مدرسة جارودا لذلك زخم إحياء التعليم الحدودي، رئيس جامعة يونيكلارتار يشجع التعاون في الجامعات

جاكرتا - قيم تانجونغ سيلور - رئيس جامعة كالتارا (أونيكالتار) ديدي أدريانسياه أن إنشاء مدرسة جارودا من قبل الرئيس برابوو سوبيانتو كان خطوة استراتيجية وتحولية في بناء موارد بشرية متفوقة (HR) ، خاصة بالنسبة للمناطق الحدودية مثل شمال كاليمانتان (كالتارا).

ووفقا له ، فإن وجود مدرسة جارودا في تانجونغ سيلور ، بولونغان ريجنسي ، ليس فقط رمزا للمساواة في التعليم الوطني ، ولكن أيضا زخم إحياء التعليم في المناطق الحدودية نحو إندونيسيا الذهبية 2045.

"إن إنشاء مدرسة جارودا يظهر اهتمام الرئيس بالمناطق الحدودية مثل كالتارا. هذا ليس فقط تطورا ماديا ، ولكنه استثمار طويل الأجل لإنتاج جيل متفوق وشخصية وتنافسي عالمي "، قال ديدي أدريانسياه ، الخميس ، 9 أكتوبر.

وأوضح ديدي أن مدرسة جارودا ستركز على مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM). هذا البرنامج هو مظهر ملموس من مظاهر رؤية الرئيس برابوو لتوسيع الفرص للأطفال الإندونيسيين من جميع أنحاء البلاد من أجل اختراق أفضل الجامعات في العالم.

"حتى الآن ، لا تزال الفجوة التعليمية محسوسة بين جاوة وخارج جاوة. مع مدرسة جارودا في تانجونغ سيلور ، نأمل أن يتم تقليل هذا الفجوة. كما يحق للأطفال في كالتارا الحصول على تعليم عالمي المستوى".

وأكد رئيس جامعة يونيكلتار أهمية التعاون بين مدرسة جارودا والجامعات المحلية، بما في ذلك يونيكلتار نفسها، لبناء نظام بيئي تعليمي متفوق في المنطقة الحدودية.

"نحن في جامعة كالتارا مستعدون للتآزر. ويمكن أن يكون التعاون البحثي، ومساعدة المعلمين، وتكامل التعلم القائم على المعلمين الصحيين، شكلا من أشكال المساهمة الملموسة للجامعات في نجاح مدرسة جارودا".

وسلط ديدي الضوء على أهمية نظام شامل وعادل لقبول الطلاب. ووفقا له، من الضروري تطبيق حصص إيجابية قائمة على المنطقة والاقتصاد، حتى يحصل الأطفال من المناطق النائية والأسر ذات القيود الاقتصادية على فرص متساوية.

"ما لا يقل عن 50 إلى 60 في المائة من الطلاب يأتون من المناطق الريفية والحدودية. يجب أن تكون هذه الحصة الإيجابية التزاما أخلاقيا، بحيث تصبح مدرسة جارودا حقا جسرا للأطفال الذين يجدون صعوبة في الحصول على تعليم جيد".

واقترح أيضا أن تقوم الحكومة بإجراء حملات ترويجية وتنشئة اجتماعية مباشرة إلى المناطق النائية في كالتارا ، بحيث يتم نقل المعلومات حول مدرسة جارودا بالتساوي. ووفقا له ، يجب ألا يقلل وجود مدرسة جارودا أيضا من اهتمام الحكومة بالمدارس الثانوية والمدارس المهنية والجامعات الحالية.

وقال ديدي إن هذه المدارس لا تزال العمود الفقري في إعداد الطلاب قبل دخول مستويات التعليم المتفوق.

"يجب أن تكون مدرسة جارودا مركزا للابتكار التعليمي، وليس حصرية. بدلا من ذلك، يجب أن تكون قاطرة تجذب نظام التعليم الإقليمي بأكمله للمضي قدما".