اللجنة العاشرة التابعة لمجلس النواب تطلب من الحكومة إعادة تأهيل مرافق التعليم بعد الفيضانات على الفور
جاكرتا - طلبت نائبة رئيس اللجنة العاشرة في مجلس النواب لالو هادريان عرفاني من الحكومة، سواء المركزية أو الإقليمية، التركيز فورا على إعادة تأهيل المرافق التعليمية والبنية التحتية (ساربراس). ويهدف هذا القطاع إلى أن تعود عملية التعليم والتعلم إلى طبيعتها. "يجب على الحكومة التدخل على الفور لإعادة التأهيل ، سواء في حالات الطوارئ أو الطويلة الأجل ، بحيث يتم ضمان تعافي أنشطة التعليم والتعلم للحصول على حقوق التعليم للطفل" ، قال لالو هادريان ، الثلاثاء 9 ديسمبر. ثم يأمل أن تكون عملية إعادة التأهيل ليس فقط في إصلاح المباني ، ولكن أيضا في تعزيز التأهب المدارس والحرم الجامعي بشكل خاص في مواجهة الكوارث المستقبلية. "يجب أن تكون هذه الفيضان
جاكرتا - طلبت نائبة رئيس اللجنة العاشرة في مجلس النواب لالو هادريان عرفاني من الحكومة، سواء المركزية أو الإقليمية، التركيز فورا على إعادة تأهيل المرافق التعليمية والبنية التحتية (ساربراس). ويهدف هذا القطاع إلى أن تعود عملية التعليم والتعلم إلى طبيعتها. "يجب على الحكومة التدخل على الفور لإعادة التأهيل ، سواء في حالات الطوارئ أو الطويلة الأجل ، بحيث يتم ضمان تعافي أنشطة التعليم والتعلم للحصول على حقوق التعليم للطفل" ، قال لالو هادريان ، الثلاثاء 9 ديسمبر. ثم يأمل أن تكون عملية إعادة التأهيل ليس فقط في إصلاح المباني ، ولكن أيضا في تعزيز التأهب المدارس والحرم الجامعي بشكل خاص في مواجهة الكوارث المستقبلية. "يجب أن تكون هذه الفيضان
جاكرتا - طلبت نائبة رئيس اللجنة العاشرة في مجلس النواب لالو هادريان عرفاني من الحكومة، سواء المركزية أو الإقليمية، التركيز فورا على إعادة تأهيل المرافق التعليمية والبنية التحتية (ساربراس). ويهدف هذا القطاع إلى أن تعود عملية التعليم والتعلم إلى طبيعتها. "يجب على الحكومة التدخل على الفور لإعادة التأهيل ، سواء في حالات الطوارئ أو الطويلة الأجل ، بحيث يتم ضمان تعافي أنشطة التعليم والتعلم للحصول على حقوق التعليم للطفل" ، قال لالو هادريان ، الثلاثاء 9 ديسمبر. ثم يأمل أن تكون عملية إعادة التأهيل ليس فقط في إصلاح المباني ، ولكن أيضا في تعزيز التأهب المدارس والحرم الجامعي بشكل خاص في مواجهة الكوارث المستقبلية. "يجب أن تكون هذه الفيضان
جاكرتا - طلبت نائبة رئيس اللجنة العاشرة في مجلس النواب لالو هادريان عرفاني من الحكومة، سواء المركزية أو الإقليمية، التركيز فورا على إعادة تأهيل المرافق التعليمية والبنية التحتية (ساربراس). ويهدف هذا القطاع إلى أن تعود عملية التعليم والتعلم إلى طبيعتها. "يجب على الحكومة التدخل على الفور لإعادة التأهيل ، سواء في حالات الطوارئ أو الطويلة الأجل ، بحيث يتم ضمان تعافي أنشطة التعليم والتعلم للحصول على حقوق التعليم للطفل" ، قال لالو هادريان ، الثلاثاء 9 ديسمبر. ثم يأمل أن تكون عملية إعادة التأهيل ليس فقط في إصلاح المباني ، ولكن أيضا في تعزيز التأهب المدارس والحرم الجامعي بشكل خاص في مواجهة الكوارث المستقبلية. "يجب أن تكون هذه الفيضان
جاكرتا - طلبت نائبة رئيس اللجنة العاشرة في مجلس النواب لالو هادريان عرفاني من الحكومة، المركزية والإقليمية على حد سواء، التركيز فورا على إعادة تأهيل المرافق التعليمية والبنية التحتية (ساربراس). ويهدف إنعاش هذا القطاع إلى جعل عملية التعليم والتعلم يمكن أن تعود إلى طبيعتها.
"يجب على الحكومة التدخل فورا لإجراء إعادة التأهيل ، طارئة وطويلة الأجل ، حتى تتعافى أنشطة التعليم والتعلم مرة أخرى ولا يزال الحق في تعليم الأطفال مضمونا" ، قال لالو هادريان ، الثلاثاء ، 9 ديسمبر.
ثم نأمل ألا تكون عملية إعادة التأهيل عبارة عن إصلاح للمباني فحسب، بل ستعزز أيضا استعداد المدارس والجامعات في مواجهة الكوارث في المستقبل.
"يجب أن تكون هذه الفيضانات زخما لبناء ساربراس تعليمي أكثر مرونة وأمانا واستعدادا لمواجهة مخاطر الكوارث" ، قال مشرع NTB.
ثم قال، استنادا إلى بيانات من وزارة التعليم الأساسي والثانوي (Kemendikdasmen)، إن ما يصل إلى 2,185 مدرسة تأثرت بالفيضان. وفي الوقت نفسه، بلغ عدد الطلاب المتضررين 180717 شخصا، والمعلمين 17049 شخصا.
وفي الوقت نفسه، سجلت البيانات الصادرة عن وزارة التعليم العالي والعلوم والتكنولوجيا (Kemendiktisaintek) أن حوالي 60 جامعة تأثرت بالفيضانات في مناطق آتشيه وغرب سومطرة وشمال سومطرة.
ولذلك، شجع بعد ذلك وزارة التعليم والثقافة ووزارة التعليم والثقافة على التعجيل بتقييم الأضرار وضمان تخصيص ميزانية خاصة لاستعادة ساربراس التعليمية في المناطق المتضررة.
"التنسيق بين الوزارات والحكومات المحلية مهم جدا. لا تدع الطلاب والطلاب يعانون من فقدان طويل للتعلم لمجرد التأخير في إصلاح المرافق".