسية من حكومة روسيا.
ووفقا له، فإن هذا التعاون يتماشى مع رؤية رئيس جمهورية إندونيسيا في تعزيز جودة الموارد البشرية المتميزة.
وقال ستيلا: "نحن نقدر كثيرا الدعم المقدم من الحكومة الروسية في مجال المنح الدراسية. هذا يتماشى مع رؤية الرئيس لرفع جودة الموارد البشرية".
ومع ذلك ، يعتقد ستيلا أن التحدي الرئيسي اليوم ليس في اهتمام الطلاب ، ولكن في نشر المعلومات التي لم تصل بعد إلى جميع الطلاب المحتملين ، خاصة من مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).
"المشكلة الرئيسية التي نواجهها هي الاختناق في المعلومات. العديد من الطلاب لا يعرفون هذه الفرصة ، أو الذين يسجلون ليسوا من خلفيات STEM. لذلك ، سنعزز نشر المعلومات بشكل أكثر توجها و منهجية" ، قال ستيلا.