بعد ما يقرب من نهاية المدرسة الشعبية MPLS ، يتم الحفاظ على استعدادات التمهيد
جاكرتا - دخلت فترة مقدمة البيئة المدرسية (MPLS) في النقاط ال 63 الأولى من المدرسة الشعبية أسبوعها الثاني وستنتهي قريبا. وستستمر إعدادات المدارس الشعبية إلى مرحلة التلمذة التي تقام لمدة ثلاثة أشهر تقريبا.
"برنامج التحضير (المدرسة الشعبية) ، هناك MPLS وهناك matrikulasi ، حتى في البداية على وجه التحديد ، قال السيد الرئيس إنه يمكن أن يكون matrikulasi لمدة تصل إلى ثلاثة أشهر ، لذلك طلبنا من فريق المناهج الدراسية الاستعداد بشكل صحيح للتأمل لمدة ثلاثة أشهر ، نعم لأن هذا التأمل هو النقطة الحاسمة الأولى لنا جميعا" ، أوضح وزير الشؤون الاجتماعية سيف الله يوسف (غوس إيبول) في التنشئة الاجتماعية لبرنامج التحضير للمدارس الشعبية الذي عقد عبر الإنترنت ، جاكرتا ، الأحد ، 27 يوليو.
وأوضح غوس إيبول أن فترة التحضير الطويلة لم تكن بسبب التأخير، ولكن لأن مدرسة الشعب تحتاج إلى أساس متين عقليا وأكاديميا واجتماعيا وشخصية.
"حتى يمكن أن يحدث تحول الأطفال بشكل شامل ومستدام" ، قال جوس إيبول لمدير ومعلم المدارس العامة الذين كانوا حاضرين في zoom.
هناك العديد من الأشياء التي تتسبب في أن تكون فترة التحضير للمدرسة الشعبية أطول ، وهي شخصية الطالب المتنوعة ، والتكيف مع أنظمة المهاجع والانضباط العالي ، وتشكيل حدود بين الطلاب وبين المعلمين والموظفين المعلمين (Tendik) ، ورسم خرائط المستوى الأكاديمي ، وتعزيز القيم الأساسية للمدرسة.
وفي هذه المناسبة، نقل غوس إيبول أيضا العديد من الأشياء المهمة في فترة التحضير التي يحتاج مديرو المدارس والمعلمون وتنديك إلى الانتباه إليها. الشيء الأول هو التحلي بالصبر.
وأوضح: "نحن لا نبني مباني مادية، نحن نبني حضارة بدءا من الأطفال المتعلمين بمودة، وانضباط القيم النبيلة للجنسية، ومن أجل التحلي بالصبر ضد أوجه القصور الحالية أمر مهم للغاية".
بعد ذلك ، دعا Gus Ipul مديري المدارس والمعلمين و Tendik إلى خلق بيئة ممتعة ، وتوفير شعور بالأمان ، وإضفاء الطابع الإنساني عليها. في المدارس الشعبية، الاختلافات ليست سببا لكراهية بعضنا البعض ولكنها فرصة للتعلم معا.
يجب على مديري المدارس والمعلمين وTendik أيضا أن يكونوا متسقين مع القواعد والمعايير والإجراءات. كل ما يراه الطلاب يأتي من نموذج الأدوار ، أي الأشخاص الذين يصبحون آباء في المدارس الشعبية. والمعلمون وأولياء الأمور وأولياء أمور المهجع ، وTendik الذين يصبحون المؤامرة الأخلاقية للطلاب.
شيء لا يقل أهمية هو تقديم القلب في عملية تعليم طلاب المدارس الشعبية.
وقال: "أطفالنا لا يتعلمون فقط عن العلم والرياضيات، بل يتعلمون أيضا عن التعاطف والتعاون والإنسانية، هذا تعليم حقيقي يلمس العقل ويحيي القلب، لذلك نحن نقدم قلوبنا، ونعلم بقلب، ونعلم بقلب، ونؤمنها بقلب".
أخيرا ، خلال فترة التحضير من المهم تسجيل جميع ظروف الطالب جسديا وعقليا وأكاديميا. يتم التقييم بشكل دوري ومسجل ومدرو ومتقدم.
وقال: "تذكر ذلك ، سجل ما تفعله وتعمل على ما تلاحظه".
واختتم غوس إيبول عرضه بعبارة تحفيزية للمديرين والمعلمين.
واختتم قائلا: "لا يوجد تغيير بدون الشجاعة، ولا شجاعة بدون حب، ومدرسة الشعب لديها دليل على أن هذه الأمة لن تسمح لأي طفل بأن يتخلف بسبب الفقر".