مراقب التعليم في القيمة الكبيرة المخالفات في حالة انفجار SMAN 72: دوافع الوحدة التي تعتبر قبل الأوان

جاكرتا - قدرت مراقبة التعليم والأطفال، ريتنو ليستيارتي، أن الاستنتاجات الأولية للشرطة المتعلقة بالعمل F، وهو مرتكب انفجار قنبلة محلية الصنع في SMAN 72 Jakarta، كانت في عجلة من أمرها للغاية.

وقال إن بيان قائد شرطة مترو جايا هو أن الإجراء F تم تنفيذه بمفرده فقط ولم يكن مرتبطا بشبكة الإرهاب ، ولم يكن له أساس قوي بما فيه الكفاية.

"واستنادا إلى نتائج التحقيق، تم تنفيذ الإجراء بشكل مستقل بحتة دون مشاركة طرف آخر والدافع للقيام به لمجرد الشعور بالوحدة. أعتقد أن هذا البيان مسبق للغاية" ، قالت ريتنو في بيان يوم الجمعة 14 نوفمبر.

وقدر ريتنو أن هناك ستة مخالفات قال إنها تحتاج إلى التحقيق فيها من قبل الشرطة حتى لا يتوقف التحقيق عن الجناة الوحيدين.

أولا، يعتبر اعتراف F بأفعاله الناجمة عن الشعور بالوحدة غير كاف ليكون دافعا وحيدا.

"على الرغم من أن العديد من المراهقين في إندونيسيا هم حاليا وحدهم وقد يعانون أيضا من إصابات داخلية ، إلا أنهم لا يتصرفون مثل طفل F. لذلك إذا تم استخدام دافع الوحدة هذا كعامل رئيسي ، فهذا أمر محرج ".

ثانيا، تعتبر قدرة F على تجميع سبع قنابل مجمعة غير معقولة إذا تم ذلك بمفرده.

من المعروف أن F طالب في IPS تبين أنه قادر على صنع 7 قنابل محلية الصنع. وفقا لريتنو ، فإن الطلاب الذين يتخصصون في IPA ليسوا بالضرورة قادرين على صنع القنابل.

وقال ريتنو: "حتى لو تم إنشاؤه باستخدام برنامج تعليمي على يوتيوب ، فيجب أن يساعد شخص ما ، فمن المستحيل القيام بذلك بمفرده بنوعية القنبلة التي تصل قوتها الانفجارية إلى إصابة عشرات الأشخاص".

ثالثا، تساءلت ريتنو عن كيفية تمكن F، الذي هو متلقي برنامج المساعدات الاجتماعية لبطاقة جاكرتا بينتار (KJP)، من شراء جميع معدات القنابل وأجهزة التحكم عن بعد التي من المتوقع أن يتم شراؤها بسعر مرتفع.

"يجب على الشرطة تتبع من أين جاءت الأموال من F ومن طلب كل هذه المعدات ، لأن المتفجرات لا يمكن شراؤها من قبل طفل. كان ينبغي على الشرطة تتبع المتجر الذي كان يشتري فيه ، على الرغم من أن عمليات الشراء تمت عبر الإنترنت حتى لو كان من الممكن تتبع كل شيء ، "قال ريتنو.

رابعا، تعتبر منشورات F على وسائل التواصل الاجتماعي التي تحاكي أسلوب مرتكبي الهجمات المدرسية في أوروبا مهمة أيضا لاستكشافها استنادا إلى علاقات الصداقة على الإنترنت والمحادثات وتاريخ بحث الويب.

"إن المزيد من التحقيق والتحقيق هو محاولة للكشف عن من يقف وراء تصرفات أناندا ف. يمكن استخدام تحميل Medsos من قبل أطراف معينة للتقرب من ابن F وتأثيره. يجب أن تكون الشرطة قادرة على تحقيق ذلك".

خامسا، سلطت ريتنو الضوء على قصة أصدقاء F الذين ذكروا الصور التي التقطها F حول الأجواء المدرسية المدمرة بتدفق الدم. ووفقا له ، يمكن أن يكون هذا مؤشرا على إجراءات F المخطط لها للمضي قدما.

وقال ريتنو: "يجب أيضا استكشاف هذه الصور للكشف عما إذا كانت هذه الفكرة هي مجرد فكرة F أو تعرضت لها أطراف أخرى".

سادسا، يعتبر منطق الدافع الانتقامي غير متسق. في يوم الحادث ، كان خمسة طلاب فقط كانوا في الصف واحد مع F حاضرين لأنهم كانوا قد أكملوا للتو اختبار الكفاءة الأكاديمية.

"لذا ، من الذي كان يستهدف التفجير؟ هل هذا صحيح انتقاما؟ يجب أن تحقق الشرطة في الأمر".

وشدد ريتنو على أن العملية القانونية ضد ف لا يزال يتعين عليها أن تسير وفقا لقانون نظام العدالة الجنائية للأحداث. غير أنه قدر أن التحقيق لا ينبغي أن يتوقف عند الجاني الوحيد. وقال ريتنو: "يجب أيضا أن تكشف الشرطة عن الطرف الآخر وراء تصرفات طفل F وفقا لسلطته".