التعلم القائم على اللعب ، طريقة تعليمية فعالة للأطفال لتحسين نموهم في النمو

جاكرتا - تعرف فنلندا بأنها واحدة من البلدان التي لديها أفضل نظام تعليمي في العالم. أحد الأسرار وراء نجاحها هو تطبيق أساليب التعلم القائمة على اللعب ، أو التعلم القائم على اللعب.

يبتعد هذا النهج عن الفهم البسيط ولكن العميق ، واللعب هو طريقة طبيعية للأطفال للتعلم. من خلال اللعب ، لا يعرف الأطفال العالم من حولهم فحسب ، بل يطورون أيضا مهارات التفكير والتفاعل الاجتماعي وإدارة العواطف بطريقة أكثر توازنا.

في التعلم القائم على اللعب ، فإن أنشطة اللعب ليست مجرد الترفيه ، ولكنها جزء مهم من عملية التعلم. تتم دعوة الأطفال لفهم المفاهيم العلمية واللغوية والاجتماعية والعاطفية من خلال الألعاب الموجهة التي تنمو الإبداع والفضول والقدرة على التفكير بشكل خفيف.

وفقا ل Rosdiana Setyaningrum ، M.Psi. ، M.HPEd. ، عالم النفس ومدير المركز من مركز MS School & Wellbeing Center ، يتم تطبيق أساليب التعلم القائمة على الكلام بشكل أكثر فعالية بكثير في الأطفال في سن مبكرة من نماذج التعلم التقليدية التي تتطلب من الأطفال الجلوس بصمت والكتابة من سن مبكرة جدا.

"في سن 0-5 سنوات ، ما يتطور بشكل مهيمن هو الدماغ الأيمن للطفل ، وليس الدماغ الأيسر. يرتبط الدماغ الأيمن بالإبداع والعواطف ولغة الجسم والحواس وطريقة التفكير الشاملة. لذلك ، فإن أفضل تحفيز لهذا العمر ليس من خلال الجلوس والكتابة ، ولكن من خلال التحرك واللعب والتفاعل ، "أوضحت روزديانا في افتتاح مدرسة HEI Menteng ، جاكرتا ، مؤخرا.

يدعم التعلم القائم على اللعب الأطفال للتعلم من خلال التجارب الحسية ، حيث يمكنهم استكشاف أشياء كثيرة من خلال اللمس والتحرك والتجربة والتخيل.

على العكس من ذلك ، عندما يضطر الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة إلى التعلم باستخدام الأساليب الأكاديمية التي تتطلب تركيز الدماغ الأيسر مثل الكتابة أو حفظ أو الجلوس صامتا لفترة طويلة ، يمكن تعطيل تطورهم الطبيعي.

"تخيل أن الطفل البالغ من العمر ثلاث سنوات يطلب منه الجلوس لفترة طويلة لكتابة الحروف. ما يتم تحفيزه هو دماغه الأيسر ، بينما في هذا العمر ، كان الدماغ الأيمن هو ما ينبغي تحسينه. ونتيجة لذلك، يمكن أن تكون متنوعة، والتنظيم العاطفي ليس جيدا، ويظهر القلق، والتفكير المفرط، والخوف من الانحراف، والمكتمل للغاية في رؤية شيء ما".

تحدث هذه الحالة لأن الدماغ الأيسر يركز على المنطق والتفاصيل ، في حين يلعب الدماغ الأيسر دورا في التحكم في العواطف والتعاطف والإبداع. عندما لا يكون التحفيز متوازنا ، قد يكبر الأطفال ليصبحوا أذكياء أكاديميا ولكنهم أقل نضجا عاطفيا في الجوانب الأخرى.

أثبتت فنلندا أن التعلم من خلال اللعب ينتج أطفالا لا يتفوقون فقط في الأكاديميين ، ولكن أيضا السعداء والمستقلين والمستقرين عاطفيا. لا يتم تعليم الأطفال هناك القراءة والكتابة رسميا قبل سن السابعة ، لكنهم يكبرون ليصبحوا متعلمين متحمسين وتكيفيين.

"عندما يشعر الطفل بالأمان والسعادة ، فإن الجزء المسؤول من الدماغ هو التفكير في أن القشرة ما قبل الجبهة ستعمل على النحو الأمثل. اللعب يوفر هذا الشعور بالأمان. يمكن للأطفال الانتشار والاستكشاف والتعلم دون ضغط".

يساعد التعلم القائم على اللعب الأطفال أيضا على تطوير مهارات اجتماعية مهمة مثل التعاون والتعاطف والقدرة على المشاركة والتواصل. في عملية اللعب ، يتعلم الأطفال التعرف على عواطفهم الشخصية والآخرين ، وفهم القواعد الاجتماعية ، وإيجاد الحلول من خلال التجارب الحقيقية.

يجب بالفعل تكييف طريقة تعلم الطفل مع نمو دماغه الطبيعي. من خلال طريقة التعلم القائمة على اللعب ، هناك على الأقل بعض التحفيز الذي يعطى للأطفال.

وقالت أرتاليا لارسن، المؤسس المشارك والمدير المدرسية لمدارس HEI Indonesia، إن مدارسHEI لا تطبق المفهوم فحسب، بل تتكيف أيضا مع أفضل البحوث والممارسات في نظام التعليم الفنلندي.

"نعتقد أن إحدى أفضل الطرق لتنمية المتعلمين مدى الحياة هي التأكد من أن الأطفال يستمتعون بعملية التعلم وفقا لمراحلهم في النمو. نحن نحاول أن يكون لكل روتين وتفاعل قيمة تعلم متعمقة "، أوضحت أرتاليا.

منذ تأسيسها في عام 2020 ، أنتجت مدارس HEI Senayan خريجيين قادرين على التكيف مع مختلف المناهج الدراسية على الصعيدين الوطني والوطني بالإضافة إلى الدولي مثل كامبريدج و IB.

أما بالنسبة لبعض الجوانب التي هي في صميم أساليب التعلم الفعالة للأطفال والتي تشمل تحسين الفضول والإبداع ، وتعلم نمط حياة مستدام ، يتم توجيه الطلاب للمشاركة دائما بنشاط ، والتعلم من أي شيء وزمان ، لبناء ثقة بعضهم البعض.

الفضول وصقل الإبداع

في The HEI Way ، يعد الفضول والإبداع الأساس الرئيسيين. يتم تشجيع الأطفال على تجربة الأشياء الجديدة والسؤال وتجربةها دون خوف من الخطأ.

أكدت أرتاليا على أهمية إفساح المعلمين مساحة "لارتكاب الأخطاء." عندما يسمح للأطفال بارتكاب الأخطاء ، يتعلمون المحاولة مرة أخرى ، والتفكير في الحلول ، وإيجاد طرق جديدة.

وقالت أرتاليا: "من هذا المكان ينمو الإبداع ليس من النتائج المثالية، ولكن من عملية الاستكشاف المتكررة".

يمكن التعلم في أي مكان وزمان

أحد الأشياء الأكثر إثارة للاهتمام في هذا النهج هو أن فكرة التعلم لا تحدث فقط في الفصل الدراسي. تصف أرتاليا كيف يرى المعلمون اللحظات اليومية كفرصة للدراسة.

وقالت أرتاليا، في يوم من الأيام، على سبيل المثال، لاحظ المعلم أن جودة الهواء الخارجي سيئة. سأل الأطفال لماذا تبدو السماء قاتمة ، واستغل المعلم اللحظة لشرح تلوث الهواء.

ثم تمت دعوة الأطفال لمقارنة الهواء في الداخل والخارج ، وصور ما رأوه ، وحتى صنع ملصقات صغيرة حول أهمية الهواء النظيف.

"لا يجب أن يكون التعلم دائما في الفصل الدراسي. في بعض الأحيان تأتي أفضل اللحظات بالفعل من الأشياء التي نلتقي بها كل يوم".

في مثل هذا النهج ، يصبح التعلم مناسبا وسياقا للأطفال يفهمون العالم ليس من الكتب ، ولكن من التجارب الحقيقية من حولهم.

الحياة المستدامة والمشاركة النشطة

بالإضافة إلى الفضول ، يتم غرس قيمة الاستدامة أيضا منذ سن مبكرة. يتم دعوة الأطفال للتعرف على المفاهيم البسيطة للحفاظ على الأرض من خلال الأنشطة اليومية لفرز النفايات أو رش النباتات أو استخدام ما يكفي من الماء. بهذه الطريقة ، يتعلمون أن الإجراءات الصغيرة لها تأثير كبير.

بناء ثقافة الثقة

يمكن أن تكون ثقافة الثقة أنسا من هذه العملية برمتها. يصبح المعلم شخصية لا تدرس فحسب ، بل تعطي أيضا شعورا بالأمان لتصبح شخصية جديرة بالثقة. بما في ذلك عندما يشعر الطفل بالفشل ، أو يترك عنصرا في الفصل الدراسي أو حتى على استعداد لعدم مرافقته من قبل الوالدين أو مقدم الرعاية عند بدء المدرسة.

بهذه الطرق ، يمكن للأطفال أن يشعروا بأن كل خطوة آمنة ، لأنه إذا شعر الطفل بالأمان عاطفيا ونفسيا ، استيعاب طريقة التعلم بسهولة أكبر.

مشاركة نشطة

يتم إعطاء الأطفال حرية استكشاف الفضول وإعطاء مساحة للتجربة. بالطبع ، تم تمرير كل هذه العمليات بتوجيه كامل بالتعاطف من المعلمين.

في هذه الحالة ، من خلال تقديم فلسفة التعلم القائم على اللعب للجمهور ، ستعقد مدارس HEI SPM Menteng حدثا في يوم سوق HEI Little Explorer يوم السبت 15 نوفمبر 2025. يقدم هذا الحدث العائلي مجموعة متنوعة من الأنشطة الإبداعية والتعاون في فئات البوب ، مثل: Picknic Art Studio و Deqebon Cacao و SANA Kith & Kin.

يحمل هذا النشاط شعار "The City Explorer" ، ويدعو الأطفال إلى استكشاف العالم من حولهم من خلال الألعاب والفن والقصص بما يتماشى مع فلسفة HEI Schools بأن الأطفال يتعلمون أفضل ما لديهم من خلال تجارب مليئة بالفرح.

يمكن للوالدين تسجيل أطفالهم للمشاركة في فصل البوب الأوب من خلال الاتصال الرسمي بمدارس HEI SPM Menteng أو صفحة وسائل التواصل الاجتماعي الخاصة بمدارس HEI Indonesia.

مع افتتاح حرمها الجامعي الجديد في مينتنغ ، عززت HEI Schools Indonesia التزامها ببناء جيل مليء بالفضول والتعاطف والحب لعملية التعلم. أكثر من مجرد مدرسة ، أصبحت مدارس HEI مجتمعا ينمو معا - حيث يتعلم الأطفال والمعلمون والآباء ويتطورون بروح طريق HEI.