الحكومة اليابانية ستستخدم الذكاء الاصطناعي للمساعدة في تدريس اللغة

جاكرتا - تخطط الحكومة اليابانية لتعزيز استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي (الذكاء الاصطناعي) والتقنيات الرقمية الأخرى لدعم تدريس اللغة اليابانية للأطفال ذوي الخلفيات الأجنبية.

وقال مصدر مطلع على ذلك إنه من المتوقع وضع مبادئ توجيهية للاستفادة من الذكاء الاصطناعي التوليدي لإنتاج أساليب تدريس فعالة للمواد الأخرى غير اليابانية ، وسط نقص في الموظفين الذين يمكنهم استيعاب لغات الأم من لغات مختلفة مثل البرتغالية والماندارين والإسبانية.

تخطط وزارة التعليم لإدراج النفقات ذات الصلة في تقديم ميزانية السنة المالية 2026 بدءا من أبريل لإكمال المبادئ التوجيهية في أقرب وقت ممكن في غضون عام ، حسبما قال المصدر ، نقلا عن وكالة كيودو للأنباء في 25 سبتمبر.

هناك حوالي 69000 طالب يحتاجون إلى تدريس اللغة اليابانية مسجلين في المدارس الابتدائية والمدارس الإعدادية والمدارس الثانوية المدنية والمدارس الاستثنائية اعتبارا من مايو 2023 ، وهو أعلى عدد منذ بدء الاستطلاع في السنة المالية 1991 ، وفقا للوزارة.

ومع ذلك ، فإن حوالي 10 في المائة من الطلاب لا يتلقون دعم اللغة اليابانية في الفصل الدراسي أو بعد المدرسة.

جاكرتا - تخطط وزارة التعليم لتطوير نظام يجمع بين تطبيقات الترجمة التوليدية القائمة على الذكاء الاصطناعي والتعلم عبر الإنترنت للمدارس ، بهدف توفير تعليم عالي الجودة بغض النظر عن خلفية الطلاب.

لن تحدد هذه المبادئ التوجيهية أساليب التدريس للمواد اليابانية وغيرها من الموضوعات فحسب ، بل ستحدد أيضا الخطوات اللازمة حتى تتمكن المدارس من قبول الطلاب بسلاسة من الخارج.

كما ستجري وزارة التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا أبحاثا حول التعاون الفعال بين المعلمين ومدربي اللغة اليابانية والموظفين الداعمين لغة الأم.

وتخطط الوزارة أيضا لتوسيع نطاق طلبات الميزانية بدءا من السنة المالية 2025 لدعم الحكومات المحلية لتوظيف مدربي اللغة والموظفين الداعمين، فضلا عن تنظيم برامج توجيهية لتشجيع التسجيل المدرسي للأطفال الأجانب الذين لا يذهبون إلى المدرسة.